七年级上册生物学教案

人教版七年级生物上册教学计划~

七年级生物上册教学计划
一、教学目标:
（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排（共30课时）
第一章 周围的生物 3课时
第二章 探索生命 3课时
第三章 细胞是生命活动的基本单位 2课时
第四章 生物体的组成 4课时
第五章 绿色植物的一生 10课时
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 7课时


一、课程总目标
在新课标下，我们生物要实现的是：
（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。
二、教材和学生情况分析
（一）教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。
（二）学生情况 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教学进度及课时安排
按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

生物七年级上册复习提纲
第一单元 生物和生物圈 生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科
生物的特征：▲1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.都有遗传和变异的特性 7.生物由细胞构成（病毒除外）
调查我们身边的生物：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲生物的分类：按照形态结构分：动物、植物、其他。生物按照生活环境分：陆生生物、
水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 生物圈 ▲地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈。
▲生物圈的范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）,水圈的大部（距海平面150米内的水层）,岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点”).
▲生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 生态因素分：生物因素和非生物因素。 非生物因素：光、温度、水、空气等。
生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物。
▲ 生物因素对生物的影响最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）竞争关系（杂草、水稻争阳光）合作关系（蚂蚁合作搬食物） 生物对环境的适应和影响：▲在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。（生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）▲生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙
▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 ▲生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、水、空气、温度
▲植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。
消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链。食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。 ▲生物圈是最大的生态系统。
▲ 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田


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生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 ▲ 探究光对鼠妇生活的影响
① 实验的变量是光，其他的条件都应相同。
② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性 。 对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都相同。 第二单元 生物和细胞练习使用显微镜 ▲ 显微镜的结构； ▲显微镜放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降反之则上升
▲显微镜成倒像 物像往哪偏就往哪移 ▲ 常用的玻片标本：切片，涂片，装片
植物细胞：细胞壁（支持、保护），细胞膜（控制物质进出），细胞核（含有遗传物质），细胞质，叶绿体（光合作用的场所），液泡（西瓜液泡细胞液中含大量糖分）。线粒体 动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质。 细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞中的物质分为两大类：有机物（分子较大，一般含碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸）（分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等）无机物。
▲ 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
细胞核是遗传信息库细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 DNA和蛋白质组成染色体。人的细胞内有23对染色体 细胞通过分裂产生新细胞
▲ 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
▲ 分裂时，先细胞核一个分成两个，接着是细胞质，最后，
形成新的细胞膜，植物细胞还会形成细胞壁。
▲ 染色体的数量在细胞分裂时已经加倍。新细胞和原细胞
所含的遗传物质是一样的。
形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官；能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统。
人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。 组织名称 功 能 举例
上皮组织 保护作用 小肠腺上皮、消化道上皮 肌肉组织 收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌 结缔组织 支持、连接、保护、营养等 血液、骨组织等 神经组织
受刺激能产生兴奋、传导兴奋
脑和脊髓






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人体有八大系统：生殖系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统。
▲动物体的结构层次由微细到宏大是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 ▲植物体的结构层次由微细到宏大是：细胞→组织→器官→植物体。 ▲ 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
植物的组织主要有：分生组织、机械组织、保护组织、营养组织和输导组织。
常见的只有一个细胞的生物体有酵母菌，草履虫，衣藻，变形虫和眼虫。
没有细胞结构的微小生物——病毒
 生物圈中的绿色植物可分为四大类：藻类、苔藓、蕨
类和种子植物
 藻类、苔藓和蕨类植物（靠孢子繁殖）
 藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵。
藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用。蕨类植物的嫩叶可供食用。卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。  人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。  藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水
分和无机盐，能进行光合作用，它们没有根、茎、叶
的分化。
 苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有假根、茎和叶。
 野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。
种子植物 种子的萌发 有种子发育而成的植物统称为种子植物。
种子裸露在外，没有果皮的植物叫做裸子植物。通常有松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。种子有果皮，种子被包裹在果实里的植物叫做被子植物。通常有杨果树稻类和花。
▲种子包括种皮和胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。有的
种子还有胚乳。







