老师让每天举五个行为动词，都有哪些

行为动词都是有哪些？多举几例。非常感谢~

按照作用和用途，英语动词可分为三类：行为动词、be动词、助动词。
行为动词表示动作，be动词表示状态，助动词没有实际词意，只起语法作用。
e.g. I went there yesterday. (went表示“去”这个动作，因此为行为动词)
I am a student.(be动词“am” 表示状态，强调我的学生身份)
I did not help him.(did 在这里没有实际词意，只不过为了否定句子必须借用它，因此它是助动词)
简而言之，行为动词就是表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种。

　　行为动词
　　即实义动词,表示动作的动词.它分为及物动词和不及物动词两种.实义动词有完全的词义,并能独立做谓语动词.
　　（1）及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb).如：
　　I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议.
　　“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
　　Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样.
　　Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质.
　　++及物动词用于被动语态.如：
　　The meeting will be held in the afternoon.会议将在当天下午举行.
　　(2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb).如：
　　Birds fly.鸟会飞.
　　It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月.
　　My watch stopped.我的表停了.
　　She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言.
　　(3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词.这样的动词又有两种不同的情况：
　　a)兼作及物动词和不及物动词时,意义不变.试比较：
　　Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
　　She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员.(began作及物动词)
　　When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的?(leave 作及物动词)
　　They left last week. 他们是上周离开的.(left 作不及物动词)
　　b)兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同.如：
　　Wash your hands before meals.饭前要洗手.
　　Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
　　(4)与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法,与汉语的用法不一样,请注意下列两种情况：
　　a)有的动词在英语里只能用作不及物动词,而汉语则可用作及物动词,如arrive到达,agree同意,listen听.英语里这些动词后面常接介词.如：
　　We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站.(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.)
　　Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课.(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.)
　　Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
　　b)有的动词在英语里能用作及物动词,而在汉语里则不能用作及物动词,如serve为…服务.
　　Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务
　　除了be动词(am ／is ／are ＋not)以外的动词就是行为动词,当然包括他们各自的时态变形.
　　谓语动词若为行为动词,在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.
　　例如:
　　I am a student.这里的am就不是行为动词.am在这里只起结构作用
　　He eats.这里的eat就是行为动词,有实际的动作意义在里面,表示吃.
　　(5)有些行为动词可做联系动词使用.
　　I taste the soup. 我尝了尝汤. (行为动词)
　　The dish taste good. 这道菜尝起来味道很好. (连系动词)
　　诸如此类的动词还有 smell,look,feel,remain等等.一般来说,把人的五官感觉解释成“.起来”的时候可作联系动词.（注：这些都为感官动词）就如上句第二句例句,把taste解释成“尝起来”的时候是连系动词,同理,把smell解释成"闻起来/闻上去"的时候,smell做联系动词使用.这时候的动词后面跟的是表语,要用形容词,不用副词.如同一句例句中的good不能用well来代替.
　　说明：在初中英语中,下面三对动词形式相似,但一为及物动词,一为不及物动词,他们是lay（放）与lie（躺）,raise（举）与rise（上升）,set（放）与sit（坐）

肯定句:主语(第一人称、第二人称和第三人称复数)+动词原形+… 主语(第三人称单数)+动词一般现在时+…否定句:主语(第一人称、第二人称和第三人称复数)+don't+动词原形+… 主语(第三人称单数)+doesn't+动词原形疑问句:Do+主语(第一人称、第二人称和第三人称复数)+动词原形+… Does+主语(第三人称单数)+动词原形+…追问：可以举几个例子么追答：一般现在时用法 1. 表示经常性，习惯性,永久性的动作或存在的状态.通常与副词sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等时间状语连用。   They usually go to school by bike.   I take the medicine three times a day.   She helps her mother once a week.   Mary’s father is a policen.   There are 50 students in my class. 2. 表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。     The sun rises in the east and sets in the west every day.     The n who has never been to the Great Wall is not a real n.     Tomorrow is Tuesday.   三、一般现在时的句子转换：  （1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.    例：①陈述句：She is a student.   疑问句→ Is she a student?    否定句→ She is not a student.  ②陈述句：I can swim.   疑问句→ Can you swim   否定句→ I can not swim. （2）   当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数), does（单数she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,以及复数), doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。   例：①陈述句：We get up at 7:00 every morning.         疑问句→Do you get up at 7:00 every morning?         否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陈述句：She has a little brother.      疑问句→ Does she have a little brother?     否定句→ She doesn’t have a little brother.

