八年级上册思想品德

八年级上思想品德人教版复习提纲~

第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下

孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友

1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进

1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长

1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”

1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空

1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先

1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢

1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽

宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远

诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善。

八年级上册复习提纲
第三课 同侪携手共进
一 同学•朋友
1.交友的益处有哪些？
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生•女生
1.与异性交往的意义
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3.正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。
5.在异性交往中学会自我保护
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
第四课 老师伴我成长
一．有效沟通 健康成长
1．师生交往新观念
（1）传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁
（1）主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握沟通方法
A 从老师的角度看问题。B 正确对待老师的表扬和批评。C 原谅老师的错误。
（3）交往礼仪
礼貌待师。 注意场合。 勿失分寸。

第五课 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者
1．开放的胸怀
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）对外交往的原则和方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
（3）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

第六课 网络交往新空间
一．网络上的人际交往
1．网络的特点
（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。
（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症
2.如何发挥网络的积极作用
（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。
（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。
（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护
（1）提高安全防范意识
网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。
（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等

第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
（2）礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2．我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二．礼仪展风采
1． 礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的重要性
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
3.学习礼仪的积极性
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。

第八课 竞争合作求双赢
一．竞争？合作？
1.竞争的积极作用
提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的消极作用
产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4.竞争的目的在于 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
6.个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
7.任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！
1．在合作中竞争
（1）竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）我们学会在合作中竞争的意义：
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
（4）如何处理同学间的竞争关系？
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（5）在合作中竞争的理念
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作
（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？
学会欣赏他人，发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，以诚相待。
（4）团队精神
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课 心有他人天地宽
一．海纳百川，有容乃大
1．金无足赤，人各有别
（1）宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础
（3）人与人之间需要相互宽容
2．宽容他人，悦纳自己
（1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）宽容是有原则的，要讲究策略。
（4）宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人
（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考
含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人与人之间平等的集中表现
人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
2．尊重从我做起
（1）人们需要相互尊重
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
（3）尊重自然的核心是保护环境。

第十课 诚信做人到永远
一．诚信是金
1．言而有信，一诺千金
（1）诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责
（1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事
我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人
1．诚信守则
（1）坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求
诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧
（1）诚信要与具体的情景相结合
（2）诚实与隐私的关系
（3）诚信的核心是善

一单元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是安康人格基石，是一种对自已人格的注重和一定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和维护，不做有损人格的事情，不向别人百折不挠，也不允许别人歧视、欺侮自已。自尊是恰如其分地一定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
(3)：怎样培育和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝高贵，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，抑制自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害？怎样抑制自卑？
答：①自卑是一种不安康的心思状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自强不息。自卑障碍我们树立快乐人生，不利人际协调，不利身心安康，不利事业成功，甚至会招致轻生。
②要抑制自卑，必需树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育积极失望的人生态度；擅长发现和发扬自已的优点和优点，创造成功记载。
(5)区别：
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观看法自已 发现自已的优点和优点，创造成功记载
自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面看法评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面看法正确看待评价自已和别人
（6）知识要点：
自尊是安康人格的基石，自尊是人的基本心思需求。自尊鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格。
由于有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗高贵的事情，有尊严地生活着。羞耻心是一切品德的源泉。
一集团的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不安康的心思状态，自卑是一个心思牢笼。
自尊是恰如其分地一定自己，而自负是过度地自我一定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的光荣。

1．2明辨是非
(1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
(2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）答：①懂品德，学法律； ②选择好的模范；
③学会理性分析； ④树立美好理想。
(3)：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，假设长辈有错，应给予纠正.
②正确看待公共传媒的影响。上网阅读，看电视，读报刊最重要的是要学会选择
③正确对待社会盛行。要独立思索，理性举动，避免盲目跟随
(4)：罗列中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎样样学会跨越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，坚决自已的意志，掌握正确的良知标尺，才干抵御诱惑
②必需打破情面，要坚持准绳，不做错事
③坚决美好理想，做有理想有品德有文化守纪律的一代新人
（5）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本质量。
“社会盛行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心思的综合反映。
1．3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是质量良好的人，有责任感意味着能自我看法，自我一定，自我调理，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的看法，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，可以自省自律，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培育才干，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊崇教员，团结同窗，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(3)： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：
1）掌管人宣布活动末尾
2）请班主任教员讲勇担责任的重要性
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断
4）学生讨论，代表发言
5）活动终了，全体起立，唱国歌
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思索后举动的习气
④对因自已的错误过失构成的不良后果要英勇承担责任，接受经历，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典时期，战役在抗击非典的最前线
2）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元 善待他人
2、1老实守信
一、老实是做人的基本准绳
1、 老实守信是每集团辈子都应恪守的基本品德规范，老实是人们彼此交往时最重要的品德；老实是做人的基本准绳；是美好品德的中心；是各种良好品格的基础。
2、 什么是老实？
老实意味着实事求是，心直口快，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、 老实的重要性：
①只需在一颗老实的心中才干够生长出仁慈、正直、英勇、谦逊；②才干信守诺言，实行商定，获得他人的信任与尊重；③才干树立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会次第才干有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、 不撒谎是做人的基本准绳之一。
2、 撒谎 的根源有利益、面子等。
3、 撒谎的危害：
撒谎会污染人格，构成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信誉的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会遭到法律制裁。
4、 学会老实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有才干做的、不方案做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信誉大厦的一块石子，一集团的信誉是靠不断一向的老实守信的行为树立起来的。
三、老实、隐私与“好意的谎言”
1、人应该老实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。老实是拒绝谎言，却不扫除必要的沉默。也应该懂得在适当的场所 和对象面前适当地说话。
2、“好意的谎言”，出于抚慰、鼓舞、协助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信誉、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、据守诚信的绿洲
1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不时地向前展开的，文明的进步是逐渐完成的，因此我们应该从自己做起以自己的品德行为改善社会。
2、 老实守信是传统美德。我们要学会做一个老实的人，老实地待人，老实地学习、生活。
2．2平等候人
一、尊重平等的人格
1、 人格没有上下贵贱之分，都是平等的。从人格平等的准绳动身，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每集团都具有天赋平等的人格。作为人，每集团天生就应该具有同等的生命权益、展开权益和追求幸福的权益。这就意味着，作为人，每集团的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等候人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的表现
1、 平等是一个逐步完成的进程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚笨的表现，平等是在社会进步中逐步完成的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保证人民在法律上的平等位置。
三、正确看法现实中的差异和不平等
1、 现实中存在差异和不平等的缘由：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化言语的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、 对待差异和不平等的正确态度是：招认差异，但要做到平等候人，尊重他人。不能抹煞差别追求相对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消弭歧视，平等候人
1、 平等候人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等候人？
做到平等候人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除新颖观念；④要认清歧视的错误和危害，努力肃清各种歧视，共同树立彼此平等相待、真诚谐和的人际关系。
3、 歧视的危害：损害他人平等的权益和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格障碍了人们的谐和交往，妨害了社会的进步和展开。
2.3与人为善
一、仁慈是一颗真诚广博的爱心。
1、 仁慈是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *与人为善就是以仁慈之心待人（以好意对待和协助别人）。
3、 *仁慈是无私的,仁慈的行为肯定不图报答。与人为善要是非清楚，仁慈的人不是无准绳的好好先生。仁慈之心是广博的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的好意。仁慈要见诸举动，真诚的爱心是经过举动表现出来的。
二、协助他人，体验生命的快乐
1、 *协助他人，不只是为了别人的需求，也是我们内心情感的需求。关于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和才干的发扬。
2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不只是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、设身处地，己所不欲，勿施于人
1、设身处地是与人为善的思索方式和行为方式。 2、设身处地是急人所难。设身处地是成人之美。设身处地，己所不欲，勿施于人要求我们不要去损伤别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的品德水准良莠不齐。在我们的身边，总会看到一些不老实的人，不守信的行为。请你罗列三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的效果、表现；允许家长教员要好好学习，却不付诸举动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；
2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营建良好的诚信校园氛围；
3、组织诚信校园争辩赛、征文竞赛、演讲竞赛等。

