统计学，请问这道题是选哪个，单因素还是双因素。然后选择区域是哪个？在线等，选择区域会再问。不懂，唉

统计学试题求解 急！急！急！~

　　北京信息科技大学 《统计学》课程期末考试试卷(A卷)
　　2007 ~2008学年第一学期
　　课程所在学院：经济管理学院

　　一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1．下列哪个不属于一元回归中的基本假定( D )。
　　A．对于所有的X，误差项的方差都相同
　　B．误差项 服从正态分布
　　C．误差项 相互独立
　　D．
　　2.某组数据分布的偏度系数为负时，该数据的众数、中位数、均值的大小关系是( A )。
　　A．众数>中位数>均值
　　B．均值>中位数>众数
　　C．中位数>众数>均值
　　D．中位数>均值>众数
　　3．一元回归方程为y＝11.64一0.25x，则下列说法中正确的是（ C ）。
　　A．自变量平均增长一个单位，因变量减少0.25个单位
　　B．自变量和因变量之间成正相关关系
　　C．
　　D．
　　4.有甲乙两组数列，则（ A ）数列平均数的代表性高。
　　A． 1＜ 2 1＞ 2，则乙数列平均数的代表性高
　　B. 1＜ 2 1＞ 2，则乙数列平均数的代表性低
　　C. 1＝ 2 1＞ 2，则甲数列平均数的代表性高
　　D. 1＝ 2 1＜ 2，则甲数列平均数的代表性低
　　5．某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为( A )。
　　A．520 B．510 C．500 D．540
　　6.不受极端变量值影响的平均数是( D )。
　　A．算术平均数 B．调和平均数
　　C．几何平均数 D．众数
　　7.有20个工人看管机器台数资料如下：2，5，4，4，3，4，3，4，4，2，2，4，3，4，6，3，4，5，2，4，如按以上资料编制频数分布数列应采用（ A ）。
　　A.单项式分组 B.等距分组 C.不等距分组 D.以上几种分组均可以
　　8.若无季节变动，则季节比率应为( B )。
　　A．0 B． 1 C． 大于1 D. 小于1
　　9.如果一个定性的变量有m类，则要引进（ C ）个虚拟变量。
　　A.m B.m+1
　　C.m-1 D.无法判断
　　10.第一组工人的平均工龄为5年，第二组为7年，第三组为10年，第一组工人数占总数的20%，第二组占60%，则三组工人的平均工龄为( B )
　　A.8年 B.7.2年 C.5年 D.7.8年
　　11.某企业2007年各种产品的产量比2006年增长了8%，总生产费用增长了12%，则该厂2007年单位成本( D )
　　A.减少了0.62% B.增加了0.62%
　　C.减少了3.7% D.增加了3.7%
　　12.相关系数r与斜率b2的符号（ A ）。
　　A.相同 B.不同
　　C.无法判断
　　13.已知小姜买的两种股票的综合价格指数上涨了24点，本日股票的平均收盘价格为14元，前日股票的平均收盘价格为( C )
　　A.10.64 B.10.5
　　C.11.29 D.无法计算
　　14.若今年比去年的环比发展速度为112％，去年比前年的环比增长率为3％，那么今年比前年的平均增长率为( D )。
　　A．9.0％ B．7.4％
　　C．7.5％ D．15.4％
　　15．已知今年增长1％的绝对值为0.54，去年比前年增长的绝对值为5，则去年比前年的增长率为( C )。
　　A．9.3％ B．8.7％
　　C．10.2％ D．无法计算