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井研县19619982967： 老师让每天举五个行为动词,都有哪些 - ？
璩浅佐宁： 肯定句:主语(第一人称、第二人称和第三人称复数)+动词原形+… 主语(第三人称单数)+动词一般现在时+…否定句:主语(第一人称、第二人称和第三人称复数)+don't+动词原形+… 主语(第三人称单数)+doesn't+动词原形疑问句:Do+...

井研县19619982967： 行为动词都是有哪些?多举几例.非常感谢 - ？
璩浅佐宁： 按照作用和用途,英语动词可分为三类:行为动词、be动词、助动词. 行为动词表示动作,be动词表示状态,助动词没有实际词意,只起语法作用. e.g. I went there yesterday. (went表示“去”这个动作,因此为行为动词) I am a student.(be动词“am” 表示状态,强调我的学生身份) I did not help him.(did 在这里没有实际词意,只不过为了否定句子必须借用它,因此它是助动词) 简而言之,行为动词就是表示动作的动词.它分为及物动词和不及物动词两种.

井研县19619982967： 初一英语行为动词(实义动词) - ？
璩浅佐宁： do、make、choose、draw、ride、run、walk、swim、play、jump、sing、eat、laugh、cry、scream、click、catch、put、watch、see、speak、say、buy、copy

井研县19619982967： 初一上学期的实义动词有哪些? - ？
璩浅佐宁： 我也是初一的学生,我们的寒假作业也是找实义动词,因为太多了,所以我给你举5个例子,有1:want,I want to go to park. 2:let, Let Gina do homework. 3;listen,Listen to him. 4;call,Call him to 123456. 5;show,Show me your pen.好了,你按照这个去找

井研县19619982967： 英语中助动词,情态动词,行为动词,实义动词,系动词有什么?还有否定这些词用什么? - ？
璩浅佐宁： 助动词 do did doesbe, have, do, shall, will be的适当形式 情态动词can may must need dare should would will 等 系动词 be become fall get go grow feel sound seem turn appear keep remain continue stay prove 等 助动词和情态动词本身可以接not 作否定,行为动词却要根据句子所适用的助动词来变否定形式 希望能帮你 祝你好运!

井研县19619982967： 杭州放心留学日语培训机构 ？
璩浅佐宁： 怎样学习日语最好大家要知道一点,其实学日语并不难,难的是看你有没有信心学好... 里面有教程资料大家可以领取,里面每天都有老师真人直播教学,授课方式轻松幽默...

井研县19619982967： 感官动词的用法!急啊 - ？
璩浅佐宁： 一、see, hear, feel, watch, look,这五个动词均可作连系动词,后面接形容词作表语,说明主语所处的状态.其意思分别为＂看/听/闻/尝/摸起来……＂.除look之外,其它几个动词的主语往往是物,而不是人. 例如:These flowers smell very ...

井研县19619982967： 《外国小说欣赏》每单元读后感 - ？
璩浅佐宁：外国小说欣赏》每单元读后感 《鲁滨逊漂流记有感》 回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂记》这本书了,但是这一次我却对这本书有了更深的理解了. 再一次读完鲁滨逊漂流记...

井研县19619982967： 现在进行时是主系表还是主谓宾? - ？
璩浅佐宁： 什么时候用主谓宾,什么时候用主系表?要准确.主谓宾:主语—谓语—宾语.表示一些动作,行为.举个例子:I missed the bus.我错过了公共汽车.其中 我“I”是主语,“missed”错过是谓语(由动词或动词短语担当.)“the bus”公车是宾语.这...