SAT数学问题（我刚来美过不久，题目看的不是很懂）
Numbers with one more numbers between them can be switched with one another.
一些数字和另一个在他们之间的数字可以互相换位...
The members of set A are all the positive even factors of 24.
A组的所有数字都是正的偶数,并且是24的因式.(比如:8,12)
下次麻烦把整到题写出来,只写一半很难理解题意.
Tim在一张纸上记下了一个七位数的电话号码。后来他不小心撕破了这张纸，号码的最后两位数弄没了。问用数字0到9所能组成的两位数的组合最多有多少，使他能够用来恢复正确的电话号码？
答案肯定是100。0到9任选两个的组合，简单的说就是10x10=100。用公式就是P(1 10)xP(1 10)=100。如果用罗列的办法可知，（00~09）、（10~19）、...(80~89)、（90~99），一共100种组合。
你等一下啊 我现在去给你画图 过一会儿给你发过去 你一看就会懂的
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题目是说 有一个正三角形 边长是6 让你求一个范围的面积 这个范围就是在这个三角形外面 而且到三角形上的任意一个点不超过3的这样的一个范围
所以 我给你画好图了 叫你求的呢 就是黄色部分的面积
以三角形的三个顶点为圆心 3为半径画圆 之后 一连就好了
也就是说 这个面积= 3个部分的圆 + 3个长方形
其中 每个部分的圆 都是120°半径为3
每个长方形 边长都是3和6
这样用面积公式 一带入就好了 试试吧 不懂再问我 呵呵~
我觉得这道题目应该这样解：先找到等边三角形的中心，然后以这个点为圆心作一个圆。根据我对题意的理解，圆的半径应该比这个等边三角形外接圆的半径长3个单位长度。这样就满足了not more than 3 units from a point of the triangle这个条件。然后求圆的面积减去三角形的面积。就是 the area of region。
至于题意，自己翻译的是一个等边三角形的边长为6。。求三角形外部距离三角形上的点不超过3个单位长度的所有点组成区域的面积。关键在于最后一个a point 的理解。这个点应该是任意的，但是为了让区域的面积最大，所以应该是按照上面的方法解。
这是个可行的办法，先用Google翻译一遍，自己再根据语义调整。
我觉得这题是这样：
一等边三角形的边长为6。求三角形之外、到三角形上任一点距离不超过3的区域的面积。
回二楼：这里的a point不应该是三角形的中心，因为它就没中心的意思，翻成“任意一点”比较合适。可是，这样一来，是啥图形泥？困惑ing……
楼主，你的题目有答案没啊？有的话大家一起参研参研。 按我的想法算应该得54+9π。
google翻译结果：
一个等边三角形的边长6。什么是包含所有点的三角形之外，不超过3个单位从一个点的三角形区域的面积
yahoo翻译结果：
一个等边三角形有旁边长度6.什么是包含是在三角和不超过从三角的点的3个单位之外的所有点的区域区域
一道数学问题
你这个是不是等差数列啊？如果是的话就是成立的，因为：am=a1+（m-1）d 同理，an，at，ap，aq，as都可以表示出来。这样的话，根据题意，加起来：am+an+at=3a1+（m+n+t-3）d ap+aq+as=3a1+（p+q+s-3）d 又因为m+n+t=p+q+s，所以am+an+at=ap+aq+as ...
贾斯廷的天才骗局
这个小男孩名叫贾斯廷·查普曼，曾经被称为是当今世界上最聪明的人。确实，有许多资料能够证明他是一位不折不扣的天才。他在6岁时做的一次智商（ I Q）测验显示，他的智商超过了298分，这是有记录以来最高的智商。在美国中学生报考大学最主要的综合能力考试 S AT考试的数学部分，他得了800分的满分...
初二数学问题,急!!!
1，证明，延长BA至M点，使BA=AM，连接MC，根据边角边定理，三角形AFG全等AMC。从C点向BM做垂线交BM于N点，三角形AMC面积等于三角形ABC。等量代换三角形ABC面积等于三角形AFG。2. 在上面的辅助线基础上在CM上找一点T，使角MAT=角PAF。角PAF+角BAD=90，角ABD+角BAD=90.角PAF=角BAD=角MAT。AT...
高等数学求导问题
需要用t作为中间量连接x和y的关系，思路如下：dx\/dt=2at；dt\/dy=1\/3bt（平方）所以dx\/dy=（dx\/dt）*（dt\/dy）=2a\/3bt ………记该结果为q d（dx\/dy）\/dy=（dq\/dt）*（dt\/dy）=选项A
我要问一数学道题
∵AB=CD 且EF分别交BC,AD的延长线于点S,T ∴AT=BS ∴△AT{S}B为等腰三角形 ∴∠ATF=∠BSF {三线合一}
初三数学问题
设速度的函数是v(t)=10-at 则在坐标轴上画出速度函数的图像，与y轴交点A（0，10），x轴B（t，0）这三角形OAB的面积就是滚动的距离，即20m 所以有1\/2×10×t=20，t=4s 所以小球滚动了4s。每秒小球的运动速度减少量就是速度函数中的a，v(4)=0，得10-4a=0，a=2.5m\/s^2 所以平均...
...我就想问下第(2)问为什么mn\/\/l可得出(AT·BT)\/MN2=……
LZ您好 MN\/\/l 这意味着l斜率也为k 这就是说AT=(1-x1)k, BT=(x2-1)k,MN^2=(Xm-Xn)^2.k^2 AT.BT\/MN^2这个分式,同时约分约去不等于0的k^2 然后第二个问题,x1x2是韦达定理 不过LZ可能想问这个方程组求解...我算一遍...其实只需要取②的第一个式子,用代入法,就可以求 由①知...
数学问题,请教一下
a=9.8m\/s^2 在第一秒中h=1\/2at^2+vt 4.9=1\/2*9.8*1+1*v v=0 所以全程 H=1\/2aT^2+vT H=1\/2*9.8*50^2+0 H=12250
速度求解,数学问题
甲车能追到乙车。因甲车做加速运动。设 T 时刻追到。依题意有：0.5a(甲)T²=TV(乙) a(甲)=0.5m\/s² V(乙)=10m\/s 解出： T = 2V(乙)\/a(甲) = 2×10(m\/s)\/0.5(m\/s²) = 40 (s)即40秒后甲追上乙。当 t<T 时，两车的距离：d(t) = t...
数学问题
解：1、 一个小球以5m\/s的速度开始向前滚动，并且均匀减速,所以平均速度为2.5m\/s,所以时间t=10\/2.5=4s；2、平均每秒小球的运动速度减少多少，就是求加速度的大小，时间为4s，初速度为5m\/s，所以加速度大小a=5\/4=1.25m\/s^2；3、s=vt-at^2\/2 所以：5t-0.625t^2=5 t^2-8t^2+8...
凭侵宝咳： 没关系的,每个人都有一个适应期,我们的高数也都是英文的,刚开始的时候很发愁,主要应该先把书好好看一遍吧,把里面的逻辑好好顺一下.话说,书读百遍,其义自见,可以把手机,电脑放旁边,不知道的英语可以查查,过了这个过渡期就好了. 没有必要去记什么单词,那些英文在你面前出现好多次,你不想记住都难.
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辽宁省13674285465： SAT 数学题目! - ？
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