3、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去协助他们？如何做到平等候人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体恤、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的协助。
（3）、为了保证残疾人的正常生活，国度和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人结合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保证法》等。
4、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用仁慈之心待人。
2）、如何才干做到与人为善？答：与人为善，首先要正确看法仁慈，知道仁慈是真诚的广博的爱心，无私、是非清楚、广博、见诸举动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到设身处地，己所不欲，勿施于人。
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容

1、人们之间为什么需求理解？
答：1）每集团都是存在千差万别的独特的集体。
2）社会是由千差万别的集团组成的，假设人们之间没有相互理解，差异就会成为不可跨越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。树立谐和的人际关系必需由理解末尾。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是跨越狭隘的集团阅历和集团好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消弭曲解和隔阂，培育谐和的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）好意使理解成为可能。
3）抵达理解还需求积极的沟通，即自动接近、坦诚交流、细心领会。
4）还要做到善解人意的态度，满怀好意，细心体恤，自动理解他人。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种体谅和包容的心态和行为去对待与自己不同的观念和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过失和冒犯，抵达人与人的多样化的共处和协作。
（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有准绳的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：答：宽容，是一种美德。有宽容才干共处，有宽容才有创造，有宽容才干成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思索和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已以为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护集团创造性又坚持集体协作。
7、怎样培育宽容精神？
答： 1）培育宽容精神需求正确看法自已。
2）培育宽容精神需求不时求知。
3）培育宽容精神是良好修养和高贵气质的表现，
4）培育宽容精神要学会掌握自已的心情。
3．2欣赏与赞誉
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和心爱之处，只需你有一颗情愿欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞誉是使自已和别人快乐的秘诀，可以谐和人际关系，欣赏是审美才干的表现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，擅长发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深化美，经过浅笑和言语来表达
4、我们应如何赞誉他人（赞誉应留意什么）？
答： 1）我们应积极地赞誉别人，真诚的赞誉是促使人不时完善的美好的途径。
2）巧妙迂回的赞誉是一种好的批判方法。
3）赞誉别人必需是真心实意。
3．3竞争与协作
1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的展开和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激起人的上进心和创造力，使集团的智慧与力气得到挖掘和发扬，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的展开，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大心情，使失败者丧失决计，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心思，甚至为了取胜而不择伎俩，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1）竞争是集团前进的动力。2）竞争是集体前进的动力。3）竞争是国度社会展开的动力。
3、把压力为动力需求哪些条件？
答：需求锻炼顽强的毅力，树立坚决的决计。
4、我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。
2）锻炼自已的心思素质。学会面对竞争，不惧怕，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是英勇地迎着压力上。
3）面对竞争压力，还必需采取正当的方式，据守自已的人格。
4）中学生要顺应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结协作?(团结协作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每集团都需求他人的协助,都离不开集体的力气。
2）古往今来的伟大事业大多成就于团结协作。
3）注重团结协作是中华民族的优秀传统。
4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,自动沟通理解,相互友爱宽容,只需与他人协作，才干有面对困难的勇气和战胜困难的力气。
5)创造共享共赢的美好社会要具有两个条件:一是良好的竞争鼓舞机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？
答：团队精神是团队内部构成的上下一致、相互支持、密切协作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神表如今校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的中心是集体主义，是协作共享、乐于奉献，是集团利益遵从团队利益。在竞争中协作需求我们构成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启示：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感遭到竞争所带来的积极作用，正确看法竞争的消极影响，并努力地加以抑制；
②做一个合格的竞争者，培育安康的竞争看法，勇于跨越自我，开发潜能；③在日常生活中，能自动地与他人协作，培育自身的协作才干，分享精诚协作带来的成功与喜悦；
④学会在竞争中协作，尊重竞争对手，与同窗间互帮互学，互相提高，使得大家能扬长避短，携手共进；
⑤学会在协作中竞争，虚心向别人学习，培育团队精神，不时锻炼自己的竞争身手。
第四单元 胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比革新开放前后社会衣食住行有何不同？社会一日千里的快速展开的主要缘由是什么？
答：革新开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行粗陋，文化生活单调，经济展开迟缓，革新开放后物质生活丰厚，人民生活水平快速提高，文化生活丰厚。这些取得的主要缘由是坚持了革新开放和全国人民的努力斗争
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？
答：1)主要是人口担负繁重，人口增多招致资源短缺，消耗庞大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会习尚下降等）
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎样办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，浪费和合理开发利用资源，维护环境，走可持续展开路途。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重 。
7、什么是忧患看法？
答：忧患看法是指一集团内心关注跨越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国度、人民的出路命运萦系于心，对社会、国度、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激起斗争图强，战胜困境的决计和勇气。
8、为什么要培育忧患看法？怎样培育忧患看法？
答：忧患看法是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培育忧患看法要做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献自已的力气。
9、为什么我们要关注社会问题，效力社会,关爱社会,有所作为？
答：1）由于这些问题直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
2）培育我们忧患看法，做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献。
3）培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
4）积级参与社会公益活动，为社会群众效力，是我们报答社会的重要途径，
5）积极参与公益，树立效力社会的精神是现代公民必不可少的素质。
10、社区效力活动有何目的和意义？
答：培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
11、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习气？
答：1）：在公交车上能自动让座，献爱心活动中能自动捐款，积极参与，同窗讨教作业题，能细心虚心肠协助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇曲折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人协作，面对利益能与别人分享。在日常生活中可以经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习气，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。
4．2情系祖国
1、为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步兴盛富强，人民就会安居乐业，祖国与集团的命运紧相连。
2、民族文化的位置和价值是怎样的？
答：五千年文化是中华儿女的财富，培育了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，坚持本民族的文化特征。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。
5、什么是传统文化的糟粕？
答：等级次第、无条件遵从祖先旧制、坚持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧品德是我们今天要丢弃的糟粕。
6、中华民族构成了怎样的伟大民族精神？
答：构成以爱国主义为中心的团结一致，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的伟大民族精神。
7、罗列表现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责；天行健,君子以自强不息。
8、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉实行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于理论,艰苦斗争,无私奉献,培育创新精神和才干
9、怎样培育爱国情操?
答:细心学习中国历史,了解中国胸无点墨的文化,树立民族自豪感和民族自决计,关注国度大事,细心参与升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国一致的行为作斗争。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什么特点?
答:1）世界各国度和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。
2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、仁慈、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。
2、如何正确对待其它国度和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁
（2）面对不同国度和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：①尊重别人的习俗和信仰，
②包容别人与我们的差异，
③欣赏别人的特点和优点，
④表现出友好热情，不骄不躁，自尊自信的态度。
3、当今国际社会的情势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与展开，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
4、发作局部冲突战争的根源是什么?
答:国度利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和看法外形的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。
5、为什么要支持暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的消灭，给人民构成无量灾难。
6、抑制战争灾难,各国人民应怎样办?
答:只需经过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才干消弭和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。
7、影响国际社会展开，人类共同面临的困扰要素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源干枯、安全要挟、展开失衡。
8、青少年要对和平展开做些什么？
答：树立全球看法，珍惜和平环境，支持分裂与战争，努力学习，掌握身手，为人类做贡献。
理论与探求题例
一、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
答：班会主题：做自尊自信的中学生
活动方式：问卷，讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾，2）请班主任教员讲自尊自信的重要性，3）观看《千手观音》影视片断，4）学生讨论，代表发言，5）活动终了，起立，唱主题歌曲。
二、以“责任”为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾， 2）请班主任教员讲勇担责任的重要性， 3）观看影片《永远的丰碑》影视片断， 4）学生讨论，代表发言， 5）活动终了，全体起立，唱国歌。

