季羡林成功优秀教案设计范文

~ 　　季羡林是我国著名的文学大师，他所写的成功一文也成为了语文重要的课文之一，语文老师在上课前一定要做好教案。下面是有我为你整理的季羡林《成功》优秀教案设计，希望能够帮助到你!

　　季羡林《成功》优秀教案设计
　　[教学目的]

　　1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。

　　2、体会本文语言亲切自然的特点。

　　3、明白成功的决定因素是人的自身努力。

　　[重点、难点]

　　1、重点：逐一剖析的写法。

　　2、难点：语言亲切自然的特点。

　　[教学时数] 一课时

　　一、导入

　　1、作者简介：

　　季羡林(1911.8.6~ )山东清平人。1930年考入清华大学西洋文学系，1934年 毕业 ，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国格延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。1946年回国，任北京大学东语系教授(直至现在)、系主任(至于983年);1978年开始兼任北京大学副校长，至于984年 离职 。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会委员。现为中国外国文学研究会副会长、中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作许多 散文 作品，已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。

　　2、导语：论“成功”是个老话题，但作者凝聚了毕生的治学 经验 ，见解独到，老话题却做出了好 文章 ，具有很强的说服力和感染力。

　　二、整体感知

　　1、列阅读提纲：本文层次清晰、表达周密、段与段、句与句之间都注意前后照应。学生可边读课文，边列出段落层次提纲，理清作者论证的思路，把握观点。

　　讨论并归纳：

　　全文分为三个部分：

　　第一段(1~4)：提出成功=天资+勤奋+机遇的观点。

　　第二段(5~9)：作者承认“天资”、“机遇”的作用、但更强调

　　“勤奋”是决定因素。

　　第一层(5-6)：要客观对待天资。

　　第二层(7)：如果不勤奋，天资再高也毫无用处。

　　第三层(8)：机遇是存在的，有时对人影响极大。

　　第四层(9)：分析成功的三个条件，说明勤奋的重要性。

　　第三段(10)：指出王国维的疏漏，突出勤奋是成功的必由之路。

　　三、研究课文

　　1、提问：课文的开头有什么特点?

　　讨论并归纳：作者从《现代汉语词典》中对“成功”的解释说起谈到成功之道，推出简洁明了的公式，开门见山亮出观点。用设问句的形式，引发读者思考，不拖沓，不罗嗦。作为一代大学者，这样的开头使人觉得诚恳与平实。

　　2、提问：作者见解独到表现在哪里?

　　讨论并归纳：在于他承认“天资”与“机遇”对成功的作用，同时又能非常辩证客观地看待这两个条件。

　　3、提问：作为学者学识渊博善于旁征博引，找一找作者举了哪些事例来证明自己的观点?

　　讨论并归纳：用“自命天才的人居然大批天才”说明“天资”是客观存在的，谁也否定不掉。用“学术界艺术界自命天才的人”说明自己的天资要实事求是一点好。引用“囊萤、映雪、悬梁、刺股、及韩愈”的 故事 说明勤奋一向为古人所赞扬。用自己亲身经历说明机遇有时很重要。用韩愈的 名言 ：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随，还是说明勤奋的重要性。最后引用王国维的《人间词话》中对成功必经的三种境界阐释，并指出其疏漏，再次强调了中心论点。这些事例，增强了文章的说服力。

　　4、提问：作者认为“天资是由天来决定，机遇是不期而来，我们无能为力”。你能对这两句话作一些说明吗?如果不同意作者的观点，可以修改或作些补充。

　　讨论并归纳：“无能为力”指的是无法改变，无法强求。天资由遗传因素决定，如果不勤奋，天资再高也无用;天资低那更要勤奋，因为勤能补拙。机遇是别人的，是不期而来的，但是机遇总是青睐那些有准备的人。机遇对人成功的影响在偶然中孕含着必然。作者说这两者的“无能为力”其实是为了突出“勤奋”的重要性，它对我们的成功起着关键性的作用。

　　5、本文引用了很多古代学者治学的名言，请同学们摘抄下来，课外再收集一些有关的 名言警句 ，制成知识卡片。

　　焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

　　昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　　6、反复诵读王国维的“境界说”，领会其中的深意，并能用自己的话清楚连贯地阐述。

　　讨论并归纳：

　　“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这句诗在这里的意思是写一个人对成功的渴望。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”写为了成功吃尽苦头，“伊”指的是自己的预期目标。为了成功吃再多的苦也不后悔。