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▲种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 ▲种子萌发的自身条件：胚是活的、完整的、种子有够休眠期的。 ▲胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分） 植株的生长
▲根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。枝条是靠顶端的芽（幼芽）发育而成的。
▲芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。植株的分生组织在根的最底端和茎的最顶端。
▲植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。氮、磷、钾是植物生长需要的无机盐。 开花与结果
▲花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉的方式：风媒，虫媒。
▲花中最重要的结构：雌蕊和雄蕊
▲雌蕊包括①柱头、②花柱和③子房。 雄蕊包括⑥花丝和⑤花药。
▲子房发育成果实，子房壁发育成果皮，④胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。
水分进入植物体内的途径
▲根吸水的部位主要是跟间的成熟区，成熟区有大量的根
毛，根毛吸收水和无机盐。能运输叶子制造的有机物的管道叫做筛管。
▲根吸收的水分与无机盐，是沿着导管自下向上运输的。
在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断加粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长粗。
绿色植物参与生物圈中的水循环
植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。
蒸腾作用的意义：① 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤② 促进根吸收水分；促使水分在体内运输。蒸腾作用是植物吸收水分的主要动力。③ 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。
▲植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸
收和向上运输。蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨。
▲气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——
保卫细胞围成的空腔。
绿色植物通过光合作用制造有机物
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里，子叶两片 玉米种子
有种皮和胚
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里，子叶一片





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▲光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且将其释放出氧的过程。 ▲光合作用公式 光能
二氧化碳+水 有机物 + 氧
叶绿体 （储存着能量）
▲光合作用的实验： 验证：绿叶在光下制造淀粉
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：做对照实验。
▲叶片见光的部分变成了蓝色，淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光的部分产生了有机物——淀粉。光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件
绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。
▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
▲呼吸作用公式 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量） 光 合 作 用 呼 吸 作 用 场 所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条 件 有光 时时刻刻（白天黑夜）都进行 产 物 有机物和氧 二氧化碳和水 原 料 二氧化碳和水 有机物和氧
实 质
合成有机物；贮藏能量
分解有机物；释放能量
光合作用的意义：①为几乎所有生物提供了食物（有机物）的来源；②为几乎所有生物提供了氧气的来源，平衡了氧和二氧化碳的含量；③为几乎所有生物提供了能量的来源。 增产方法:①把空气中二氧化碳的浓度增加到0.5℅～0.6℅时,农作物的光合作用会显著增强。二氧化碳是光合作用的主要原料，又被称为“空中肥料”。②适当增加温度。如利用温室生产反季节蔬菜。③给果树剪枝增产的原因是使有机物集中运到健壮的果实中。④合理密植。⑤适当增加光照时间和强度。
爱护植被，绿化祖国：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的四分之一。我国与1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》。 每年的3月12日定为全国的植树节。

一、鼠妇的介绍

鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目。鼠妇的种类较多，它们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色；常能卷曲成团，是草食的陆栖类群，口器是咀嚼式口器，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物，从海边一直到海拔5000米左右的高地都有它们的分布。第一触角短小，后7对胸肢变成步足。但它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，具负趋光性。不像昆虫和蜘蛛那样高度适应于陆地上生活，在我国大多数地区都有分布，在田间，主要为害黄瓜、西红柿、油菜等常见的种类有潮虫科、鼠妇科、球鼠妇科等代表动物。