三、以“诚信”为题组织一次争辩赛：
（1）主题：怎样做诚信的人。
（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人能否吃亏”、“老实与谎言”等。
（3）争辩赛的组织，要有掌管人，要请评委，辩手区分由一、二、三、四辩组成，并要按照正规竞赛顺序进行，由正方与反方在教员规则时间内展开争辩。
四、以“诚信”为题出一黑板报：
活动主题：诚信，从我做起
栏目设置：1）有关名言2）诚信做人做事的重要性3）诚信人物事迹4）不作弊，不抄袭，维护校园诚信5）编后记。
五、以“爱心”为题制造活动方案设计
活动主题：手拉手，献爱心，让世界多一份暖和
活动方式：标语宣传，问卷调查，实地调查，网络查阅
活动标语：献出你的一分爱，世界将变得更精彩。奉献爱心，人人有责，从我做起
举动步骤和进程：1）活动预备，标语宣传2）制造爱心袋，校园可利用渣滓的回收与利用3）为希望工程爱心捐款4）活动阅历总结，写活动后记
活动目的意义： 培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的维护环境的行为习气
这个？

一单元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是安康人格基石，是一种对自已人格的注重和一定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和维护，不做有损人格的事情，不向别人百折不挠，也不允许别人歧视、欺侮自已。自尊是恰如其分地一定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
(3)：怎样培育和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝高贵，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，抑制自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害？怎样抑制自卑？
答：①自卑是一种不安康的心思状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自强不息。自卑障碍我们树立快乐人生，不利人际协调，不利身心安康，不利事业成功，甚至会招致轻生。
②要抑制自卑，必需树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育积极失望的人生态度；擅长发现和发扬自已的优点和优点，创造成功记载。
(5)区别：
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观看法自已 发现自已的优点和优点，创造成功记载
自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面看法评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面看法正确看待评价自已和别人
（6）知识要点：
自尊是安康人格的基石，自尊是人的基本心思需求。自尊鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格。
由于有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗高贵的事情，有尊严地生活着。羞耻心是一切品德的源泉。
一集团的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不安康的心思状态，自卑是一个心思牢笼。
自尊是恰如其分地一定自己，而自负是过度地自我一定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的光荣。

