为什么“一套学区房6年只能有一个学籍”

入学教育是什么~

解疑释惑的新生入学教育，请不要忽视

这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。这一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费和艰难、窘迫的局面。加强对初一新生入学教育的关键，可概括为三条：纪律意识、心理准备、环境适应。Ａ．纪律意识对学生加强思想政治教育，是学校整个教育工作的中心。初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重对初一新生的思想政治教育，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想（并非说取消分散教育）是不可取的。“纪律”乃共同遵守的规章、条文，经验告诉我们，入学教育的思想政治教育应当以“守则”教育、“行为规范”教育为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识。在开学典礼前后，班主任可集中数日时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并列举大量正反两方面的事例进行教育、引导；张贴“守则”和“规范”的全部内容（或印发给学生，人手一份），要求学生做到能背诵会默写；组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生作典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。Ｂ．心理准备心理淮备系指教育初一新生作好中学阶段接受老师的“教”与学生的“学”的方式、方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可比较中、小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则负担重，作好培养预习、自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间松懈，中学的时间长而紧凑，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识为主，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；中学初步渗透与灌输职业技术教育意识，作好能升学自然光荣，不能深造，凭借学到的职业技术回乡振兴本地经济，服务于社会同样光荣的一颗红心，两种准备；中学教师多半思想活跃，勇于创新，积极改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、积极配合和主动协调老师先进的教育方式、手段的心理准备。事实证明，班主任如果实现了中学教育战略的这一步骤，那么初一新生会尽快地适应学段的“断乳”，进入中学生角色，在今后的学习中变被动学习为主动、积极、创造性的学习，学习的成效随之提高。Ｃ．环境适应初来乍到，人地两生，初一新生会对新环境感到短期的孤寂、不自在，甚至有辍学的念头。这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的，问题在于班主任要设法使新生尽早脱离这种“不适应”。另外，初一新生同家长的认识一样，希望中学与小学就是不同，人多、房多、校园美，一切的一切都是新的。这种认识是人之常理，允许存在，问题在于学校要尽可能地不使新生失望。基于此，我认为，学校在开学前要打扫整个学校的卫生，修理、油漆、粉刷好门窗、墙壁、课桌凳、电器等，布置好教室和学校，做到窗明几净、鸟语花香、绿意融融、热情洋溢，迎接新生步入舒适的学习和生活的新环境中。心理学有“先入为主”、“定势效应”之说，这种“人”和“势”在此便是新生将要适应的新与美的自然环境，更重要的是新与美的社会环境：在开学典礼上，全校教职工应登台“亮相”，所有出场人员特别要注重自己的仪表和举止。学校要安排专人介绍学校历史沿革、办学成就等，带领学生参观校园，走访部分教师。在入学教育中，班主任应让本班学生逐一作自我介绍，尽早消除同学间陌生的感情隔膜，使他们尽快地相互熟悉，增进团结，成为学友。实现这一战略目标，旨在使初一新生尽快适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的学习注意力不集中、懒散的精神状态，培养他们热爱学校、热爱老师的思想感情，使他们具有为在这样好的中学学习、生活而骄傲的自豪感。初一学生的特点在于一个“新”字，学校和班主任要针对这种“新”及时地、认真地加强入学教育，使学生切实感受到新人、新事、新面貌、新气息，进而顺利地完成初中学段的学习任务。

限制买个房马上可以读书导致的一表生爆满的情况

你好，教育机关已回应没有这样的规定，只是现在很多房子下挂了多户，所以读书的很多，招生名额有限，所以学校才会出此下策的。建议还是咨询一下所在的学校或教育机关吧。望采纳！

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松阳县19470503265： 为什么“一套学区房6年只能有一个学籍” - ？
牟股信达： 限制买个房马上可以读书导致的一表生爆满的情况

松阳县19470503265： 刚买的学区房能上学吗 - ？
牟股信达： 1.不是买了学区房就一定能入学,必须满足五年居住年限. 2.一房六年内只能有一学位,集体户口入学不按划片进行,由学区统一安排.二胎不在此范围内. 3.只有直系亲属才能享受.如果户口挂靠在非直系亲属家中,也无法按照户口划片入学,由学区统一安置.

