日语中「に」的用法有哪些？

~ に 表示对象，整句话的意思是：对身体有好处。
同时に还有很多用法，总体归纳为下面几点：
1，存在的地点
物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。

2，具体时间
在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来周（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。
如：「私は今朝（单个的时间名词）6时に（具体时间名词）起きました。」
“ 我今天早晨6点钟起床了。”
「山田さんは1998年に（具体时间名词）大学を卒业しました。」
“山田先生在1998年大学毕业了。”
「水曜日に（具体时间名词）テストがあります。」
“星期三有考试。”

3，动作的对象
英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是“动作的对象”用带に的补语表示。
「先生は学生に（对象）日本语を教えます。」
“老师教学生日语。”
「私は田中さんに（对象）手纸を出しました。」
“我给田中发了信。”

4，动作的落脚点
“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；而“落脚点”是动作的归宿。
「李さんは朝早く教室に（落脚点）来ました。」
“小李一大早就来到教室。”
「バスに（落脚点）仱盲苹嵘绀匦肖蓼埂！?br>“乘公共汽车去公司。”
「先生は澶耍浣诺悖┳证驎蓼埂！?br>“老师往黑板上写字。”
「この用纸に（落脚点）名前と电话番号を书いてください。」
“请在这张表格上写上姓名和电话号码。”

5，移动的方向
一般移动方向用“へ”表示。而这时的へ可以用に代替。
「明日ペキンに（移动方向）行きます。」
“明天我去北京。”
「来年アメリカに（移动方向）留学します」
“明年我去美国留学。”

6，变化结果
事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况：
① 客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。
「大学を卒业して、教师に（变化结果）なりました。」
“大学毕业后，当了教师。”
「出张でシャンハイに行くことに（变化结果）なった。」
“因为出差，要去上海了。”
② 经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。
「来周海外へ旅行に行く事にしました。」
“决定下周去海外旅行。”
「今后火曜日を日本语の勉强日にする。」
“我决定今后把星期二定为日语学习日。”
③用 “名词+になっている”和“名词+にしている”的形式来分别表示“规定和制度”以及“自己决定后一直执行”。
「学校は、夜12时に校门を闭める事になっている。」
“学校规定午夜12时关门。”
「私は毎日2时间日本语を勉强する事にしている。」
“我每天都学习日语2小时。”

7，来去的目的
在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加 に再加动词。
「町へ买い物に（移动的目的）行きます。」
“上街去买东西。”
「レストランへ食事をしに（移动的目的）行きます。」
“去餐馆吃饭。”
「忘れ物を取りに（移动的目的）家へ帰りました。」
“回家去取忘遗忘了的东西。”
「先生の授业を闻きに（移动的目的）学校に来ました。」
“到学校来听老师讲课。”

8，比较的对象
这个形式主要用于进行比较。但是和“より”不同，是表示对于一些事物的自己的能力。
「私は寒さに强い。」
“我不怕冷。”
「あの人は酒に强い。」
“那个人酒量大。”
「彼は自分に厳しい。」
“他对自己很严格。”
「あの母亲は子供に甘い。」
“那个母亲对孩子太溺爱。”
「私は歴史に弱い。」
“我不擅长历史。”
从这些例句可以看出：虽然日语的形式是基本相同的，但是翻译成为中文后就很不一样了。这里就有日语有日语的形式，中文有中文的形式，绝对不是一样的。

9，表示动作或状态的原因
一般认为で表示原因，但是用に表示原因和で不一样，是专门用于引起心理的和生理的现象的动作之前，强调内在原因。
「余りの可笑しさに、思わず笑い出した。」
“因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。”
「长い间の勉强に疲れた。」
“由于长时间的学习而疲倦了。”
「生活に困る。」
“生活很困难。”
10，特殊动词的要求
有一些动词，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如：“勤める（工作）”“住む（居住）”“泊まる（暂住）”等，虽然都是行为动词，但是其动作场所不用“で”而用“に”。（我估计还有一些动词属于这一类。）
「私は中国银行に勤めています。」
“我在中国银行工作。”
「先生はウルムチに住んでいます。」
“老师住在乌鲁木齐。”
「ペキンでは北京饭店に泊まりました。」
“在北京，我住在北京饭店。”

11，被动式动作的主体
在被动式的句子中，表示动作主体的词语，不用“は”“が”，而用“に”。
「弟は兄に（动作主体）殴られた。」
“弟弟被哥哥打了。”
「私は子供に（动作主体）时计を壊された。」
“我的表被孩子弄坏了。”
「雨に（动作主体）降られて风邪を引いた。」
“被雨淋了而感冒了。”

12，使役态动作的主体
在使役态的他动词句子中，表示动作主体的词语，不用“は”“が”，而用“に”。（自动词句子中 ，表示动作主体的词语用“を”）
「先生は学生に本を読ませました。」
“老师让学生读书。”
「この仕事は私にさせてください。」
“这个工作请让我作吧。”