1．2明辨是非
(1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
(2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）答：①懂品德，学法律； ②选择好的模范；
③学会理性分析； ④树立美好理想。
(3)：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，假设长辈有错，应给予纠正.
②正确看待公共传媒的影响。上网阅读，看电视，读报刊最重要的是要学会选择
③正确对待社会盛行。要独立思索，理性举动，避免盲目跟随
(4)：罗列中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎样样学会跨越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，坚决自已的意志，掌握正确的良知标尺，才干抵御诱惑
②必需打破情面，要坚持准绳，不做错事
③坚决美好理想，做有理想有品德有文化守纪律的一代新人
（5）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本质量。
“社会盛行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心思的综合反映。
1．3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是质量良好的人，有责任感意味着能自我看法，自我一定，自我调理，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的看法，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，可以自省自律，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培育才干，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊崇教员，团结同窗，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(3)： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：
1）掌管人宣布活动末尾
2）请班主任教员讲勇担责任的重要性
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断
4）学生讨论，代表发言
5）活动终了，全体起立，唱国歌
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思索后举动的习气
④对因自已的错误过失构成的不良后果要英勇承担责任，接受经历，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典时期，战役在抗击非典的最前线
2）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元 善待他人
2、1老实守信
一、老实是做人的基本准绳
1、 老实守信是每集团辈子都应恪守的基本品德规范，老实是人们彼此交往时最重要的品德；老实是做人的基本准绳；是美好品德的中心；是各种良好品格的基础。
2、 什么是老实？
老实意味着实事求是，心直口快，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、 老实的重要性：
①只需在一颗老实的心中才干够生长出仁慈、正直、英勇、谦逊；②才干信守诺言，实行商定，获得他人的信任与尊重；③才干树立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会次第才干有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、 不撒谎是做人的基本准绳之一。
2、 撒谎 的根源有利益、面子等。
3、 撒谎的危害：
撒谎会污染人格，构成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信誉的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会遭到法律制裁。
4、 学会老实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有才干做的、不方案做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信誉大厦的一块石子，一集团的信誉是靠不断一向的老实守信的行为树立起来的。
三、老实、隐私与“好意的谎言”
1、人应该老实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。老实是拒绝谎言，却不扫除必要的沉默。也应该懂得在适当的场所 和对象面前适当地说话。
2、“好意的谎言”，出于抚慰、鼓舞、协助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信誉、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、据守诚信的绿洲
1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不时地向前展开的，文明的进步是逐渐完成的，因此我们应该从自己做起以自己的品德行为改善社会。
2、 老实守信是传统美德。我们要学会做一个老实的人，老实地待人，老实地学习、生活。
2．2平等候人
一、尊重平等的人格
1、 人格没有上下贵贱之分，都是平等的。从人格平等的准绳动身，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每集团都具有天赋平等的人格。作为人，每集团天生就应该具有同等的生命权益、展开权益和追求幸福的权益。这就意味着，作为人，每集团的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等候人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的表现
1、 平等是一个逐步完成的进程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚笨的表现，平等是在社会进步中逐步完成的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保证人民在法律上的平等位置。
三、正确看法现实中的差异和不平等
1、 现实中存在差异和不平等的缘由：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化言语的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、 对待差异和不平等的正确态度是：招认差异，但要做到平等候人，尊重他人。不能抹煞差别追求相对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消弭歧视，平等候人
1、 平等候人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等候人？
做到平等候人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除新颖观念；④要认清歧视的错误和危害，努力肃清各种歧视，共同树立彼此平等相待、真诚谐和的人际关系。
3、 歧视的危害：损害他人平等的权益和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格障碍了人们的谐和交往，妨害了社会的进步和展开。
2.3与人为善
一、仁慈是一颗真诚广博的爱心。
1、 仁慈是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *与人为善就是以仁慈之心待人（以好意对待和协助别人）。
3、 *仁慈是无私的,仁慈的行为肯定不图报答。与人为善要是非清楚，仁慈的人不是无准绳的好好先生。仁慈之心是广博的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的好意。仁慈要见诸举动，真诚的爱心是经过举动表现出来的。
二、协助他人，体验生命的快乐
1、 *协助他人，不只是为了别人的需求，也是我们内心情感的需求。关于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和才干的发扬。
2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不只是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、设身处地，己所不欲，勿施于人
1、设身处地是与人为善的思索方式和行为方式。 2、设身处地是急人所难。设身处地是成人之美。设身处地，己所不欲，勿施于人要求我们不要去损伤别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的品德水准良莠不齐。在我们的身边，总会看到一些不老实的人，不守信的行为。请你罗列三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的效果、表现；允许家长教员要好好学习，却不付诸举动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；
2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营建良好的诚信校园氛围；
3、组织诚信校园争辩赛、征文竞赛、演讲竞赛等。

3、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去协助他们？如何做到平等候人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体恤、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的协助。
（3）、为了保证残疾人的正常生活，国度和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人结合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保证法》等。
4、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用仁慈之心待人。
2）、如何才干做到与人为善？答：与人为善，首先要正确看法仁慈，知道仁慈是真诚的广博的爱心，无私、是非清楚、广博、见诸举动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到设身处地，己所不欲，勿施于人。
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容

1、人们之间为什么需求理解？
答：1）每集团都是存在千差万别的独特的集体。
2）社会是由千差万别的集团组成的，假设人们之间没有相互理解，差异就会成为不可跨越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。树立谐和的人际关系必需由理解末尾。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是跨越狭隘的集团阅历和集团好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消弭曲解和隔阂，培育谐和的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）好意使理解成为可能。
3）抵达理解还需求积极的沟通，即自动接近、坦诚交流、细心领会。
4）还要做到善解人意的态度，满怀好意，细心体恤，自动理解他人。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种体谅和包容的心态和行为去对待与自己不同的观念和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过失和冒犯，抵达人与人的多样化的共处和协作。
（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有准绳的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：答：宽容，是一种美德。有宽容才干共处，有宽容才有创造，有宽容才干成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思索和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已以为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护集团创造性又坚持集体协作。
7、怎样培育宽容精神？
答： 1）培育宽容精神需求正确看法自已。
2）培育宽容精神需求不时求知。
3）培育宽容精神是良好修养和高贵气质的表现，
4）培育宽容精神要学会掌握自已的心情。
3．2欣赏与赞誉
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和心爱之处，只需你有一颗情愿欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞誉是使自已和别人快乐的秘诀，可以谐和人际关系，欣赏是审美才干的表现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，擅长发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深化美，经过浅笑和言语来表达
4、我们应如何赞誉他人（赞誉应留意什么）？
答： 1）我们应积极地赞誉别人，真诚的赞誉是促使人不时完善的美好的途径。
2）巧妙迂回的赞誉是一种好的批判方法。
3）赞誉别人必需是真心实意。
3．3竞争与协作
1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的展开和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激起人的上进心和创造力，使集团的智慧与力气得到挖掘和发扬，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的展开，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大心情，使失败者丧失决计，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心思，甚至为了取胜而不择伎俩，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1）竞争是集团前进的动力。2）竞争是集体前进的动力。3）竞争是国度社会展开的动力。
3、把压力为动力需求哪些条件？
答：需求锻炼顽强的毅力，树立坚决的决计。
4、我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。
2）锻炼自已的心思素质。学会面对竞争，不惧怕，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是英勇地迎着压力上。
3）面对竞争压力，还必需采取正当的方式，据守自已的人格。
4）中学生要顺应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结协作?(团结协作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每集团都需求他人的协助,都离不开集体的力气。
2）古往今来的伟大事业大多成就于团结协作。
3）注重团结协作是中华民族的优秀传统。
4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,自动沟通理解,相互友爱宽容,只需与他人协作，才干有面对困难的勇气和战胜困难的力气。
5)创造共享共赢的美好社会要具有两个条件:一是良好的竞争鼓舞机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？
答：团队精神是团队内部构成的上下一致、相互支持、密切协作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神表如今校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的中心是集体主义，是协作共享、乐于奉献，是集团利益遵从团队利益。在竞争中协作需求我们构成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启示：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感遭到竞争所带来的积极作用，正确看法竞争的消极影响，并努力地加以抑制；
②做一个合格的竞争者，培育安康的竞争看法，勇于跨越自我，开发潜能；③在日常生活中，能自动地与他人协作，培育自身的协作才干，分享精诚协作带来的成功与喜悦；
④学会在竞争中协作，尊重竞争对手，与同窗间互帮互学，互相提高，使得大家能扬长避短，携手共进；
⑤学会在协作中竞争，虚心向别人学习，培育团队精神，不时锻炼自己的竞争身手。
第四单元 胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比革新开放前后社会衣食住行有何不同？社会一日千里的快速展开的主要缘由是什么？
答：革新开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行粗陋，文化生活单调，经济展开迟缓，革新开放后物质生活丰厚，人民生活水平快速提高，文化生活丰厚。这些取得的主要缘由是坚持了革新开放和全国人民的努力斗争
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？
答：1)主要是人口担负繁重，人口增多招致资源短缺，消耗庞大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会习尚下降等）
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎样办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，浪费和合理开发利用资源，维护环境，走可持续展开路途。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重 。
7、什么是忧患看法？
答：忧患看法是指一集团内心关注跨越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国度、人民的出路命运萦系于心，对社会、国度、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激起斗争图强，战胜困境的决计和勇气。
8、为什么要培育忧患看法？怎样培育忧患看法？
答：忧患看法是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培育忧患看法要做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献自已的力气。
9、为什么我们要关注社会问题，效力社会,关爱社会,有所作为？
答：1）由于这些问题直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
2）培育我们忧患看法，做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献。
3）培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
4）积级参与社会公益活动，为社会群众效力，是我们报答社会的重要途径，
5）积极参与公益，树立效力社会的精神是现代公民必不可少的素质。
10、社区效力活动有何目的和意义？
答：培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
11、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习气？
答：1）：在公交车上能自动让座，献爱心活动中能自动捐款，积极参与，同窗讨教作业题，能细心虚心肠协助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇曲折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人协作，面对利益能与别人分享。在日常生活中可以经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习气，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。
4．2情系祖国
1、为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步兴盛富强，人民就会安居乐业，祖国与集团的命运紧相连。
2、民族文化的位置和价值是怎样的？
答：五千年文化是中华儿女的财富，培育了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，坚持本民族的文化特征。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。
5、什么是传统文化的糟粕？
答：等级次第、无条件遵从祖先旧制、坚持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧品德是我们今天要丢弃的糟粕。
6、中华民族构成了怎样的伟大民族精神？
答：构成以爱国主义为中心的团结一致，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的伟大民族精神。
7、罗列表现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责；天行健,君子以自强不息。
8、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉实行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于理论,艰苦斗争,无私奉献,培育创新精神和才干
9、怎样培育爱国情操?
答:细心学习中国历史,了解中国胸无点墨的文化,树立民族自豪感和民族自决计,关注国度大事,细心参与升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国一致的行为作斗争。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什么特点?
答:1）世界各国度和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。
2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、仁慈、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。
2、如何正确对待其它国度和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁
（2）面对不同国度和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：①尊重别人的习俗和信仰，
②包容别人与我们的差异，
③欣赏别人的特点和优点，
④表现出友好热情，不骄不躁，自尊自信的态度。
3、当今国际社会的情势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与展开，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
4、发作局部冲突战争的根源是什么?
答:国度利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和看法外形的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。
5、为什么要支持暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的消灭，给人民构成无量灾难。
6、抑制战争灾难,各国人民应怎样办?
答:只需经过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才干消弭和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。
7、影响国际社会展开，人类共同面临的困扰要素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源干枯、安全要挟、展开失衡。
8、青少年要对和平展开做些什么？
答：树立全球看法，珍惜和平环境，支持分裂与战争，努力学习，掌握身手，为人类做贡献。
理论与探求题例
一、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
答：班会主题：做自尊自信的中学生
活动方式：问卷，讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾，2）请班主任教员讲自尊自信的重要性，3）观看《千手观音》影视片断，4）学生讨论，代表发言，5）活动终了，起立，唱主题歌曲。
二、以“责任”为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾， 2）请班主任教员讲勇担责任的重要性， 3）观看影片《永远的丰碑》影视片断， 4）学生讨论，代表发言， 5）活动终了，全体起立，唱国歌。

