5. 8将文中划线句子用“/”断句。(3分)遂明国 ① 不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷 ② 。后世

作者&投稿:屠欣 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
遂明国不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷~

识:知道.
至:到达.
息:休息.
感:感悟,受到启发.
在遂明国,人们不知道一年的四季和白天晚上.
圣人由些受到启发,就用小树枝来钻火,果然有火产生
有鸟若鴞 ,啄树则灿然火出

有个国度叫“遂明国”,没有四时之分,更没有昼夜之别,在它的国度里有种火树,名为“遂木”,树冠屈盘,广覆万顷.

游日月之外/至於其国/息此树下/有鸟若鴞/啄树则灿然火出/圣人感焉/因用小枝钻火。


乐业县15383382466: 5.    8将文中划线句子用“/”断句.(3分)遂明国 ① 不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷 ② .后世有圣人, 游日月之外至於 ③ 其国息此树下有鸟... -
茆荷参芪:[答案] 游日月之外/至於其国/息此树下/有鸟若鴞/啄树则灿然火出/圣人感焉/因用小枝钻火. 略

乐业县15383382466: 5. 8将文中划线句子用“/”断句.(3分)遂明国 ① 不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷 ② .后世 -
茆荷参芪: 游日月之外/至於其国/息此树下/有鸟若鴞/啄树则灿然火出/圣人感焉/因用小枝钻火.略...

乐业县15383382466: 文中画线句子运用了 - 的修辞说法,将 - 比作 - 形式向生动着表现了 - .
茆荷参芪: 2、文中画线句子运用了(比喻)的修辞手法,将(枫树的落叶)比作(红色的蝴蝶),形象生动地表现了(枫叶的火红).3、C4、例:金黄色的银杏叶飘落下来,就像黄蝴蝶在空中尽情地飞舞.

乐业县15383382466: 把文中画线的句子用一个词代替. -
茆荷参芪: 应该是白璧微瑕

乐业县15383382466: 把文中画线的句子用一个成语替代我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好. -
茆荷参芪:[答案] 目不暇接 左顾右盼 琳琅满目

乐业县15383382466: 把文中划线的句子译成现代汉语.(5分)(1)此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事 -
茆荷参芪: (1)(2分) 这些人都是心情郁结,不能实行其理想,所以追述往事,来让后人思考. (2)(3分)刚开始写还未完成,正好遇上那场大祸,我痛惜此书尚未写完,因此遭受宫刑而毫无怨色.略

乐业县15383382466: 选文中画线句子用了哪种表达方式 -
茆荷参芪: 感叹句,比喻句,对比句,疑问句

乐业县15383382466: 文中画线的句子运用了什么修辞手法 -
茆荷参芪: 用了比喻的修辞手法. 通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的.用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句. 比喻句的作 (1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.(4)起到修饰文章的作用.(5)使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托.

乐业县15383382466: 把文中划线句子翻译成现代汉语.(9分)小题1:均之二策,宁许以负秦曲.  ... -
茆荷参芪: 小题1:权衡这两种策略,宁可答应而使秦国承担理亏的后果.小题2:我这样做的原因,是把国家的危急放在先,而把个人的恩怨放在后啊! 小题3:白白地用身体给草地做肥料,又有谁知道你呢! 试题分析:这几个句子的翻译,最主要的是要...

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