13，被役态的外界力量
在被役态句子中，表示外界强迫的力量用“に”。
「私は妻に病院へ行かされました。」
“我被妻子逼着去了医院。”
「 私が饮みたいのではありません、饮まされたのです。」
“不是我想喝的，是他们灌我的。”

---

尖扎县15973765864： 日语に的用法??? - ？
达奚泰七叶： に 日 【に】 【ni】Ⅰ《格助词》 (1)〔动作・作用の起こる时・期间・场合〕在,于,时(候)(hou). 3时に出発する/三点出发. 帰りに寄ってみる/回家的时候去看看. 3月10日に中国へ行く/(在)三月十号(要)去中国. 夏休みには北海...

尖扎县15973765864： 日语中有关に的用法 - ？
达奚泰七叶： 第一个句子中的に是指目的,是指要去做的事情是出差,为了出差这个目的而出去. 第二句话的に是指目的地,你要到达的地方就是图书馆而不是其他地方.へ的话有的时候可以替换有的时候不可以,へ主要是指你朝着图书馆的方向前进,但是不一定就是要去图书馆,用へ还是用に主要还是看你句子的具体意思.大多数两个可以混用,比较模棱两可.你问的两个句子基本就这个意思啦,に还有其他很多用法.

尖扎县15973765864： に在日语里有多少种用法? - ？
达奚泰七叶： 1 表示事物存在的场所 2 表示动作的归宿(归着)点 3 表示动作进行的时间场合 4 表示事物或状态变化的结果 5 表示接受或动作的对象 6 表示被动句中的施动者或使役句中的被使役着 7 表示动作的目的 8 表示动作或状态的原因 理由 9 表示动作状态的内容 10 表示比较 比例 分配的基准 11 表示状况

尖扎县15973765864： に的用法 - ？
达奚泰七叶： 做格助词用: 1,表示事物存在的场所 2,表示动作.行为的场所 3,表示动作.状态发生的时间 4,表示动作.状态发生的结果 5,表示前往或到达的目的地 6,表示动作.行为的目的 7,表示动作,行为的对象 8,表示动作,状态发生的原因 9,表示<动作>的样态.状况 10,表示比较的标准 11,表示比例 12,表示累加 13.<接在动词连用形后面>加强语气 14,表示被动句中的动作的发出者 15,表示动作的主体 做终助词用,表示感叹 おみやげに何がほしいですか表示动作.行为的目的 いっしょに行きましょう.表示<动作>的样态.状况

尖扎县15973765864： 日语名词+に的所有用法,要详细 - ？
达奚泰七叶： に在日语中接名词使用,多有三种用法.1,表示目的:买い物に出かける/出去买东西2,表示方向:北京に行く/去北京3,表示场所:家にいる/在家.世界に,不知道前后文的语言环境,但估计可能是“在世界上”或者“面向世界”

尖扎县15973765864： 日语助词に的用法 - ？
达奚泰七叶： 以下是に的用法的总结: 1,存在的地点 存在句有2种格式: ① 教室に(补语)机が(主语)あります(谓语). 这是补主谓结构,あります译成“有”.全句译成“教室里有桌子.” ② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓语). 这是...

尖扎县15973765864： 日语分析 记忆那句 に的用法 - ？
达奚泰七叶： 简单的说 就是 助词用に 是因为后面的动词是被动 后面的 取る ーーーー取られて----------------------------------------------- 以下例句摘自百度百科 在被动式的句子中,表示动作主体的词语,不用“は”“が”,而用“に”.例:弟は兄に(动作主体)殴られた.“弟弟被哥哥打了.” 例:私は子供に(动作主体)时计を壊された.“我的表被孩子弄坏了.” 例:雨に(动作主体)降られて风邪を引いた.“被雨淋了而感冒了.”

尖扎县15973765864： 初级日语,助词に使用问题 - ？
达奚泰七叶： 这是一个特殊的用法.回答质问或者问题用的是に.比如 この质问にお答えください/请回答这个问题. 问题に答える/回答问题. “针对于这个问题、质问,请回答”的意思,所以用に.死记硬背下来吧.就好像,鸟在天空飞,不用で而用を 鸟が空を飞んでいます.

尖扎县15973765864： 日语.例句中的に的用法是什么? - ？
达奚泰七叶： 第一句的に表示动作作用的对象.「触る」作用在「品物」上.第二句的に表示动作的目的.「行きます」的目的是「食事」.

尖扎县15973765864： 这句话里的に是哪种用法? - ？
达奚泰七叶： 我认为这句中的前后两个“に”都属于抽象存在的表达.这个”に“来自原本的具体存在句(即:”に---がある“ 或”は---にある“),日语句中有大量使用”抽象存在句“的倾向.原本存在句是:””に---がある“ 或”は---にある、如:机の...