《短文》的课时训练
《短文两篇》的课时训练
训练一
一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字
1、冉冉( ) 丰硕( ) 姊妹( ) 沉甸甸( )
2、贪 lán( ) 点 zhuì( ) fú 小鸡( )
chú 形( ) 污 zhuó( )
二、联系上下文、解释下列句中加点的字词
3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。( )
4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。( )
5、有多少“第一次”值得你低回品味?( )
6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。( )
7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……( )
8、今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。( )
三、填空简答
9、《行道树》中行道树的形象就是 的形象，作者借行道树的自述，书写了 的襟怀，赞美了 。
10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次 时的感受，告诉我们 。
11、《行道树》末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么?快乐什么?
12、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀?
13、第一次真好、好在哪里?
训练二
一、写出下列各词的同义词
1、固执( ) 贪婪( ) 污浊( )
2、珍重( ) 稀疏( ) 装饰( )
3、不见天日( ) 不可磨天( )
二、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用
4、这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。
5、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的.树。
6、第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
三、阅读下列语段，回答文后问题
⑴小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
⑵“啊，天到尽头了!”
⑶我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
⑷一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
⑸“老爷子，你是从天边过来的吗?”
⑹“天边?”
⑺“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”
⑻“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
⑼“地平线是什么?”
⑽“是个谜吧。”
⑾我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
⑿我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解开它，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗?
⒀从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
7、本文记叙的线索是什么?
答： 。
8、文中说地平线是个“谜”，原因是什么?说地平线“很亮”有什么含义?
答： 。
9、加点词语“我一天天长大起来”有双重意思，具体指：
10、画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”意思是： ，如果用《在山的那一边》中的诗句来回答，答案是： 。
11、文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么?
答： 。
12、你认为“地平线”在文中的意思是什么?读完本文后，你有什么感想?
答： 。
苏教版六年级英语下册课时训练:根据课文A 部分完成短文
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