　　二、多项选择题(每小题2分，共16分)
　　在每小题列出的若干选项中有多个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
　　1.下列变量，属于离散变量的有（ A D E F ）。
　　A.库存产品数量 B.流动资产对流动负债的比率
　　C.货物总重量 D.按个计量的货物数量
　　E.一条收费公路上的交通量 F.公司年会的出席人数
　　2.指出下列数据收集属于通过实验的方法收集数据的有（A B E ）
　　A.培训航空机票代理人的新方法与传统方法的比较结果
　　B.通过让两组可以比较的孩子分别使用两种不同的组装说明组装玩具来比较这两种组装说明
　　C.一份产品评价杂志给它的订阅者邮寄调查问卷，请他们为近期购买的产品排名
　　D.采访一个购物中心的顾客，询问他们为什么在那里购物
　　E.通过在两个可比较地区分别采用不同的方法，比较两种不同的养老金促销方法
　　3.下列组限的表示方法哪些是对的( A B D )。
　　A.按职工人数分组，相邻组的组限可以重叠,也可以间断
　　B.职工按工资分组，其组限必须重叠
　　C.学生按成绩分组，其组限必须间断
　　D.人按身高分组，其组限必须重叠
　　4.下列属于质量指标指数的有( A B D E )。
　　A.价格指数 B.单位成本指数
　　C.销售量指数 D.工资水平指数
　　E.劳动生产率指数
　　5.具体地说，如果出现下列（ A B C ）情况，暗示多元回归模型有可能存在多重共线性。
　　A.模型中各对自变量之间显著相关
　　B.线形关系显著，回归系数 的t检验却不显著
　　C.回归系数的正负号与预期相反
　　D.
　　6.算术平均数具有下列哪些性质( B C )。
　　A. (X－ ）＝最小值 B. (X－ ）＝0
　　C. (X－ ）2＝最小值 D. (X－ ）2＝0
　　E. (X－ )＝1
　　7．在频数分布数列中（ C D E ）。
　　A.总次数一定，频数和频率成反比 B.各组的频数之和等于100
　　C.各组频率大于0，频率之和等于1 D.频率越小，则该组数值所起作用越小
　　E.频率表明各组变量值对总体的相对作用程度
　　8．标准差（ C E ）。
　　A.表明总体单位标志值的一般水平 B.反映总体单位的一般水平
　　C.反映总体单位标志值的离散程度 D.反映总体分布的集中趋势
　　E.反映总体分布的离中趋势

　　三、简答题（本大题共2题，每题5分，共10分）
　　1.什么是年度化增长率?它有何用途?
　　2.数值型数据的分组方法有哪些？简述组距分组的步骤。
　　（1）可分为单变量值分组和组距分组两种分组方法。
　　单变量值分组：将一个变量值作为一组；适合于离散变量；适合于变量值较少的情况（+1）
　　组距分组：将变量值的一个区间作为一组；适合于连续变量；适合于变量值较多的情况；需要遵循“不重不漏”的原则；可采用等距分组，也可采用不等距分组。（+1）
　　（2）A．确定组数：

　　（+1）
　　B．确定组距：组距(class width)是一个组的上限与下限之差，可根据全部数据的最大值和最小值及所分的组数来确定（+1）
　　C.统计出各组的频数并整理成频数分布表。（+1）


　　四、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
　　1.相关系数为+1时，说明两变量完全相关，相关系数为-1时，说明两个变量不相关。（ 错 ）
　　2.如果各种商品价格平均上涨5%，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。（ 错 ）
　　3.连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。（ 对 ）
　　4.根据建立的直线回归方程，不能判断出两个变量之间相关的密切程度。（ 对 ）
　　5.设P表示单位成本，q表示产量，则∑p1q1—∑p0q1表示由于产品单位成本的变动对总产量的影响。（ 错 ）

　　四、计算分析题（共54分）
　　1.将某邮局中外发邮包样本的重量近似到盎司为：21，18，30，12，14，17，28，10，16，25。计算这组数据的均值，中位数，众数，极差，四分位间距，从偏斜度的角度描述数据的分布形状(10分)。

　　2.表1中列出了在一个为期三周的商务统计课程中学生课外学习的小时数和他们在课程结束时的测试分数的样本数据如下：
　　表1 学生课外学习时间及考试分数统计表
　　学生样本 1 2 3 4 5 6 7 8
　　学习时间，X 20 16 34 23 27 32 18 22
　　考试分数，Y 64 61 84 70 88 92 72 77
　　利用EXCEL进行回归，结果如下表：(共15分)
　　SUMMARY OUTPUT
　　回归统计
　　Multiple R 0.862109
　　R Square 0.743232
　　Adjusted R Square 0.700437
　　标准误差 6.157605
　　观测值 8
　　方差分析
　　df SS MS F Significance F
　　回归分析 1 658.5034 658.5034 17.36738233 0.005895457
　　残差 6 227.4966 37.9161
　　总计 7 886
　　Coefficients 标准误差 t Stat P-value
　　Intercept 40.08163265 8.889551 4.50884785 0.004065471
　　X Variable 1 1.496598639 0.359119 4.16741915 0.005895457