三、以“诚信”为题组织一次争辩赛：
（1）主题：怎样做诚信的人。
（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人能否吃亏”、“老实与谎言”等。
（3）争辩赛的组织，要有掌管人，要请评委，辩手区分由一、二、三、四辩组成，并要按照正规竞赛顺序进行，由正方与反方在教员规则时间内展开争辩。
四、以“诚信”为题出一黑板报：
活动主题：诚信，从我做起
栏目设置：1）有关名言2）诚信做人做事的重要性3）诚信人物事迹4）不作弊，不抄袭，维护校园诚信5）编后记。
五、以“爱心”为题制造活动方案设计
活动主题：手拉手，献爱心，让世界多一份暖和
活动方式：标语宣传，问卷调查，实地调查，网络查阅
活动标语：献出你的一分爱，世界将变得更精彩。奉献爱心，人人有责，从我做起
举动步骤和进程：1）活动预备，标语宣传2）制造爱心袋，校园可利用渣滓的回收与利用3）为希望工程爱心捐款4）活动阅历总结，写活动后记
活动目的意义： 培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的维护环境的行为习气
这个？

一单元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正确理解自尊的含义答：自尊是安康人格基石，是一种对自已人格的注重和一定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和维护，不做有损人格的事情，不向别人百折不挠，也不允许别人歧视、欺侮自已。自尊是恰如其分地一定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
(2)：自尊自信有何意义？答：自尊自信鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
(3)：怎样培育和维护自尊？答：①要自尊就要知耻，拒绝高贵，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，抑制自负和虚荣。
(4)：什么是自卑及其危害？怎样抑制自卑？
答：①自卑是一种不安康的心思状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自强不息。自卑障碍我们树立快乐人生，不利人际协调，不利身心安康，不利事业成功，甚至会招致轻生。
②要抑制自卑，必需树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育积极失望的人生态度；擅长发现和发扬自已的优点和优点，创造成功记载。
(5)区别：
病症 病因 处方
自卑 不能全面客观看法自已 发现自已的优点和优点，创造成功记载
自负 不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点 全面看法评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面看法正确看待评价自已和别人
（6）知识要点：
自尊是安康人格的基石，自尊是人的基本心思需求。自尊鼓舞我们奋发向上，使我们构成安康人格。
由于有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗高贵的事情，有尊严地生活着。羞耻心是一切品德的源泉。
一集团的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不安康的心思状态，自卑是一个心思牢笼。
自尊是恰如其分地一定自己，而自负是过度地自我一定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的光荣。

