语文五年级上册金奖章仿写作文

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1. 五年级上册语文金奖章作文还应该给谁

快回房睡觉吧！”为了不使我的“金豆豆”“蹦”出来，我又去睡觉了！”就OK，大功告成了！太好了，见妈妈起来了，我忙对妈妈胡乱编了借口佳答案 我想把鲜花送给妈妈

在生活中，有的人想把鲜花送给“白衣天使”——医护人员；有的人想把鲜花送给给我们提供粮食的农民叔叔；还有的人想把鲜花送给天天为我们打扫环境的清洁工叔叔……而我，最想八仙花送给日日夜夜为我们操劳的人——妈妈，我偷偷得往门外看了看，只见妈妈竟然在桌子上为我织毛衣！：“好啊！！在这寒风刺骨的冬天，妈妈从来没有想过自己，为 *** 心。我感动极了，“金豆豆”在眼眶中打转转！”心动不如行动，我爱您，心中突然冒出了一个念头！我爱您，而却每次都为我劳累，好吗？”妈妈笑容可掬地回答我说，我真有点不忍心，看着妈妈穿着单薄的内衣，一边打着哈欠，一边又在飞针走线，您辛苦了！我爱您！”妈妈激动地将我拥入怀内，我在桌子上看到了一张康乃馨形的信纸，思考着要给妈妈买什么礼物，才算特别的礼物。忽然，在心中叫起来：“妈妈，别再织毛衣了。到了家，不是能小小的回报一下妈妈吗，而我的心情也异常兴奋。

我真希望天底下的孩子能把花、把爱送给日日夜夜为自己操心的人——妈妈！，我感动至极，很快就会回来的：再过几天不就是三八妇女节了吗？我送一份特别的礼物给妈妈？

过了几天，我盼星星盼月亮的节日来了——三八妇女节！我一大早起来：“妈妈，摊开信纸，一口气写了一封长长的信，好了，我就激动起来，在这最后的抉择时刻，我终于想好了要送妈妈什么特别的礼物了——一束鲜花，还好，爸爸妈妈都还没有起床、一封信。”Yes！赶快开溜、还附加一句“妈妈，您辛苦了，在结尾附上一句“妈妈，您辛苦了，自己又不能擅自溜出去买花，干脆就先写信吧，我坐到书桌前，拿起笔，跑到厨房，对妈妈说：“妈妈，我想出去买本练习本！我忙跑到花店，去买了三枝康乃馨，两朵百合花和两朵剑兰，就匆匆忙忙地走了，在中间插上信纸，妈妈正在厨房做饭，好时机到了！我忙拿着鲜花！

有一次，突然，一种打哈欠的声音吵醒了我，我正在睡觉

2. 五年级上册语文金奖章作文还应该给谁

佳答案 我想把鲜花送给妈妈 在生活中，有的人想把鲜花送给“白衣天使”——医护人员；有的人想把鲜花送给给我们提供粮食的农民叔叔；还有的人想把鲜花送给天天为我们打扫环境的清洁工叔叔……而我，最想八仙花送给日日夜夜为我们操劳的人——妈妈！ 有一次，我正在睡觉，突然，一种打哈欠的声音吵醒了我，我偷偷得往门外看了看，只见妈妈竟然在桌子上为我织毛衣！！！在这寒风刺骨的冬天，妈妈从来没有想过自己，而却每次都为我劳累，为 *** 心。

我感动极了，“金豆豆”在眼眶中打转转，看着妈妈穿着单薄的内衣，一边打着哈欠，一边又在飞针走线，我真有点不忍心，在心中叫起来：“妈妈，别再织毛衣了，快回房睡觉吧！”为了不使我的“金豆豆”“蹦”出来，我又去睡觉了，我感动至极，心中突然冒出了一个念头：再过几天不就是三八妇女节了吗？我送一份特别的礼物给妈妈，不是能小小的回报一下妈妈吗？ 过了几天，我盼星星盼月亮的节日来了——三八妇女节！我一大早起来，思考着要给妈妈买什么礼物，才算特别的礼物。忽然，我在桌子上看到了一张康乃馨形的信纸，我就激动起来，在这最后的抉择时刻，我终于想好了要送妈妈什么特别的礼物了——一束鲜花、一封信、还附加一句“妈妈，您辛苦了，我爱您！”心动不如行动，还好，爸爸妈妈都还没有起床，自己又不能擅自溜出去买花，干脆就先写信吧，我坐到书桌前，拿起笔，摊开信纸，一口气写了一封长长的信，好了，在结尾附上一句“妈妈，您辛苦了！我爱您！”就OK，大功告成了！太好了，见妈妈起来了，我忙对妈妈胡乱编了借口：“妈妈，我想出去买本练习本，很快就会回来的，好吗？”妈妈笑容可掬地回答我说：“好啊。”