　　分析并回答下列问题：
　　(1)学习时间与考试分数之间的相关系数是多少，考试分数的变差中有多少是由于学习时间的变动引起的? 86.21% 74.32%
　　(2) 根据EXCEL回归输出结果，写出估计的回归方程并解释回归系数的实际意义。
　　(3) 检验线性关系的显著性 。
　　(4) 根据标准化残差图判断关于随机误差项正态分布的假定是否成立。
　　标准化残差分布在-2~2之间，因此关于随机误差项服从正态分布的假定成立
　　3.随机抽取了15家大型商场销售的同类产品的有关数据(单位：元)，利用EXCEL进行回归，结果如下表：(共15分)
　　SUMMARY OUTPUT
　　回归统计
　　Multiple R 0.593684
　　R Square 0.35246
　　Adjusted R Square 0.244537
　　标准误差 69.75121
　　观测值 15
　　方差分析
　　df SS MS F Significance F
　　回归分析 2 31778.15 15889.08 3.265842 0.073722186
　　残差 12 58382.78 4865.232
　　总计 14 90160.93
　　Coefficients 标准误差 t Stat P-value
　　Intercept 375.6018288 339.410562 1.10662976 0.290145025
　　X Variable 1 0.537840951 0.21044674 2.55571054 0.02519961
　　X Variable 2 1.457193542 0.667706586 2.18238606 0.049681066
　　相关系数矩阵
　　Y X1 X2
　　Y 1
　　X1 0.308952067 1
　　X2 0.001214062 -0.8528576 1
　　注：X Variable 1为购进价格/元
　　X Variable 2为销售费用/元
　　因变量Y为销售价格/元
　　（1）指出Y与X1，Y与X2之间的相关系数，是否有证据表明购进价格、销售价格与销售费用之间存在线性关系？ 0.3089 0.0012 没有，因为相关系数较小
　　（2）根据上诉结果，你认为用购进价格与销售费用来预测是否有用？没用
　　（3）根据EXCEL回归输出结果，写出估计的回归方程并检验线性关系是否显著（ ）。不显著
　　（4）解释判定系数R2，所得结论与问题（2）中是否一致？ R2=35.25% , 在销售价价格的总变差中，被估计的回归方程所解释的比例是35.25%，一致。（+3）
　　（5）X1与X2之间的相关系数是什么？意味着什么？高度相关
　　（6）模型中是否存在多重共线性？你对模型有何特长建议？可能存在多重共线性；进一步检验是否存在多重共线性，对X1与X2的样本相关系数进行显著性检验（rx1x2=-0.8529），如果是显著，即可确定为存在多重共线性。（+2）
　　对模型有何特长建议：根据研究目的，删掉相对次要的解释变量。（+1）
　　4.一公司生产的三种产品的有关如下数据如下表所示 (共14分)：
　　商品 计量单位 销售量 单价（万元）
　　2005年 2006年 2005年 2006年
　　甲 公斤 400 480 0.8 0.82
　　乙 吨 80 88 1.15 1.05
　　丙 件 50 60 1.20 1.38

　　(1)计算三种产品的销售额指数;
　　(2)计算三种产品的销售量指数;
　　(3)计算三种产品的单位价格指数;
　　(4)计算分析产量和单位价格的变动对销售额影响的相对数和绝对数。


　　北京信息科技大学
　　2007 ~2008学年第一学期
　　《统计学》课程期末考试试卷标准答案(A卷)
　　一、 单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.(A) 2.(A) 3.( C) 4.(A) 5.(D)
　　6.(D) 7(A) 8( B) 9.(C) 10.(B)
　　11.(D) 12.(A) 13.(C) 14.(D) 15.(C)

　　二、 多项选择题(每小题2分，共16分)
　　在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
　　1.（ADEF） 2.（ABE ） 3. (ABD ) 4.(ABDE) 5.（ABC）
　　6．(BC ) 7．（CDE） 8．（CE）

　　三、 简答题（本大题共2题，每题5分，共10分）
　　1. 什么是年度化增长率?它有何用途?
　　(1)增长率以年来表示时，称为年度化增长率或年率,（+2）
　　其计算公式为:
　　m 为一年中的时期个数；n 为所跨的时期总数
　　季度增长率被年度化时，m ＝4
　　月增长率被年度化时，m ＝12
　　当m ＝ n 时，上述公式就是年增长率 （+2）
　　(2)可将月度增长率或季度增长率转换为年度增长率，实现增长率之间的可比性。（+1）