1．2明辨是非
(1)：什么是做人的良知？答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期）
(2)：如何铸造良知的标尺？（课本P14）答：①懂品德，学法律； ②选择好的模范；
③学会理性分析； ④树立美好理想。
(3)：如何正确对待社会影响？
答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，假设长辈有错，应给予纠正.
②正确看待公共传媒的影响。上网阅读，看电视，读报刊最重要的是要学会选择
③正确对待社会盛行。要独立思索，理性举动，避免盲目跟随
(4)：罗列中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎样样学会跨越障碍，做出正确选择？
答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑，
①首先要战胜自已，坚决自已的意志，掌握正确的良知标尺，才干抵御诱惑
②必需打破情面，要坚持准绳，不做错事
③坚决美好理想，做有理想有品德有文化守纪律的一代新人
（5）知识要点：
明善恶，辨是非，是做人的基本质量。
“社会盛行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心思的综合反映。
1．3自我负责
(1)：如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。有责任感的人是质量良好的人，有责任感意味着能自我看法，自我一定，自我调理，自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的看法，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，可以自省自律，制止自已做错事
(2)：结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任？
答：①我们应该对自已负责，完成学习任务，是我们的重要责任，掌握知识，培育才干，提高素质。
②对他人负责，要孝敬父母尊崇教员，团结同窗，与朋友友爱相处
③对集体负责，成为集体中一个有用的成员，为集体添光加彩
④对社会负责，关爱社会、关爱他人。
中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。滥砍滥伐破坏自然和环境，是对社会的不负责任。
(3)： 以责任为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：
1）掌管人宣布活动末尾
2）请班主任教员讲勇担责任的重要性
3）观看影片《永远的丰碑》影视片断
4）学生讨论，代表发言
5）活动终了，全体起立，唱国歌
(4)：如何做一个有责任感的人？
答：①要树立负责任的人生态度
②学会分析事物的因果关系
③养成先思索后举动的习气
④对因自已的错误过失构成的不良后果要英勇承担责任，接受经历，避免重蹈覆辙
(5)：举两个有责任感的名人事例
答：1）钟南山在非典时期，战役在抗击非典的最前线
2）鲁迅三改志愿为祖国
第二单元 善待他人
2、1老实守信
一、老实是做人的基本准绳
1、 老实守信是每集团辈子都应恪守的基本品德规范，老实是人们彼此交往时最重要的品德；老实是做人的基本准绳；是美好品德的中心；是各种良好品格的基础。
2、 什么是老实？
老实意味着实事求是，心直口快，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、 老实的重要性：
①只需在一颗老实的心中才干够生长出仁慈、正直、英勇、谦逊；②才干信守诺言，实行商定，获得他人的信任与尊重；③才干树立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩；④社会次第才干有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、 不撒谎是做人的基本准绳之一。
2、 撒谎 的根源有利益、面子等。
3、 撒谎的危害：
撒谎会污染人格，构成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信誉的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会遭到法律制裁。
4、 学会老实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有才干做的、不方案做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、 一个小小的诺言的兑现，都是你人生信誉大厦的一块石子，一集团的信誉是靠不断一向的老实守信的行为树立起来的。
三、老实、隐私与“好意的谎言”
1、人应该老实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。老实是拒绝谎言，却不扫除必要的沉默。也应该懂得在适当的场所 和对象面前适当地说话。
2、“好意的谎言”，出于抚慰、鼓舞、协助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信誉、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、据守诚信的绿洲
1、 正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不时地向前展开的，文明的进步是逐渐完成的，因此我们应该从自己做起以自己的品德行为改善社会。
2、 老实守信是传统美德。我们要学会做一个老实的人，老实地待人，老实地学习、生活。
2．2平等候人
一、尊重平等的人格
1、 人格没有上下贵贱之分，都是平等的。从人格平等的准绳动身，我们应该以平等态度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 虽然人与人之间有着千差万别，但每集团都具有天赋平等的人格。作为人，每集团天生就应该具有同等的生命权益、展开权益和追求幸福的权益。这就意味着，作为人，每集团的人格都是平等的。
4、 平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等候人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的表现
1、 平等是一个逐步完成的进程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落后和愚笨的表现，平等是在社会进步中逐步完成的。
3、 今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保证人民在法律上的平等位置。
三、正确看法现实中的差异和不平等
1、 现实中存在差异和不平等的缘由：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化言语的差异、年龄的差异、性别的差异等。
2、 对待差异和不平等的正确态度是：招认差异，但要做到平等候人，尊重他人。不能抹煞差别追求相对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。
四、消弭歧视，平等候人
1、 平等候人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
2、 如何做到平等候人？
做到平等候人，①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除新颖观念；④要认清歧视的错误和危害，努力肃清各种歧视，共同树立彼此平等相待、真诚谐和的人际关系。
3、 歧视的危害：损害他人平等的权益和尊严；损害了自己的尊严，降低了自己的人格障碍了人们的谐和交往，妨害了社会的进步和展开。
2.3与人为善
一、仁慈是一颗真诚广博的爱心。
1、 仁慈是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *与人为善就是以仁慈之心待人（以好意对待和协助别人）。
3、 *仁慈是无私的,仁慈的行为肯定不图报答。与人为善要是非清楚，仁慈的人不是无准绳的好好先生。仁慈之心是广博的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的好意。仁慈要见诸举动，真诚的爱心是经过举动表现出来的。
二、协助他人，体验生命的快乐
1、 *协助他人，不只是为了别人的需求，也是我们内心情感的需求。关于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和才干的发扬。
2、 *爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不只是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
三、设身处地，己所不欲，勿施于人
1、设身处地是与人为善的思索方式和行为方式。 2、设身处地是急人所难。设身处地是成人之美。设身处地，己所不欲，勿施于人要求我们不要去损伤别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的品德水准良莠不齐。在我们的身边，总会看到一些不老实的人，不守信的行为。请你罗列三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的效果、表现；允许家长教员要好好学习，却不付诸举动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试；
2、加大对诚信的宣传，张贴诚信标语，营建良好的诚信校园氛围；
3、组织诚信校园争辩赛、征文竞赛、演讲竞赛等。

3、（1）、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们？
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
（2）、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去协助他们？如何做到平等候人？
答：在精神上不歧视，平等对待他们；在情感上关心、体恤、照顾他们，和他们进行交流和沟通；在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的协助。
（3）、为了保证残疾人的正常生活，国度和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的三种。
答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残疾人的组织，如残疾人结合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益；立法上，制定了《残疾人权益保证法》等。
4、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用仁慈之心待人。
2）、如何才干做到与人为善？答：与人为善，首先要正确看法仁慈，知道仁慈是真诚的广博的爱心，无私、是非清楚、广博、见诸举动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到设身处地，己所不欲，勿施于人。
第三单元 相处有方
3．1理解与宽容

