幼儿园小班数学几何图形教案

~

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班数学几何图形教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班数学几何图形教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

　　2、能用简单的话说出图形的基本特征。

　　3、体验帮助他人的体验劳动成功的快乐。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：

　　经验准备：活动前已经认识圆形、正方形、三角形，了解这几种图形的基本特征。

　　物质准备：

　　1、户外场地：地上画有三角形等图形。

　　2、用硬纸板铺一条弯弯的大路（挖出圆形、正方形和三角形）。简单布置场景兔妈妈的家，另一老师戴头饰扮兔妈妈，准备不同形状的小粘贴。

　　3、幼儿每人胸前都戴上图形。《小汽车》音乐。

　　活动过程：

　　一、游戏引发活动兴趣。

　　1、师：今天兔妈妈请我们去做客，可是她家太远了，

　　我们得开车去，路上小司机们要小心哦，别撞车。

　　2、师带领幼儿随音乐开向兔妈妈家。

　　3、途经各图形处询问幼儿：这是什么图形？是什么样子的？在大路的处停下，师：哎呀路坏了，怎么办啊？（鼓励幼儿想办法——铺路）

　　二、帮兔妈妈修路。

　　1、引导幼儿观察路面：“这些坑都是什么形状的？请你找出和坑一样形状的图形来”。

　　2、提出铺路的要求：现在我们就要用这些图形来修路了，小朋友在铺路时要看清楚坑是什么形状的，然后再把它修补好。

　　3、幼儿开始修路，师巡回观察指导：

　　“你用哪个图形修补路面的”

　　“你用的图形是对的，可是你看看坑有没有修补好，怎么会这样的啊？”（提示幼儿注意图形的大小不同）

　　“你真棒，这么快修补好了路，***还没修好，能去帮助他吗”

　　4、共同欣赏修好的路，引导幼儿说说用什么样的图形来修补路面的（如：我用*形来修路的或我用*形来修路的），复习这三种图形的基本特征。

　　三、去兔妈妈家做客。

　　1、师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔妈妈家，体验成功的喜悦。

　　2、引导幼儿有礼貌地敲门：咚咚咚，我可以进来吗？兔妈妈出示圆形说：“和我一样的图形宝宝请进来！”幼儿按要求进入。依次进行。“正方形宝宝请进来”“有三条边、三个角的图形宝宝请进来”。

　　3、向兔妈妈问好。兔妈妈出个难题：请小朋友把散放在家里的图形分类收拾好。

　　4、老师拿出小粘贴说：“兔妈妈说谢谢你们帮它把家收拾好了，它准备了小礼物送给你们！”启发幼儿向兔妈妈致谢。然后去跟在座的老师说说自己拿到的是什么形状的粘贴，说对了旁边的老师会给你贴在衣服上。

　　5、和兔妈妈道别，随音乐开车回家。

　　延伸活动：回教室拼摆添画图形。

幼儿园小班数学几何图形教案2

　　 设计意图：

　　兴趣是影响幼儿学好数学的一个重要的因素，激发小班幼儿学习数学兴趣的`最好活动形式就是游戏，在游戏中，幼儿可以大胆的尝试，积极创造，将已获得的知识发挥和利用。在小班数学教学中，几何图形的认识过程比较单调，容易使幼儿失去学习兴趣，所以在活动中必须强调游戏化。这就要求我们根据幼儿的年龄特征采用一些有趣的游戏来激发幼儿的学习兴趣。学习了三角形、正方形、圆形后，幼儿虽然对这些图形有所了解，但对这些图形的特征还有些模糊。为了让幼儿更好的掌握这些图形的特征，并能按图形进行分类，我又设计一节复习这三种图形的教学活动。活动以情境表演和游戏的形式来贯穿过程，让幼儿在游戏中巩固对三种图形的认识，在动手操作中获得数学知识。

　　 教学目标：

　　1、巩固复习对正方形、三角形、圆形的认识

　　2、学习按图形分类。

　　 教学准备：

　　1、小路一条，上面有三角形、正方形、圆形等大小不同的图形。

　　2、三角形、正方形、圆形的路牌各一个。

　　 活动过程：

　　一、复习图形：

　　1、师：“今天兔妈妈要带小兔子们到树林里采蘑菇，”带领幼儿向前走。走到正方形的路牌停下，提问：“你们看这是什么图形?”(正方形)“正方形是什么样子?”(引导幼儿说出正方形有四条一样长的边，四个一样大的角)

