小学二年级，要知道物体的长度，可以用什么来量
小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。
刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。
扩展资料：
使用时
使用时应注意正确放置和正确观察。
正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。
读取结果
一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。
注意：记录测量结果时必须写上相应的单位。
分度值 就是单位刻度的意思，也就是最小刻度，尺子的分度值一般都是1mm。零刻线（零刻度线）就是尺子上的标度是“0”的那条线，测量物体时要看零刻线是否磨损，可以把1当作零刻线来量取物体 。
毫米尺的分度值是0.1cm；50格的游标卡尺分度值是0.02mm；一般螺旋测微计分度值是0.01mm；体温计的分度值是0.1摄氏度。
分度值就是测量仪器所能测量的最小值。特别要注意它与起始测量值是不同的（不是0）。比如说刻度尺：若它能测的最小长度是1毫米，也就是尺上有的刻度中最小一格的长度是1毫米，就说它的分度值是1毫米，也就是说它测量的长度最小可以精确到1毫米的程度。小于1毫米的物体长度它就测量不准确了。分度值不是刻度尺的“0”刻度线！
参考资料来源：百度百科-刻度尺
刻度尺。
刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。
扩展资料：
刻度尺使用时
使用时应注意正确放置和正确观察。
正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。
刻度尺的误差
1、误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。
2、只能努力设法减小误差，不可能消除误差。
3、误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。
4、减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的减小有效）。
参考资料来源：百度百科-刻度尺
小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。
刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。
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正确使用刻度尺
（1）使用前要注意观察刻度线、量程、分度值。
（2）使用时要注意：
① 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
② 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置。
④ 读数时，视线应与尺面垂直。
参考资料：百度百科-刻度尺
如何用尺子测量物体长度
要知道物体的长度可以用
米尺
小学二年级,要知道物体的长度,可以用什么来量
小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。
要知道物体的长度可以用什么来量二年级上
小学二年级，要知道物体的长度，可以用刻度尺来量。刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。
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