1、人们之间为什么需求理解？
答：1）每集团都是存在千差万别的独特的集体。
2）社会是由千差万别的集团组成的，假设人们之间没有相互理解，差异就会成为不可跨越的鸿沟，社会就会变成永无休止的战场。树立谐和的人际关系必需由理解末尾。
2、什么是理解他人（理解的含义）？
答：理解他人就是跨越狭隘的集团阅历和集团好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消弭曲解和隔阂，培育谐和的人际关系。
3、怎样做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）好意使理解成为可能。
3）抵达理解还需求积极的沟通，即自动接近、坦诚交流、细心领会。
4）还要做到善解人意的态度，满怀好意，细心体恤，自动理解他人。
4、什么是宽容？
答：宽容就是以一种体谅和包容的心态和行为去对待与自己不同的观念和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过失和冒犯，抵达人与人的多样化的共处和协作。
（宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有准绳的，不是盲目的。）
5、宽容有什么作用（意义）：答：宽容，是一种美德。有宽容才干共处，有宽容才有创造，有宽容才干成就事业。
6、如何正确理解宽容？
答；宽容并不意味着放弃自已的独立思索和主张，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已以为正确的，同时容纳别人合理的意见，维护集团创造性又坚持集体协作。
7、怎样培育宽容精神？
答： 1）培育宽容精神需求正确看法自已。
2）培育宽容精神需求不时求知。
3）培育宽容精神是良好修养和高贵气质的表现，
4）培育宽容精神要学会掌握自已的心情。
3．2欣赏与赞誉
1、什么是欣赏他人（欣赏的含义）？
答：欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和心爱之处，只需你有一颗情愿欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
2、学会欣赏有何意义？
答：欣赏和赞誉是使自已和别人快乐的秘诀，可以谐和人际关系，欣赏是审美才干的表现，是一种积极的人生态度，学会欣赏，擅长发现，你会眼界大开。能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富。
3、怎样欣赏别人？（怎样从别人身上发现美好？）
答：发现别人的体态美、性格美和深化美，经过浅笑和言语来表达
4、我们应如何赞誉他人（赞誉应留意什么）？
答： 1）我们应积极地赞誉别人，真诚的赞誉是促使人不时完善的美好的途径。
2）巧妙迂回的赞誉是一种好的批判方法。
3）赞誉别人必需是真心实意。
3．3竞争与协作
1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的展开和社会进步有何作用）
答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激起人的上进心和创造力，使集团的智慧与力气得到挖掘和发扬，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的展开，加快社会的进步。
竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大心情，使失败者丧失决计，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心思，甚至为了取胜而不择伎俩，做出有损人格的事情。
2、如何理解竞争是前进的动力。
答：1）竞争是集团前进的动力。2）竞争是集体前进的动力。3）竞争是国度社会展开的动力。
3、把压力为动力需求哪些条件？
答：需求锻炼顽强的毅力，树立坚决的决计。
4、我们如何面对竞争的压力？
答：1）要把压力变成动力。
2）锻炼自已的心思素质。学会面对竞争，不惧怕，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是英勇地迎着压力上。
3）面对竞争压力，还必需采取正当的方式，据守自已的人格。
4）中学生要顺应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。
5、为什么社会生活既要竞争,也离不开团结协作?(团结协作的重要性和意义是什么)
答： 1)社会生活中，每集团都需求他人的协助,都离不开集体的力气。
2）古往今来的伟大事业大多成就于团结协作。
3）注重团结协作是中华民族的优秀传统。
4）大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,自动沟通理解,相互友爱宽容,只需与他人协作，才干有面对困难的勇气和战胜困难的力气。
5)创造共享共赢的美好社会要具有两个条件:一是良好的竞争鼓舞机制，二是人们之间又富于团结互助精神。
6、谈谈你对团队精神的看法？
答：团队精神是团队内部构成的上下一致、相互支持、密切协作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神表如今校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的中心是集体主义，是协作共享、乐于奉献，是集团利益遵从团队利益。在竞争中协作需求我们构成团队精神。
7、谈谈你学了这一课后的启示：
答：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感遭到竞争所带来的积极作用，正确看法竞争的消极影响，并努力地加以抑制；
②做一个合格的竞争者，培育安康的竞争看法，勇于跨越自我，开发潜能；③在日常生活中，能自动地与他人协作，培育自身的协作才干，分享精诚协作带来的成功与喜悦；
④学会在竞争中协作，尊重竞争对手，与同窗间互帮互学，互相提高，使得大家能扬长避短，携手共进；
⑤学会在协作中竞争，虚心向别人学习，培育团队精神，不时锻炼自己的竞争身手。
第四单元 胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比革新开放前后社会衣食住行有何不同？社会一日千里的快速展开的主要缘由是什么？
答：革新开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行粗陋，文化生活单调，经济展开迟缓，革新开放后物质生活丰厚，人民生活水平快速提高，文化生活丰厚。这些取得的主要缘由是坚持了革新开放和全国人民的努力斗争
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？
答：1)主要是人口担负繁重，人口增多招致资源短缺，消耗庞大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会习尚下降等）
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎样办？
答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，浪费和合理开发利用资源，维护环境，走可持续展开路途。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重 。
7、什么是忧患看法？
答：忧患看法是指一集团内心关注跨越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国度、人民的出路命运萦系于心，对社会、国度、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激起斗争图强，战胜困境的决计和勇气。
8、为什么要培育忧患看法？怎样培育忧患看法？
答：忧患看法是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培育忧患看法要做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献自已的力气。
9、为什么我们要关注社会问题，效力社会,关爱社会,有所作为？
答：1）由于这些问题直接影响我国社会经济的可持续展开和人民生活水平的提高。
2）培育我们忧患看法，做好预备，积聚知识，锻炼才干，为社会贡献。
3）培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
4）积级参与社会公益活动，为社会群众效力，是我们报答社会的重要途径，
5）积极参与公益，树立效力社会的精神是现代公民必不可少的素质。
10、社区效力活动有何目的和意义？
答：培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的行为习气。
11、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行为习气？
答：1）：在公交车上能自动让座，献爱心活动中能自动捐款，积极参与，同窗讨教作业题，能细心虚心肠协助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2）遭遇曲折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人协作，面对利益能与别人分享。在日常生活中可以经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习气，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。
4．2情系祖国
1、为什么要情系祖国？
答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步兴盛富强，人民就会安居乐业，祖国与集团的命运紧相连。
2、民族文化的位置和价值是怎样的？
答：五千年文化是中华儿女的财富，培育了我们的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？
答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，坚持本民族的文化特征。首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。
4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？
答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接触。
5、什么是传统文化的糟粕？
答：等级次第、无条件遵从祖先旧制、坚持现状、男尊女卑、消极忍耐等旧文化旧品德是我们今天要丢弃的糟粕。
6、中华民族构成了怎样的伟大民族精神？
答：构成以爱国主义为中心的团结一致，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的伟大民族精神。
7、罗列表现中华民族精神的名言警句
答:天下兴亡,匹夫有责；天行健,君子以自强不息。
8、青少年怎样弘扬民族精神?
答:传承中华美德,树立崇高理想与志向,自觉实行社会责任,立志成才, 勤奋学习,勇于理论,艰苦斗争,无私奉献,培育创新精神和才干
9、怎样培育爱国情操?
答:细心学习中国历史,了解中国胸无点墨的文化,树立民族自豪感和民族自决计,关注国度大事,细心参与升旗礼,热爱家乡,同分裂祖国一致的行为作斗争。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什么特点?
答:1）世界各国度和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。
2）世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理内核，即真诚、仁慈、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。
2、如何正确对待其它国度和民族文化差异？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁
（2）面对不同国度和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：①尊重别人的习俗和信仰，
②包容别人与我们的差异，
③欣赏别人的特点和优点，
④表现出友好热情，不骄不躁，自尊自信的态度。
3、当今国际社会的情势是怎样的？
当今国际社会的主题是和平与展开，但一些地方还有矛盾、对抗、冲突和战争。
4、发作局部冲突战争的根源是什么?
答:国度利益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和看法外形的隔阂,成为各种矛盾冲突的根源。
5、为什么要支持暴力?
答:强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对抗和痛苦。战争只能带来生命、财富、文明的消灭，给人民构成无量灾难。
6、抑制战争灾难,各国人民应怎样办?
答:只需经过真诚的沟通,理解宽容,平等协商才干消弭和化解矛盾,惟有和平共处,人类才有共存共享的明天。
7、影响国际社会展开，人类共同面临的困扰要素有哪些？
答：人口压力、环境污染、资源干枯、安全要挟、展开失衡。
8、青少年要对和平展开做些什么？
答：树立全球看法，珍惜和平环境，支持分裂与战争，努力学习，掌握身手，为人类做贡献。
理论与探求题例
一、以“自尊自信”为主题开一次主题班会
答：班会主题：做自尊自信的中学生
活动方式：问卷，讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾，2）请班主任教员讲自尊自信的重要性，3）观看《千手观音》影视片断，4）学生讨论，代表发言，5）活动终了，起立，唱主题歌曲。
二、以“责任”为题开一主题班会
答：活动主题：承担责任，安康生长做有责任感的人
活动方式：讨论，演讲竞赛，标语宣传
活动步骤：1）掌管人宣布活动末尾， 2）请班主任教员讲勇担责任的重要性， 3）观看影片《永远的丰碑》影视片断， 4）学生讨论，代表发言， 5）活动终了，全体起立，唱国歌。