　　2. 数值型数据的分组方法有哪些？简述组距分组的步骤。
　　（1）可分为单变量值分组和组距分组两种分组方法。
　　单变量值分组：将一个变量值作为一组；适合于离散变量；适合于变量值较少的情况（+1）
　　组距分组：将变量值的一个区间作为一组；适合于连续变量；适合于变量值较多的情况；需要遵循“不重不漏”的原则；可采用等距分组，也可采用不等距分组。（+1）
　　（2）A．确定组数：

　　（+1）
　　B．确定组距：组距(class width)是一个组的上限与下限之差，可根据全部数据的最大值和最小值及所分的组数来确定（+1）
　　C.统计出各组的频数并整理成频数分布表。（+1）

　　四、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
　　1.相关系数为+1时，说明两变量完全相关，相关系数为-1时，说明两个变量不相关。（×）
　　2.如果各种商品价格平均上涨5%，销售量平均下降5%，则销售额指数不变。（×）
　　3.连续型变和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。（√）
　　4.根据建立的直线回归方程，不能判断出两个变量之间相关的密切程度。（√）
　　5.设P表示单位成本，q表示产量，则∑p1q1—∑p0q1表示由于产品单位成本的变动对总产量的影响。（×）

　　五、计算分析题（共55分）
　　中位数的位置：（10+1）/2=5.5
　　中位数
　　从偏斜度的角度描述数据的分布形状：均值＞中位数，正向（右）偏
　　(+2)

　　2．(1)学习时间与考试分数之间的相关系数是多少，考试分数的变差中有多少是由于学习时间的变动引起的?
　　r=0.862109, （+1）
　　R2=0.743232, 考试分数的变差中有74.3232%是由于学习时间的变动引起的。（+2）
　　(2) 根据EXCEL回归输出结果，写出估计的回归方程并解释回归系数的实际意义。
　　（+3）
　　回归系数的含义表明学习时间每增加一个小时, 考试分数平均增加1.497分。（+2）
　　(3) 检验线形关系的显著性
　　Significance F=0.005895457〈 =5%
　　线性关系显著。（+3）
　　(4) 根据标准化残差图判断关于随机误差项服从正态分布的假定是否成立。
　　标准化残差分布在-2~2之间，因此关于随机误差项服从正态分布的假定成立。（+4）
　　3. （1）指出Y与X1，Y与X2之间的相关系数，是否有证据表明购进价格、销售价格与销售费用之间存在线性关系
　　（1）ryxi =0.308952067 ryx2=0.001214062,
　　没有证据。（+2）
　　（2）根据上述结果，你认为用购进价格与销售费用来预测是否有用？
　　没有用。（+2）
　　（3）根据EXCEL回归输出结果，写出估计的回归方程并检验线性关系是否显著（ ）。

　　Significance F=0.073722> =5%
　　线性关系不显著。（+3）
　　（4）解释判定系数R2，所得结论与问题（2）中是否一致
　　R2=35.25% , 在销售价价格的总变差中，被估计的回归方程所解释的比例是35.25%，一致。（+3）
　　（5）X1与X2之间的相关系数是什么？意味着什么？
　　rx1x2=-0.8529，高度相关（+2）
　　（6）模型中是否存在多重共线性？你对模型有何特长建议？
　　可能存在多重共线性；进一步检验是否存在多重共线性，对X1与X2的样本相关系数进行显著性检验（rx1x2=-0.8529），如果是显著，即可确定为存在多重共线性。（+2）
　　对模型有何特长建议：根据研究目的，删掉相对次要的解释变量。（+1）

　　4. (1)三种产品的销售额指数; （+3）
　　三种产品的销售额指数=∑q1p1/∑q0p0
　　=568.8/472=120.51%
　　∑q1p1-∑q0p0==568.8-472=96.8万元
　　(2)三种产品的销售量指数; （+3）
　　Iq=∑q1p01/∑q0p0
　　=557.2/472=118.05%
　　∑q1p0-∑q0p0
　　=557.2-472=85.2万元
　　(3)三种产品的价格指数; （+3）
　　Ip=∑q1p1/∑q1p0
　　=568.8/557.2=1.0208=12.08%
　　∑q1p1-∑q1p0
　　=568.8-557.2=11.6万元
　　(4) 分析产量和单位价格的变动对销售额影响的相对数和绝对数。（+5）
　　120.51%=118.05%*102.08% （+3）
　　96.8万元万元=85.2万元+11.6万元 （+2）

想吃2.9元生蚝

单因素，但是没用过excle都是用的spss eviews单因素，但是没用过excle都是用的spss eviews单因素，但是没用过excle都是用的spss eviews。