松阳县19470503265： 弟弟的孩子要上学,想把母亲的学区房过户给他,等上完学再过户给母亲. - ？
牟股信达： 一套学区房6年只能有一个学籍,你要先确定这点,要不然你买了学区房孩子也上不了.如果满足这点,学校根据情况不同录取顺序有先后:一表:学龄儿童户口与父母户口、家庭住房(父母有房产的,以父母房产证为依据认定)三者一致,都在小学教育服务区,二表:学龄儿童自出生日起在本市的祖父母(外祖父母)家,且祖父母(外祖父母)住房在本小学教育服务区三表:学龄儿童有杭州市主城区户籍,但不属于上述两类四表:学龄儿童无杭州市主城区户籍,但符合在杭就读条件如果你买的学区房只挂你老公的户口,你孩子的户口最好也迁过来,那样的话就属于一表靠后,其实最好你们全家都迁过来,那样就是一表了 该链接由问题回答方推荐

松阳县19470503265： 小学六年一名额什么意思? - ？
牟股信达： 月9日,钱江晚报发表《杭州已有城区这样规定,一套学区房,6年只能有一个学籍》,提醒想买学区房的读者,杭州一些热门小学有着“一套学区房,6年只能有一个学籍”这样一条不成文的规定,在读者中引起热议;而同城媒体第二天跟进的一篇报道,则是向.

松阳县19470503265： 学区房能够上几代孩子 - ？
牟股信达： 1、不能这样说,学区房和几代孩子无关. 2、每个地方的政策不同.大多地方政策以六年为一个轮回,六年内提供一次入学机会,有的规定两三年提供一次机会,如果学校学位宽裕,可能没有任何限制. 3、具体的,你要问学区房所在的教育主管部门(如:教育局)

松阳县19470503265： 买了学区房,孩子上了小学,是不是就可以卖房了 - ？
牟股信达： 要根据地方政策,我们这边是可以的,只要小孩报名并入学开始读书就可以卖了,缺点就是这套房六年以内不在有学区名额

松阳县19470503265： 买入的学区房,如果上家的学籍已迁走,买房人可以直接使用学籍吗? - ？
牟股信达： 如果上家的学籍已经迁走,买房人是否可以直接使用学籍,得根据当地的规定来判断.在一些地区,特别是大中城市,为了控制和限制一个家庭多个孩子入学的情况,会实行“六年一个学位”的规定,即一套房屋在6年内只能满足一个孩子的入学需求.如果上家的学籍不满六年,买房人就无法使用该学籍.因此,在这种情况下,即使上家的学籍已经迁走,买房人仍需要等待满足六年的要求后才能使用该学籍.然而,在一些三四线城市,学校对学籍的使用限制可能并不严格,这可能使得在这些地区买入的学区房在满足基本条件(如房屋产权证、户口迁移等)后即可直接使用学籍.因此,具体情况需要根据当地的规定来判断.建议在购买学区房前详细了解当地的相关政策,以避免因不了解政策而影响孩子的入学.

松阳县19470503265： 一套学区房只能一个孩子上学吗?还是有时间期限 - ？
牟股信达： 在一个入学周期内,一般是三年,只能上一个孩子.如果家庭孩子多可以凭户口本多上

松阳县19470503265： 学位房的学位锁定是多久更新一次 - ？
牟股信达： 实际上,学位房锁定是变相锁7年和4年.深圳市实行“一户一学位”制度,即学区内同一套房屋只能供一户家庭在一个学制内(小学六年、初中三年)用以申请学位一次,不能重复用于申请学位.但同一户家庭有多个子女的不受此限制. 不管家里有几个孩子,都不受限制,但是需要特别提醒的是,孩子中途转学了,学位锁定是不会自动解除的,需要家长去教育局提交解除锁定申请.

松阳县19470503265： 听说很多小学学区在6年内只能支持一个小孩子上学,如果家里有两个孩子的话,且二孩和老大相差小于6年的话,就算老二是符合国家政策的,也不能和老大在同一个户籍下上学区,请问这是真的吗?？
牟股信达： 应该不会,六年应该是针对不是一个户主的情况吧.我在奇智奇才微信公众号上看过此类学区房资讯,你可以自己关注下.