三、以“诚信”为题组织一次争辩赛：
（1）主题：怎样做诚信的人。
（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人能否吃亏”、“老实与谎言”等。
（3）争辩赛的组织，要有掌管人，要请评委，辩手区分由一、二、三、四辩组成，并要按照正规竞赛顺序进行，由正方与反方在教员规则时间内展开争辩。
四、以“诚信”为题出一黑板报：
活动主题：诚信，从我做起
栏目设置：1）有关名言2）诚信做人做事的重要性3）诚信人物事迹4）不作弊，不抄袭，维护校园诚信5）编后记。
五、以“爱心”为题制造活动方案设计
活动主题：手拉手，献爱心，让世界多一份暖和
活动方式：标语宣传，问卷调查，实地调查，网络查阅
活动标语：献出你的一分爱，世界将变得更精彩。奉献爱心，人人有责，从我做起
举动步骤和进程：1）活动预备，标语宣传2）制造爱心袋，校园可利用渣滓的回收与利用3）为希望工程爱心捐款4）活动阅历总结，写活动后记
活动目的意义： 培育报答社会看法和养成亲社会行为习气，锻炼社会理论才干，养成良好的维护环境的行为习气

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钟山县13716179677： 八年级上册(人民版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》复习提纲 - ？
鄂唯丽珠：[答案] 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 家,温馨的港湾 1.家的重要性有哪些?○1家,是我们每个人最熟悉的地方,... ○2父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立...

钟山县13716179677： 急求一份粤教版思想品德八年级上册复习提纲 - ？
鄂唯丽珠：[答案] 粤教版思想品德八年级上册复习提纲 第一单元第一节《自尊自信》 1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感.自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬...

钟山县13716179677： 诚实具有什么意义?八年级思想品德(上) - ？
鄂唯丽珠：[答案] 可以增加自己的信用度,可以让别人更加亲近你,可以让自己心情舒畅; 会被别人认为傻,会被别人欺负,会被别人骗或者利用,会得罪人,会使自己的人生变得坎坷····

钟山县13716179677： 为什么要孝敬父母(八年级上册思想品德中得标准答案是什么?) - ？
鄂唯丽珠：[答案] 一、为什么要孝敬父母?(5条) 1.父母给予我们的生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理. 2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱. 3.孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德. 4.在现代社会、孝敬父母同样...

钟山县13716179677： 思想品德北师大版八年级上册题目:作为中学生,我们应该怎样做到诚实? - ？
鄂唯丽珠：[答案] 诚实是商人的招牌.诚实是信任的前提.诚实会使人真诚,不做假.诚实可以体现一个人的品行,诚实是人们品行的基本,诚实的人,收获的是别人的信任.

钟山县13716179677： 友情的意义是什么?八年级思想品德上 - ？
鄂唯丽珠：[答案] 彼此真诚相待 彼此互相理解 彼此相互信任 在你人生道路上给予你一臂之力,真正的朋友是你人生之船中的木浆,是你人生之路上的动力之一! 真正的朋友,这些,足够了! 就这么简单!但是,许多人,却做不到……

钟山县13716179677： 诚求八年级广东版思想品德上册复习提纲 - ？
鄂唯丽珠：[答案] 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 1.自尊是健康人格的基石 (1)自尊的基本含义 (2)自尊是人生的基本的心理需要 2.自尊... 善良是一颗真诚广博的爱心 (1)善良是各种品德的基础和体现 (2)善良是无私的 (3)善良之心是博大的 (4)与人为善...

钟山县13716179677： 哪里有八年级上册《思想品德》(科学教育出版社)电子课本? - ？
鄂唯丽珠： http://www.pep.com.cn/sxpd/jszx/8x/dzkb/, http://www.pep.com.cn/sxpd/jszx/8s/dzkb/. 祝你学习进步!!

钟山县13716179677： 思想品德八年级上册知识结构图: 请根据知识结构图,结合上述情境,谈谈我们应该如何正确与人交往?________________________________________... - ？
鄂唯丽珠：[答案] ①与父母交往,我们应孝敬父母.小林给生病的爸爸做早饭,体现了小林能够履行孝敬父母应尽的道德义务和法律义务. ②与同学交往,我们应坚持交友原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.好朋友拒绝了小林的...

钟山县13716179677： 八上思想品德(政治) - ？
鄂唯丽珠： 逆反心理有危害 (1)逆反心理的表现 要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那. (2)对逆反心理的辨证分析 对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理.在家庭教育父母也难免有误区.与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择. (3)逆反心理导致的危害 从结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己. 为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己.