阅读《刻舟求剑》，完成6—10题。（12分）
④寻求
【小题2】①涉江者
②那
【小题3】⑴
A．C
⑵
B
【小题4】这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）
【小题5】事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
【答案解析】【小题1】
试题分析：本题考查对文言实词的理解。解释时一定要注意结合语境，而且要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义的情况。如本题中，要注意以下两点：（1）遽：急忙；（2）是：这
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：本题考查对文言虚词的理解。解释时一定要注意结合语境，注意一词多义的现象。本题中①是指“涉江者”，
②指“那”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：本题考查对文言虚词的理解。解释时一定要注意结合语境，注意一词多义的现象。本题中A．C是做代词，指代“剑”，
B做动词，是“去、往”之意。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：翻译这一句时要注意“之”:助词，不译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题5】
试题分析：剑虽从船上掉到水里，可是船在行驶已离开了涉江者最初上船之地，而涉江者却以为还在原地，当然不能找回宝剑，所以可明确：事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
参考译文：有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗?
刻舟求剑的寓言故事
刻舟求剑的寓言故事4 今天我和爸爸共同阅读了《刻舟求剑》的故事，读了这个故事让我明白了许多做人的道理。故事中说的是从前有个人在坐船时，他把宝剑放在船边，一不小心把宝剑弄到大海里了，船上的好心人都忙着帮他捞剑，而他却不慌不忙地说：“你们这群人也太笨了吧！用这样的办法永远也...
读《寓言故事》有感
读着《鲁侯养鸟》,我笑了,怎么能凭着自己的喜好,请海鸟喝酒听音乐呢?这比对牛弹琴还离谱啊!可不能把自己的习惯强加给别人。同时也让我想到了上学期学过的课文《从现在开始》,猫头鹰和袋鼠让动物们按照它们的习惯过日子,大家当然不会选他们当“万兽之王”。 读到《刻舟求剑》,这傻家伙更让我忍俊不禁。掉...
寓言故事读后感
比如,《刻舟求剑》告诫我们:世界上的事物,总是在不断地发展变化;在日常的生活和学习中,我们都要具体情况具体分析,了解事物变化的规律,采取相应的行动,而不能总是一成不变。《画蛇添足》告诉我们:做什么事情都要切合实际,不能多此一举;因此,在学习中千万不要耍小聪明,否则结果往往会弄巧成拙。 有些寓言...
写故事300字
读《郑人买履》有感 最近几天，老师带领我们第一次学习了两则文言文版的寓言故事。它们分别是《郑人买履》和《刻舟求剑》。给我印象最深的数《郑人买履》。这则寓言故事刻画了一个固执、愚蠢、教条、不顾客观实际的郑人形象，告诉我们做事不要太过刻板，面对事情的扭转，要随机应变，要不然是不会...
七年级语文《快乐寒假》寒假作业及答案
6. 阅读《刻舟求剑》的选段,完成后面练习。 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? (1)《刻舟求剑》这则寓言出自《 》,编者是 。 (2)解释下列加点的词语。 ①楚人有涉江者( ) ②是吾剑之所从...
刻舟求剑的寓意
刻舟求剑的故事由来 【原文】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！——《吕氏春秋·察今》【译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方...
读《寓言故事》有感
读到《刻舟求剑》,这傻家伙更让我忍俊不禁。掉在河中间的剑,居然在岸边找,还理直气壮地说自己在船上作了记号,真是笨死了。我以后可不能像这样的傻瓜蛋一样,不懂变通。 读《寓言故事》有感5 近期,我精读了《中国寓言故事》,其中“塞翁失马”的故事使我记忆犹新。 文章主要讲了塞翁家的马走丢了,而...
刻舟求剑译文
刻舟求剑翻译：原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！翻译：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这儿是我的剑掉...
《刻舟求剑》优质说课稿
《刻舟求剑》讲的是这样一个令人捧腹的故事,战国时,楚国有个人乘船渡江,他佩带的剑掉到了江里,他马上在船舷上刻了一个记号,船靠岸之后,他立即从刻下记号的地方跳进水里去找自己的剑,结果当然是找不到的,蕴含了一个大的道理。这个故事比喻办事方法不对头;死守教条;拘泥固执;不知道随着情势的变化而变化。讽刺...