　　2、依次对圆形、三角形并进行提问，引导幼儿说出圆形的特征，(圆圆的没有角)和三角形的特征，(有三条边、三个角)

　　二、游戏——铺路

　　1、 师：“刚走了几步一个小兔就摔了一跤，” “小兔为什么会摔跤呢?”(引导幼儿观察小路，原来小路上有许多坑。)“这些坑都是什么形状的?”(引导幼儿说出有三角形、正方形、圆形)“路上有各种形状的小坑，谁能想办法把路铺好，让小兔快点去采蘑菇呢?”(把坑填平)

　　2、“我们来铺路吧，铺路时要把三角形放进三角形坑里，圆形放进圆形坑里，正方形放进正方形坑里。”(引导幼儿根据图形的形状、大小不同来铺路)

　　3、“现在我们把前面的路铺平了，我们继续往前走，呀!又有一只小兔摔倒了，看看路上有什么?”先引导幼儿说出有正方形、三角形、圆形的石子。再要求幼儿把这些石子捡起来，(要求每个幼儿捡一个石子)

　　4、请小朋友举起手中的石子说说自己捡的是什么形状的石子。

　　5、请小朋友将不同形状的石子送到相应形状的盒子里，如：正方形石子就送正方形的盒子。

---

广陵区19770923429： 小班几何图形的教学要求是认识圆形正方形和什么形 - ？
哀眨猴菇： 小班数学活动:认识几何图形 活动目标:1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征.2、认识圆形、正方形、三角形,并能准确地说出图形的名称.活动准备:学具:几何图形(圆形、正方形、三角形(颜色相同)教具:几何图形片 ...

广陵区19770923429： 幼儿教师该如何教幼儿认识几何图形 - ？
哀眨猴菇： 一、灵活运用教学方法,激活幼儿的兴趣几何知识的教学比较抽象,幼儿接受起来比较困难,“形”与“体”的概念容易混淆把“体”说成“形”、 把“形” 说成“体”的现象时有发生.这就要求教师在教学时应充分预料到许多幼儿在认识“...

广陵区19770923429： 小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 - ？
哀眨猴菇： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:临海听涛78小班数学:《送图形宝宝回家》教案设计 - [活动目标]1、让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形). 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形. [活动准备] 圆形宝宝、三...

广陵区19770923429： 幼儿园认识正方形和长方形教案 - ？
哀眨猴菇：[答案] 一、创设情境,导入新课1.观察画面,抽象图形(出示课件)谈话:孩子们,今天的学习从这幅画开始,美吗?上完课每人送你们一幅怎么样?提问:从这幅画中,你能找出认识的平面图形吗?(根据学生回答点击课件,抽象出平面图形...

广陵区19770923429： 数学教案怎么写中班 - ？
哀眨猴菇：[答案] 游戏目标:1、巩固认识三角形、梯形、圆形、椭圆形.2、培养幼儿的观察力以及记数的能力.活动准备:幼儿《快乐数学》用书,几何图形片若干.活动过程:1、巩固认识几何图形分别出示几何图形片,这是什么图形?它有什么特...

广陵区19770923429： 认识圆形小班教案可以加什么游戏在里面 - ？
哀眨猴菇： 活动目标1.认识圆形,了解圆形的外形特征. 2.培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣. 3.能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物.活动准备1.各种圆形的实物(如圆形镜子、圆盘、圆饼干等). 2.课件:各种各样的形状[2-54] 教学...

广陵区19770923429： 蒙氏数学小班涂一涂教案 - ？
哀眨猴菇： 预设目标1. 知道三角形的特征,能找出不同类型的三角形.2. 能按几何图形的名称分类.3. 培养幼儿的观察能力和比较能力.活动准备1. 布袋1个.2. 图形、正方形、三角形卡片若干;画有不同类型三角形的纸若干;彩笔若干....

广陵区19770923429： 小班认识三角形公开课教案! - ？
哀眨猴菇： 小班数学:认识三角形http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-7628-page-1.htm 小班主题教案:画出三角形物品 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-10228-page-1.htm

广陵区19770923429： 幼儿园小班五领图形教案 - ？
哀眨猴菇： 活动目标:1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形.2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维.3、激发幼儿探索的欲望.活动准备:1、图形宝宝图片、...