鲁迅的《社戏》里双喜和六一的性格特点是什么

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1、双喜,性格办事果断。

举例:忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:......八叔的航船不是回来了吗。善解人意。举例:双喜可又看出底细了。有组织能力。举例:双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒。有号召力。举例:双喜终于熬不住了……大家立刻赞成。

2、六一公公:不吝啬,热情好客,老实厚道,纯朴热情(31-40自然段)

六一公公是淳朴乡民的代表,六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人。

后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句,“竟然非常感激起来”,体现了老实厚道的农民本色。

扩展资料

创作背景

《社戏》写于1922年10月。作品写到在北京看戏的时候,说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起,倒数上去二十年,便是辛亥革命前十年左右。

当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中,如刚刚经过了1894年的中日甲午战争,1898年的戊戌变法,1900年的八国联军入侵中国的战争……清王朝的反动统治者正在“量中华之物力,结与国之欢心,”和帝国主义勾结起来,加紧奴役和盘剥中国人民。

鲁迅于1902年怀着救国救民的思想,留学于日本,1909年至1911年年底先后任教于杭州、绍兴。资产阶级领导的辛亥革命,推翻了专制主义的清王朝,于1912年1日建立中华民国临时政府。

对此,鲁迅非常兴奋,热情地欢迎和支持,并应当时教育总长蔡元培的邀请,赴南京教育部任部员,后随教育部迁北京。

此后接连发生了袁世凯称帝,张勋复辟……他说“看来看去,就看得怀疑起来,于是失望,颓唐得很了。”终于使他认识到,经过辛亥革命,中国的社会现状“招牌虽换,货色照旧”,没有什么改变。

十月革命给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动,使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发,使鲁迅的革命精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。

他从此“一发而不可收”,以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪,表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下,发表了小说《社戏》。

参考资料来源:百度百科-社戏




《社戏》双喜人物分析?
双喜聪明能干、善解人意、富有同情心,而且反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信,又有组织才能和号召力,是当之无愧的孩子王。双喜这一人物形象最鲜明突出的特点,就是聪慧、机灵,堪称“智多星”。当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议,表现双喜聪明;看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因,表现...

概括《社戏》中双喜、阿发、六一公公的性格特征,并举例说明
1、双喜,性格办事果断。举例:忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗。善解人意。举例:双喜可又看出底细了。有组织能力。举例:双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒。。有号召力。举例:双喜终于熬不住了……大家...

《社戏》中的双喜是个怎样的孩子?
我喜欢双喜,文中双喜是一个机灵,聪明细心,考虑周全,办事果断的人 。例如:当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议,表现了双喜机灵的性格;看戏时双喜分析铁头老生翻筋的原因,表现出了双喜反应灵敏和认真细心的性格;当外祖母担心都是孩子们时,双喜声的包票,理由有三:1船又大2迅哥儿向来不乱...

社戏中双喜是个怎样的人?
1. 在鲁迅的《社戏》中,双喜是一个聪明机智、活泼可爱、懂事且善解人意的人物。2. 作为小伙伴中的“最聪明亩桥消的”,双喜似乎扮演着小领袖的角色,他的性格特点在故事中表现得尤为突出。3. 细节上,当“我”因无法看戏而感到失望时,双喜立刻想出了一个“好主意”,并成功让“外祖母和母亲...

《社戏》双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?
双喜:聪明 胆大心细 是个小领袖 敢于负责 勤劳能干 淳朴善良 六一公公:善良宽厚 爱惜劳动果实 淳朴 热情好客 勤劳能干

鲁迅的《社戏》里双喜和六一的性格特点是什么?
双喜,性格办事果断。六一公公:不吝啬,热情好客,老实厚道,纯朴热情。双喜是小伙伴中“最聪明的”,小领袖一般,他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;回程时大家偷阿发家的豆,双喜劝止大家“再多偷...