作文《这本书真精彩》初二水平
这本书真精彩 前段时间，我买了一本《谁是大笨蛋》的书，这里写了许多生动活泼、妙趣横生的故事。我最喜欢的故事是《刻舟求剑》。故事是一个非常呆板的人，佩戴着宝剑乘船过江。不小心，他的宝剑突然从剑鞘中滑落出来，掉入水中。他连忙在船上划了个记号，船靠岸后，呀就迫不及待地从记号处跳进...
氐柏捷宁：[答案] 1.其剑/自舟中坠于水 2.渡过;雕刻;迷惑,糊涂. 3.这里是我的剑掉下去的地方. 4.因为他(楚人)不知道舟在动而剑却是静止的这一动一静的道理,所以让人迷惑. 启示:事物都是发展变化的,应尊重实际,学会用发展的眼光来看待问题.
闻喜县18696999317： 读《刻舟求剑》,领会刻舟求剑的意思,然后举出生活中的一个类似事例刻舟求剑意思:根据意思举出实例; - ？
氐柏捷宁：[答案] 词 目 刻舟求剑 发 音 kè zhōu qiú jiàn 释 义 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题. 出 处 《吕氏春秋·察今》》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:'是吾剑之所从坠.'舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若...
闻喜县18696999317： 刻舟求剑阅读题答案 ？
氐柏捷宁： 《刻舟求剑》原文: 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jù qì)其舟,曰:“是吾(wú)剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣(yǐ),而剑不行...
闻喜县18696999317： 阅读下面文言文,完成文后下面小题.(10分)刻舟求剑楚人有 涉 江者,其剑自舟中坠于水,遽 契 其舟,曰 - ？
氐柏捷宁： 小题1:其剑/自舟中坠于水 小题1:渡过;雕刻;迷惑,糊涂.小题1:这里是我的剑掉下去的地方.小题1:因为他(楚人)不知道舟在动而剑却是静止的这一动一静的道理,所以让人迷惑.启示:事物都是发展变化的,应尊重实际,学会用发展的眼光来看待问题. 略
闻喜县18696999317： 阅读《刻舟求剑》,完成文后问题. 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不... - ？
氐柏捷宁：[答案] 1. ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 . 2.①涉江者 ②舟(个人存疑, 3.这儿是我的剑掉落下去的地方.(我的剑是从这儿掉落下去的.) 4.事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.
闻喜县18696999317： 《刻舟求剑》文言文问题及答案？
氐柏捷宁： 【原文】 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽(jù)契(qì)其舟,曰:＂是吾剑之所从坠.＂舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?以此故法为其国,与此同.时已徙矣,而法不徙,以此为治,岂不难哉...
闻喜县18696999317： 读了《刻舟求剑》这则寓言,你有什么体会? - ？
氐柏捷宁：[答案] 刻舟求剑一般比喻死守教条,拘泥成法,固执不知变通的意思.以静止的眼光来看待变化发展的事物,必将导致错误的判断.文中的楚人正是犯了这样的错误. 这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情.人不能死守...
闻喜县18696999317： 刻舟求剑的文言文练习及答案？
氐柏捷宁： 原文 楚(周代国名,都城在今湖北江陵县北)人有涉江者,其剑自舟中坠于水.遽(jù)契(qì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? ————节选自《吕氏春秋·察今》...
闻喜县18696999317： 阅读《刻舟求剑》,完成文后问题. - ？
氐柏捷宁： 1. ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 .2.①涉江者 ②舟(个人存疑,但这是标准答案)3.这儿是我的剑掉落下去的地方.(我的剑是从这儿掉落下去的.)4.事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.
闻喜县18696999317： 《刻舟求剑》这则寓言故事中,刻舟人最终没能寻到剑,是因为船相对于河岸是______的,而剑相对于河岸是______的,刻舟人以______为参照物他是静止... - ？
氐柏捷宁：[答案] 以河岸为参照物,船与河岸之间的位置关系发生了变化,船是运动的; 而剑与河岸之间的位置没有发生变化,剑是静止的; 刻舟人以船为参照物,他与船之间的位置没有发生变化,所以他是静止的. 故答案为:运动;静止;船.