单因素，但是没用过excle都是用的spss eviews

统计学，请问这道题是选哪个，单因素还是双因素。然后选择区域是哪个？在线等，选择区域会再问。不懂，唉

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紫阳县17045675920： 统计学单因素试验数据的方差分析以下题为例.某电动车制造商在选择电动车电池时,为了比较电池的寿命(单位:小时),从5个企业共抽取了55只电池进... - ？
阙聪四妙：[答案] SS表示从总方差,并代表该数据的均方偏差,MS表示与平均值的偏差的平方和的平均值,F表示F值,也就是说,得到的方差统计分析,P是P值,根据得到的F值.暴击代表了标准的F值,指示当F值大于暴击差异有统计学显著,P值小于0.05. 方差分...

紫阳县17045675920： 单因素方差分析检测没有统计学差异,是否只代表数据组的均值没有差异 但不能反映各组数据的离散程度?单因素方差分析如果检测出来没有统计学差异,... - ？
阙聪四妙：[答案] 当然有可能了,要去算具体某一组的离散系数或标准差.

紫阳县17045675920： Logistic回归模型为什么要先做单因素,然后做多因素 - ？
阙聪四妙： 先做单因素筛选有统计学上有意义的因素,P

紫阳县17045675920： 求助统计学一道题目. 这个到底用哪个知识点啊.季节比率 还是预测? - ？
阙聪四妙：2月末 7月末 10月末 12月末 2007职工人数(人) 2000 2020 2026 2040 2010工程技术人员(人) 36 40 40 42 38工程技术人员占职工人数比重(%) 1.80 1.98 1.97 2.06 0.0189050.0180.0198020.0197430.0205880.0189054040202078390.019307结果是19.31%

紫阳县17045675920： 单因素试验的样本数量和结果统计问题,高手来 - ？
阙聪四妙： 1、三组重复为适宜.每组30只以上(30以上就算大样本了).2、抽样值为好,这样趋近于合理.3、可以忽略丢弃不计.

紫阳县17045675920： 请问一道统计问题:如果是对错选择题,共3道,全部答对的概率是多少? - ？
阙聪四妙： 因为是对错题,所以每个题的答案只有2个,所以单个题正确的概率是1/2,所以3道全对的概率是1/2*1/2*1/2=1/8 回答完毕,望采纳!

紫阳县17045675920： 在进行单因素方差分析和双因素方差分析中,各自的总离差平方和哪个大? - ？
阙聪四妙： 这两个的分析思路是不一样的.一般来说,Anova的分析中显著性会高很多,而你说的一般线性分析求的是主效应,它的显著性比ANOVA受到的影响因素更多一些,因此也更低一点.但是,从规范的统计学分析而言,一般涉及多个因子的时候,都会要求先做主效应,然后再对主效应显著的进行深入分析,采用Anova看显著性的来源是什么.

紫阳县17045675920： 这道统计学的简述题怎么回答?(和数据无关) - ？
阙聪四妙： 简单来看这两个因素之间没有直接的联系,但从数据分析上来看,存在很强的相关性,因此你必须通过寻找到这两因素之间中间变量来解释这种现象(如果这个现象是可信的,或者...

紫阳县17045675920： 求助Logistic回归,关于自变量的筛选 - ？
阙聪四妙： 单因素纳入多因素分析标准 先做单因素筛选有统计学上有意义的因素,P<0.05纳入多因素分析.同时专业有影响的也纳入多因素,如果单因素有意义的因素比较少,可以将纳入标准放宽到P<0.1,或者P<0.2

紫阳县17045675920： 统计学单因素分析及季节指数问题求教?单因素方差分析中,一个因素5? ？
阙聪四妙： (1)一个因素5个水平,表明我们感兴趣的总体为5个,即k=5;30个观测值,表明每个样本包含n=30个观测值所以MSA/MSE服从分子自由度是4、分母自由度是145的F分布.SST的自由度149,SSA的自由度4,SSE,的自由度145.(2)季节指数的计算方法很多,常见的有:移动平均趋势剔除法和按季平均法按季平均法的计算过程:先分别计算各年季平均数,再计算出各年所有季的平均数,然后将各年同季平均数与总平均数进行对比,求得季节指数,如果某季的季节指数大于100%,说明该季为旺季;如果小于100%,则为淡季.季节指数的计算公式为:季节指数=(各年同季平均数/总的季平均数)*100%