二、鼠妇的生活环境及采集

鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常。若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少。为了采集的方便，我们经过一番努力后发现，如果把台湾草连根铲起，倒盖在墙边的草坪上（可盖两到三层），开始几天不要浇水，等草干了之后，三天左右浇少量的水，只要保护相对潮湿就可以。一个月左右开始采集，则可得到个体较大，数量较多的鼠妇。而且，采集过程非常方便，只要把草皮拿走就是。在鼠妇的收集过程中，必须小心地保护，收集后，容器内应带一些湿土和注意通风。湿土最好是富含有机质，颜色以黑色最佳，同时可放几片烂树叶或一些植物的小根。

三、鼠妇的饲养

在实验室饲养鼠妇可用大的盆子如塑料水槽、也可用月饼的盒子。在盆子内放一些经过筛选后的松软的土壤，土壤以富含有机质为好，特别是黑色的土壤则效果更佳，同时可放一些烂树叶。土壤的含水量不宜太大，每天可向土壤中喷洒少量的清水，水滴入过多，土壤容易形成泥块或泥浆，这样会使鼠妇的活动减慢，甚至造成死亡。可以用手进行小测，用手抓起一把泥土，用力捏，没有水从指缝流出，松开手，轻轻一碰，泥土疏松，表明土壤的湿度适中。同时每3天换一次土，最长不要超过一周，换土也不要全部换，可放一半留一半。鼠妇的密度不宜过大，大概每1000毫升的容器内可饲养25---30只左右的鼠妇，密度过大，妇容易死亡。盆子上可用黑布遮盖，保证有充足的空气，同时用橡皮圈套住黑布，防止鼠妇逃跑。也可在晚上开灯，也能起到防止鼠妇逃跑的效果。

四、鼠妇的培养过程中应注意的事项：

1、每次换土时，最好保留一部分原来的土壤；对换出的土壤要细心检查，以免因个别鼠妇“假死”或钻在土壤中而丢掉。

2、在实验室放置鼠妇时，要留心周围是否有其它动物如老鼠、蟑螂等的危害。

3、土壤中水分不宜过多，保持湿润即可。如果不小心加入的水太多，可用细沙进行调节。

4、为了保证实验的效果，在饲养鼠妇时尽可能给它提供适宜的温度。

5、不要将饲养的鼠妇放在太亮的地方，尽可能给它提供较为黑暗的环境。

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菜邰瑞帝： 教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据.下面是小编精心推荐的七年级最新生物教案,仅供参考,欢迎阅读!...

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菜邰瑞帝： 给你三个网址,自己下载:http://www.yxlt8.cn/viewthread.php?tid=4420http://www.1kejian.com/jiaoan/shengwu/chuyi/64887.htmlhttp://www.05.org.cn/chu1/shengw/ja/

禹州市18226228967： 关于初一上册生物两牺动物的讲课讲法 - ？
菜邰瑞帝：[答案] 用青蛙为例来讲两栖动物(这个要从各个方面,就是适应陆地又适合水中的一些特征) 然后补充其他两栖动物比如娃娃鱼,蝾螈等、 最后总结出两栖动物的主要特征.

禹州市18226228967： 求 苏教版七年级生物 上册 教案？
菜邰瑞帝： 找到一个下册的 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0167/sort0170/down-2496.html 苏科版生物教案 七年级下全册 第七章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构 一、教学目标 1、知识目标 (1)阐明生物体结构和功能的基本单...

禹州市18226228967： 七年级上册生物 - ？
菜邰瑞帝： 一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础. 二、生物科学的新成就: 1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一. 三、环境问题: ...

禹州市18226228967： 七年级生物上册《鼎尖教案》电子版在哪儿能找到? - ？
菜邰瑞帝： 在网上能找到************************************************************** 如果你对这个答案有什么疑问,请追问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!***************************************************************

禹州市18226228967： 初一生物上册知识点 - ？
菜邰瑞帝： 先给上册. 七年级上册生物学复习生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学. 第一单元 生物和生物圈 一,生物的特征 1.应激性:生物能对外界刺激作出反应.2生长和繁殖 3新陈代谢:生物能排出身体内产生的废物,生物能进行呼吸. 4....