　　“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”写的是寻寻觅觅，经过千辛万苦，成功却悄然而至，令人欣喜无比。

　　四、小结

　　本文阐述了成功与天资、勤奋、机遇的关系，指出勤奋是成功的决定因素。本文说理充分，逻辑紧密，语言准确，值得我们欣赏借鉴。

　　五、布置作业

　　1、课后练习一、二。

　　2、选用课时作业设计。

　　授后小记：

　　1、注意引导学生学习运用读书 方法 。本单元的一种重要的读书方法——学会牛吃草。

　　2、要用丰富的材料来阐述课文所讲的道理。
　　季羡林《成功》课文原文
　　什么叫成功?顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。

　　但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。

　　我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇= 成功

　　“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太繁琐，反而不容易说清楚。

　　谈道天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

　　至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

　　谈到机遇，往往被人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我为例，如果清华不派我到德国去 留学 ，则我的一生完全不会像现在这个样子。

　　把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们无能也为力。只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

　　王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出 “衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
　　《成功》课文练习题
　　⑴什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。

　　⑵但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式。

　　⑶ + + =成功

　　⑷“天资”，我本来想用“天才”，但是天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用”天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。

　　⑸谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

　　⑹至于“勤奋”，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油而继晷，恒兀兀而穷年”， 的 ，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

　　⑺谈到“机遇”，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华大学不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。

　　⑻把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。

　　⑼王国维的《人间诗话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。

　　8、根据文章内容，把下面的公式填写完整： + + = 成功(3分)

　　9、本文开头通过设问 ，引出“ ”这个话题;结尾提醒人们“衣带渐宽终不悔” ，强化文章的中心其实就是要强调 (2分)

　　10、作者在第⑻段引用韩愈 “业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随” 的名言，有什么作用?(2分)

　　11、文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。”这样的说法你同意吗?请结合事例 说说 你的观点。(2分)

　　答案：

　　8、(3分)天资 勤奋 机遇。

　　9、(3分)成功(1分)必须以勤奋的精神去做学问、干事业(或：要获得成功必须勤奋)

　　10、(3分)论述了勤奋对于成功的重要性。

　　11、(4分)不同意。虽然天资很大情况下是先天造成的，但是后天的努力和奋斗也可以使原本没有天资的人具有比一般人更优越的天分。比如说，海伦凯勒原本是残疾人，但是经过自己的努力，用自己的写作获得了伟大的成就，鼓舞了更多的人。(有自己的论点，得2分，结合恰当的事例，得2分)

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莱西市18773455419： 《成功》 季羡林 把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力. - ？
笃魏活力： 1、相同点:都强调勤奋是成功的必由之路.2、“略”.(开放性试题,不设统一答案)3、“略”.(开放性试题,不设统一答案)

莱西市18773455419： 季羡林的《成功》的论点和论证方式？
笃魏活力： 论点:天资+勤奋+机遇=成功 论证方法:比喻论证,举例论证,道理论证

莱西市18773455419： 季羡林《成功》阅读答案 - ？
笃魏活力： 分析:1、本文论点:成功之道;2、内容方面:为下文做铺垫;结构方面:与下文形成总分式;3、第七段论证方法:举例论证,对比论证,比喻论证;论证结论:成功的关键取决于后天的勤奋;4、同意;每个人的天资是不相同的,是与生俱来的,或许是那无法触碰的“天”所决定的,因此我们无从选择;机遇的到来,我们无法在它到来之前所知晓,往往在不经意间与我们擦身而过,因此我们无法把握. ...........................................................

莱西市18773455419： 季羡林的《成功》的论点和论证方式 - ？
笃魏活力： 论点:天资+勤奋+机遇=成功,其中关键因素是勤奋.举例论证和道理论证相结合

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笃魏活力：[答案] 读季羡林《成功》,我懂得了勤奋的重要.“天资+勤奋+机遇=成功”,而我们能做的只有勤奋.勤奋是为了奠定基础,这样当机会来临时,你才能好好把握机会,才可以成功.如果没有勤奋的努力,当机会来临时,你只能眼看着他从你面...

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笃魏活力： 本文自然地引出论题借助词典,解释“成功”必须以勤奋的精神去做学问干事业;结尾提醒人们要获得成功必须勤奋.

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笃魏活力： 好怀念的一篇文章....这两个“无能为力”都表现了天资和机遇不是人所能控制的因素. 不过我不完全同意他的第二个“无能为力”,因为机遇常常会光顾有准备的人.

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