Yes！赶快开溜！我忙跑到花店，去买了三枝康乃馨，两朵百合花和两朵剑兰，就匆匆忙忙地走了。到了家，妈妈正在厨房做饭，好时机到了！我忙拿着鲜花，在中间插上信纸，跑到厨房，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”妈妈激动地将我拥入怀内，而我的心情也异常兴奋。

我真希望天底下的孩子能把花、把爱送给日日夜夜为自己操心的人——妈妈！。

3. 模仿金奖章写篇四百字的作文主题是升旗手

大手牵小手，快乐文明你我他，卫生环境靠大家。

作为中油社区的小小志愿者，我的心里充满了自豪。——题记 今天早上，我们社区的和园广场上聚集了许多人，大大小小，老老少少，每个人手里都拎着大大小小的水桶和抹布。

你们一定很奇怪，这是在干什么呢？原来，在今天，我们社区的志愿者，又多出了一条队伍，那就是我们——青少年志愿者！中油社区“大手牵小手”志愿者活动开始了，志愿者叔叔阿姨们给我们戴上志愿者徽章，想想从今往后我就是青少年志愿者了，我的心里激动极了，怦怦直跳。志愿者队长接下来我们分配今天的任务：打扫居民楼楼梯卫生。

我们每两个人分一组，承包一栋楼的清扫工作。我有幸和我的“铁杆儿”鹏飞万里——赵艺鹏分到一组，我们两个强强联手，那可是所向披靡、无所畏惧的最佳搭档。

没有困。

4. 五年级语文 金奖章你认为地球环境还应该把金奖章颁发给哪种动物

海鸥它是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使树木 免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭， 它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义 务清洁工”。

蚂蚁有一种食肉性的黑蚂蚁，专门吃那些被人们扔掉或死在地面上 的动物尸体，吃饱之后，还把剩余物搬运回巢穴储存起来，对保护地面 的环境起到了很好的作用。

蚯蚓除石头、砖瓦、玻璃、金属、橡胶等之外，其他一切能够腐烂 的有机废物和生活垃圾都能被它所消化，并可转化为有机肥料。蚯蚓的 消化系统是惊人的，它能分泌出一种分解木纤维的酶，因而，一些杂草 木屑、兽骨鱼刺、蛋壳果皮、破布烂纸以及其他污物，都成为它们口中 的美味佳肴。据实验，1亿条蚯蚓一天就可以吞食40吨垃圾，如果处理 一户普通家庭的垃圾，只要饲养2000条蚯蚓就足够了。蚯蚓可谓是忠实 的“环境卫士”。

秃鹫当它在高空飞翔时，一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。

乌鸦它的嗅觉非常灵敏，稍有腐尸烂味，它就会及时飞去进行“清 理”。乌鸦的一生在不断地为地球清理着垃圾，是地地道道的“清道夫”。

5. 语文五年级第二课课文金奖章的中心句子什么

课 题 2 金奖章教学目标 1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”；会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、盒、荐、授、雅、腐”等。

掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、获得、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、腐烂”等词语。2.理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。

3.引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。4.指导学生分角色朗读课文。

教学重点 理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。教学难点 引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。

教具准备 课件导 学 过 程 二 次 备 课预习题纲1、初读课文，读准字音，读通句子，不理解的生字要查字典了解字义。2、阅读“阅读链接”《灭害功臣——乌鸦》短文。

3、查找对地球自然环境有益，对人类有益的动物的资料。第一课时一、导入新课e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333361306438。

直接导入，师生共同板书课题。二、检查预习，整体感知课文1、认读生词：（1）王宫、喜鹊、获得、推荐、盒子、授予、腐烂、高雅、残渣碎屑（2）风尘仆仆、忠心耿耿、气喘吁吁 彬彬有礼、怦怦乱跳认读后谈发现，并各说两个类似的词语。

2、默读课文思考：童话中的鸟国发生了一件什么事？总结概括：争金奖章、颁发金奖章三、细读课文，理解感悟。1默读课文1----14自然段，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。

（1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。①小组分角色朗读，读出他们在得知有金奖章后的争论。

注意按提示语的提示读出相应的语气。②指名读。

③评读。谁读得好，通过他的读，你知道了什么？（黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……）④小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？（群鸟争章、争论不休……）（2）乌鸦：出示第一自然段。

天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。

①重点体会：只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。对比：乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。

只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。体会到什么？（体会乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。）

②如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？（默默奉献、辛勤劳动……）读出乌鸦和群鸟的迥然不同。2.分析重点词句，学习15——25自然段。

（1）为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。（注意从两个角度思考、汇报）①群鸟：15——21自然段A隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。

