社戏描绘哪三个生活片段
画面：
1.夜航去看社戏途中（月夜行船）
2.赵庄看社戏 （船头看戏）
3.看社戏后归航偷豆（月下归航）
作品简介：
本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
作者简介：
鲁迅（1881－1936），原名周树人，别名周樟寿，字豫山、豫亭，后改字为豫才。清末光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。中国伟大的现代文学家、思想家.、革命家。浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），鲁迅的精神被毛泽东主席称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。母亲鲁瑞、父亲周伯宜。在这一生中他写了小说,散文，杂文100多篇。
《社戏》分段
第一部分（1-3）：平桥村是我的乐土
第二部分（4-30）：到赵庄看社戏的全过程
第三部分（31-40）：看社戏后深夜归航和偷豆
《社戏》中心思想
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。
在第二段中，②夜航去看社戏途中（月夜行船）
③赵庄看社戏 （船头看戏）
④看社戏后归航偷豆（月下归航）
本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声．横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。作者还运用比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
简洁说；
嗅觉：（两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里）
视觉：（淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢）
听觉：（而且似乎听到歌吹了）
想象还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火）
应该就是这些，希望采纳！
第二部分（4-30）：到赵庄看社戏的全过程
第三部分（31-40）：看社戏后深夜归航和偷豆
小学语文五年级下册课内阅读练习题答案。
2课文围绕童年生活写了四个生活片断:学骆驼咀嚼,关于驼铃的想象,看骆驼脱毛,想念骆驼队。3为什么骆驼要系着铃铛?爸爸的解释是为了防狼,“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞,增加行路的情趣。你的猜想是 。《童年的发现》1本文写了作者童年时的一个发现:胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的...
社戏描写作文300字
那两次戏,都没看好,反折射出了当时社会的混乱、沉闷、世故、污浊,这适与“我”少时在平桥村的自然真率生活形成了鲜明对照。鲁迅心中的故乡实有两个,一是《故乡》中所描绘的现实中的故乡,一是《社戏》中所展现的理想中的故乡,他常常是以理想中故乡的完美来反衬现实中故乡的残破。《社戏》没有正面描写农村的...
《夏天的滋味》——你是否听说过这样一个故事?
个人非常喜欢影片里那些大雨的场景，雨水落得那般欢畅，如白莲花般的女子优雅地行走在路上，地上无数碰开的水花，白茫茫一片。雨季的潮湿，恰如三个女人的情感欲望。雨季对于越南这个国度是那么贴切，雨水的倾泻中，女人如白莲花一般怒放，色泽鲜艳，芬芳似沁，逢合着漫长雨季到来，处处是夏天的气息，...
社戏 故乡 祝福 藤野先生 分别选自鲁迅的那些作品?各是什么题材?_百度...
《藤野先生》选自《朝花西拾》《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》。题材都是小说。《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说，1923年由北京新潮社初版，现编入《鲁迅全集》第1卷。小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着...
课文《社戏》中,描写了哪些场景?
2、无船看戏，焦急、想哭。第五段：只有我急得要哭；第六段、第七段：这一天，只有我不开口。3、月夜行船，高兴欢腾、喜悦。第九段：我们立刻一哄地出门了；第十段：我的很重的，说不出的大。4、看戏时，扫兴。第十九段：然而我的意思，我有些疲倦了；第二十段：只觉得戏子的脸，大的也个...
戏剧元素有哪些
与其笼统地称戏曲为“综合艺术”,不如说不同的“戏”是不同艺术元素的“组合”。 不妨梳理一下当代戏曲所包含的艺术元素。 (1)情节故事元素――西方理论以“演员”、“观众”为戏剧的两个基本要素,以“演员”、“观众”、“剧场”为戏剧的三要素,以“演员”、“观众”、“剧场”、“剧本”为戏剧的四要素...