《社戏》双喜的人物形象是怎么样的?
《社戏》双喜的人物形象解析:“双喜这一人物形象最鲜明突出的特点,就是聪慧、机灵,堪称“智多星”。当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议,表现双喜聪明:看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因,表现双喜聪明,细心:归航偷豆时征求豆主人阿发的意,表现双喜考虑事情周到。《社戏》中作者塑造了一群淳朴...

社戏中描写双喜用了哪些描写手法
1、语言描写:在第7段中最后几句,写出了双喜的灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断 。2、动作描写:第10段中 ,表现双喜等人的熟练敏捷的驾船技巧,表现他的勤劳能干。原文节选:我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都...

社戏中双喜的人物形象
双喜:聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力。(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪 明。(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船 又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——...

社戏双喜人物性格特点在这里?
双喜,鲁迅小说《社戏》中人物,聪明,具有小领袖的风范,心思细腻,有担当,亲切体贴。为人机敏、活泼、懂事、善解人意。例如:“他看见‘我’不开心后,大悟似的提议。”可看出他聪明。“我写包票,识水性的。”可看出他办事果断,有自信。归航时,征求主人的阿发的意见,表现他考虑周到……作者运用...

武功县17536826490: 社戏 鲁迅 阅读答案“双喜,你们这般小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”这句话表现六一公公什么的性格? -
祗庆复方:[答案] 表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实. “双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘, 踏坏了不少.”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄 稼.——表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实.

武功县17536826490: 语文七下16课社戏 制作表格写“我”“双喜”“六一公公”的人物特征. -
祗庆复方: (1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪 明. (2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船 又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——表现双喜反 应灵敏,考虑周到,善解人意,办事...

武功县17536826490: 鲁迅<<社戏>>中的人物赏析?急!!! -
祗庆复方: 双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出:他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚...

武功县17536826490: 社戏一文中, 鲁迅文章写了哪些人物和他们的性格 -
祗庆复方: 双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断. 六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚. 阿发:很有头脑,先人后己.

武功县17536826490: 鲁迅<<社戏>>中的人物形象?急!!! -
祗庆复方: 双喜是孩子们的头,他勇敢,又机智,有着少年心性和淳朴 阿发处处透着一种憨直的淳朴感,他让小伙伴只偷他家的豆子 六一公公是一个很淳朴有很守礼教的乡下人形象

武功县17536826490: <<社戏>>人物性格特点 -
祗庆复方: 桂生: 聪明活泼,胆大心细,友爱热情 双喜:聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能 阿发:憨厚无私、勤劳肯干 六一公公:善良、纯朴

武功县17536826490: 《社戏》联系全文,请说说那群农家少年中最突出的是哪一个,并简要说说他的性格特 -
祗庆复方: 双喜办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(...

武功县17536826490: 社戏的人物描写包括什么
祗庆复方: 双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断.“都回来了!那里会错.我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说.六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚. 不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的阿发:很有头脑,先人后己阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢.”

武功县17536826490: 社戏里的主要人物 提到的都说及他们的性格特点 -
祗庆复方: 我/迅哥儿(鲁迅) 母亲(姑奶奶) 外祖母 双喜 六一公公 阿发 桂生 双喜;聪明机智,热情,细心,幽默,架船技术高超,善于为他人着想 六一公公;淳朴厚道,热情好客 阿发:热情大方 桂生:热情

武功县17536826490: 社戏 双喜是个什么样的人100字 -
祗庆复方: 很显然六一公公是详写,虽然双喜在文中出现的被提及的次数较多,也是穿插在故事情节里的线索,但是在双喜身上,鲁迅并没有下了太多的笔墨,只是起到了一个衬托故事发展的作用.而文中的六一公公虽然只出现了两次(一次是发现偷豆时的对白,一次是送豆的对白),但是鲁迅却通过它自己特有的手法,比如文中倒数第二段最后一句,“却并没有昨夜的豆那么好”表达了作者对成年以后世事沧桑的无奈和反感以及对童年时纯真岁月的追忆.同样是两个对母亲和祖母打包票的人 双喜是纯真的,切实际的,而六一公公却是客气,客套,虚伪的.这种写法是鲁迅的惯用,具有强烈的对比性

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