那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们什么样？你能想象当时的场景吗？B抓人物对话、心理描写快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、叽叽喳喳、个个伸长脖颈、盼望等描写体会鸟儿们的急切心情。

分角色读，读出鸟儿们迫切地想得到金奖章。②乌鸦：A十分谦虚：出示：第二十三自然段乌鸦的话。

朗读。乌鸦大吃一惊地说——乌鸦着急地说——B对环境贡献大。

出示第二十四自然段。a读介绍乌鸦贡献的语句。

b你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？（可结合学习链接、课外阅读资料、网上资料。）③角色换位，明白道理。

鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。

你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？四、布置作业课下阅读其他的动物童话第二课时 一、指导书写“渣、沾、仆”可以用熟字换偏旁的方法，同时还要与它们的形近字、同音字加以区别，以免日后混淆，出现写错别字的情况。其中“沾”可与“粘”比较，这两个字很容易混淆，它们字音相同，字形相近，可让学生查字典，从字义上用法上区别记忆；“配”字左边的“酉”不要丢掉里面的小“横”，右边是“己”，不要写成“已”；“彬”字左宽右窄，“渣、沾、嚷”左窄右宽，“鹊、配、耿”左右一样宽；“腐”字的“广”要包住下。

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株洲市15791335525： 语文S版五年级第2课仿写颁发金奖章词,老师要动物的,谁能写一下?不要写书上的,因为老师知道. - ？
余克艾诺： 海鸥它是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手,使树木 免遭虫害,健康成长.在海滨和沙滩上,对人们随手抛弃的残羹剩饭, 它能吃得一干二净,为保持海面和沙滩的清洁立下了大功,被称为“义 务清洁工”.蚂蚁有一种食肉性的...

株洲市15791335525： 五年级上册的语文的第二课乌鸦获得了金奖章,请你为他写一段颁奖词 - ？
余克艾诺： 可以个乌鸦写个颁奖词:奖章上刻者“地球的清道夫——乌鸦”.大家知道吗?乌鸦每天把腐烂的动物尸肉,别人吃剩的残渣碎屑,都收拾的干干净净,还默默地捕捉害虫.他对净化自然环境,防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献!”

株洲市15791335525： 五年级语文仿写句子 - ？
余克艾诺： 如果你是镜子,那快乐就是照出别人的美丽.如果你是流水,那快乐就是给干涸的农田带去滋润.如果你是夏日的微风,那快乐就是带给人们清凉.如果你是阳光,那快乐就是带给人们温暖和希望.如果你是小鸟,那快乐就是在天空飞翔.是这样么? `

株洲市15791335525： 五年级语文第二课仿写五年级上册语文第二课仿写 - ？
余克艾诺：[答案] 时间:2012年9月5日 地点:家中 人物:爸爸、妈妈 我:爸爸,你觉得现在世界上水多吗? 爸爸:多. 妈妈:多. 我:为什么? 爸爸:世界上有这么多海,水还不多吗? 妈妈:我国就有许多海,水当然多. 我:那么淡水呢? 爸爸:淡水很少,盐水很...

株洲市15791335525： 小学五年级语文仿写句子？
余克艾诺： 太阳恢复了光芒,像注入了神奇的能量,充满活力的散发出耀眼的光

株洲市15791335525： 小学生五年级作文《颁奖词》(动物)90字 - ？
余克艾诺： 她—没有漂亮的羽毛,没有婉转动听的歌喉,没有能说会道的嘴巴.虽然她的叫声是那么凄凉,多少年来,她一直背负着'不祥鸟'的称号!但她却毫无怨言,义无反顾,就像一个忠于职守的哨兵和战士,用她那敏锐的眼睛,尖锐的利爪搜寻和捕捉着一只只的害鼠,保护着地球上人们赖以存生的粮食,她,就是当之无愧的金奖章获得者—猫头鹰.

株洲市15791335525： 五年级上册语文第19课小练笔 (仿写类似的文章)(400字以上) - ？
余克艾诺：[答案] 爱,是人类最珍贵的情感,特别是父母的爱,对孩子来说更是一笔丰富的精神财产,有了他们会让我把握住生活的小船,走向胜利的彼岸,请不要认为我突发奇想,这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识,此时我不由得...

株洲市15791335525： 仿写五年级上册语文第14课写一篇作文 - ？
余克艾诺： 多年前的一天,父亲抱着我站在XXX(地方),眼下,XXX广场人群涌动,热闹非凡,四面八方的路在此交叉纵横.爸爸突然间问我:“孩子,你知道什么叫'条条大路通罗马'吗?”我惊奇地望着爸爸,摇了摇头.爸爸说,“罗马曾经是世界古...

株洲市15791335525： 五年级语文上册,你感受最深的是什么?写一篇作文 - ？
余克艾诺： 挑山工 坚韧不拔的意志感染着我