阿Q正传你印象最深的3个情景是什么
第一个场景 第四章 恋爱的悲剧 里面 阿Ｑ向吴妈示爱 那句最经典 “我和你困觉，我和你困觉！”阿Ｑ忽然抢上去，对伊跪下了 第二个场景 第五章 生计问题 里面的 和小Ｄ打架那场“记着罢，妈妈的……”阿Ｑ回过头去说。“妈妈的，记着罢……”小Ｄ也回过头来说。第三场 第九章 大...
社戏全文围绕看社戏讲了哪些事?
《社戏》全文讲了7个故事情节，按照顺序分别是：（1）随母亲归省小住平桥村；（2）钓虾放牛的乡间生活；（3）看社戏前的波折；（4）夜航去看社戏途中；（5）赵庄看社戏；（6）看社戏归航偷豆；（7）六一公公送豆。
初二下册语文社戏教案三篇
因为豆只不过是普通的水煮豆,而那戏也很令我失望——从前文中就可知道,如“我”想看铁头老生翻筋斗而他终究没翻,“我”想看蛇精和跳老虎却没看着,“我”最怕老旦坐着唱而她竟真的坐在一把交椅上唱个不停。“我”之所以认为是的,那是因为在那夜的偷豆和看戏中,“我”感受到了农村生活的自由自在,童年...
生活片在哪里可以看到
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司哄前列： 第一段:(1-3)回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活.第二段:(4-21)坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景.第三段:(22-30)偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过.第四段:(31-40)公公夸奖.写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念.
东海县15759337403： 社戏中写了几个少年生活的场景? - ？
司哄前列：[答案] 社戏中写了三个少年生活的场景——双喜,我,阿发
东海县15759337403： 社戏描绘哪三个生活片段 - ？
司哄前列： 第一部分(1-3):平桥村是我的乐土第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆
东海县15759337403： 社戏这篇文章对哪三个场景都写得充满诗情画意? - ？
司哄前列：[答案] 远看赵庄、看戏结束后回望赵庄、夜航所见三个场景,读后犹如仙境一般
东海县15759337403： 社戏主要描绘了哪是三幅画面 - ？
司哄前列： 《社戏》分段第一部分(1-3):平桥村是我的乐土 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节...
东海县15759337403： 社戏一文写了哪几个故事情节?是怎样安排详略的?叙写产生了怎样的艺术效果 - ？
司哄前列：[答案] 1、《社戏》全文写了7个故事情节,按照顺序分别是: (1)随母亲归省小住平桥村; (2)钓虾放牛的乡间生活; (3)看社戏前的波折; (4)夜航去看社戏途中; (5)赵庄看社戏; (6)看社戏归航偷豆; (7)六一公公送豆. 2、 (1)详写的...
东海县15759337403： 社戏有几个部分?分别讲了什么事 - ？
司哄前列：[答案] 一共三层 第一层:(1~3)写平桥村归省的生活,交代了看戏的时间、地点、人物和机缘. 第二层:(4~30)写出了看社戏的全过程. 第三层:(31~40)写出了看完社戏后的余波.
东海县15759337403： 《社戏》写了几个情节 - ？
司哄前列： 《社戏》中共有“我”随母省亲,钓虾放牛等乡间活动,看社戏前的波折,看社戏的途中见闻,看社戏的经过,回程中偷豆,六一公公送豆等情节.
东海县15759337403： 社戏 哪些事件详写 - ？
司哄前列： 第一部分:1-3自然段(详写) 第一部分第一层(1):交代看社戏的时间、地点、机缘 第一部分第二层(2):交代在乡间生活时的小朋友(同去看戏的人物) 第一部分第三层(3):写在平小村乐土的乐事:钓虾、放牛---为看社戏做好铺垫 第二部分:4-30自然段(详写) 第二部分第一层(4-9):写看社戏前的波折 第二部分第二层(10-13):写去看社戏途中的见闻和感受 第二部分第三层(14-21):写在赵庄看社戏 第二部分第四层(22-30):写看社戏后深夜归航偷豆 第三部分31-40(略写)
东海县15759337403： 《社戏》重点描绘了什么 - ？
司哄前列： 主要描写看戏的过程,分别为 戏前波折——夏夜行船——船头看戏——月下归航
