如何提高二年级语文成绩
孩子在刚刚上小学的时候,他们的成绩的也是非常重要的,虽然小学的内容都是比较基础的,但我们一样也要关注孩子的成绩问题,如果说他的成绩不好的话,也就代表他这些基础知识没掌握好。那如果说孩子在小学二年级的时候,语文成绩不好,应该如何提高呢。
一、看多一点课外书语文成绩不好,其实最重要的也是要多看一点课外书,对于孩子来说,语文的成绩是非常好提高的,只要我们能够让他多看课外书,提高他们的理解能力,其实都非常有帮助。在小学二年级的时候,孩子的理解能力还是有很大的提升空间,而且是需要家长去帮他们打下这个基础的,所以需要家长去引导他们多看一点课外书,也是需要在看书的过程当中引导孩子。
二、看书的过程中学会做笔记在看书的过程当中,家长给让孩子做一些笔记,找到在每一个章节当中的关键词以及关键内容,因为我们都知道语文,她其实最关键的就是需要提高理解能力,那如果说在看书的过程当中,我们不做任何笔记,看书有什么作用呢?所以我们一定要让孩子在看课外书的过程当中学会做笔记,甚至是可以记录一些素材,因为在课外书当中,有些素材是可以用在孩子的作文当中的。
三、多练习小学年级的语文其实很多都是考非常基础的内容,比如写拼音或者是组词之类的,那么在后面的大题部分才是阅读,所以我们一定也要抓住前面的基础内容,在日常生活当中,我们要让孩子多做一些练习,让他们写一些组词。这样才能够保证孩子既能够在阅读部分拿分,也能够在前面的基础拿到分数。
对于这个年龄段的孩子,上课要有趣,调动气氛,运用“玩游戏”的方式进行上课,可能孩子们更能从心理上去接受。这个年龄段的孩子比较调皮,还没能意识到学习的重要性,他们更偏重玩耍。您也可以适当得跟家长沟通,跟其它班的科任老师或者老教师去了解了解。希望能帮助您。
学前,学前,学前,很重要
千万别听有人说,学前不用学习,到了一年级汉语拼音汉字自然而然就会了。
这里我想说,每个鸡娃背后其实都会有一个永不放弃,孜孜不倦的妈妈。我孩子班上有个从小县城转过来的小男孩,在那里上学前,认识了将近3000多字,而且还会写,听说从幼儿园小班刚入学就开始写拼音,写汉字了。
上课的状态也就是跟别的孩子不一样,语文和数学成绩一直到二年级都是班级第一。娃娃们经常说“无法超越式的学霸”。
课内
上课认真听讲,记好笔记。说到笔记,可以提前学习下思维导图,还有汉字很重要,不会写字怎么记笔记,是不是?有的老师不要求孩子们记笔记,就要求坐姿等等。但是记笔记这个习惯一定从一年级就得开始养成。所以,平时在家可以逐步训练孩子记笔记的习惯。
课后
人们经常说“八小时之外”能否成功取决于人八小时工作之外的效果。那么学习也一样。试想老师每天面对的是一个班级五十多个孩子,照顾到了就是那么几个,学习的永远是书本最基础的知识。所以放学之后的课后时间一定要安排好。
作业
课后作业一定要高质量完成,不单是不能漏做,而且要尽力做好。
一定不可以强调量而忽视质,囫囵吞枣,草草完事。认真书写就是最基本的要求。
积累
主要是积累字词。
拓展内容包括多音字,同部首组字再组词,同部件组字再组词,音近字辨析组词,形近字辨析组词等等。
这里可以专门找个一个积累本子,把遇到的多音字还有形近字整理出来,方便孩子查看背诵。
填坑
这其实就是需要积累“错题本”。
把那些抄错的,默错的,练习出错的字词统统整理出来。
整理的过程其实就是要让孩子通过反复练习记住错题,所以我认为这块真心不能让孩子省力。
“好记性不如烂笔头”,罚抄累了才能记得住,踩过的坑必须及时填上!
补充
如果课内吸收不够好的,或者感觉孩子吃不饱的,可以适当补充一些配套的教辅和练习题(比如《小学教材全解》、《小学教材全练》、《53天天练》、大连地区的《课课帮》等等)。
这部分根据孩子的情况而定,大连有些小学生校内作业留得多的,就没有必要再做校外的卷子了,孩子反复做也会厌烦,另一方面孩子自己做错的题,踩过的坑才印象更深,是不是?
拓展
拓展就是多阅读“课外书”,看书真的很重要,我们可以先从孩子喜欢的内容,开始慢慢培养孩子的阅读习惯。
孩子会通过大量阅读来逐渐培养起自己的兴趣,积累各种历史、文学方面的知识。
这些内容虽然没法在短期影响课内成绩,但是从长远来看,这些可能才是决定一个人语文素养高低的关键。
语文学习,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点。同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。
3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
没有太多好方法,简介一下我的经验吧! 注意养成良好学习习惯,上课认真听讲. 按时完成作业;记住生字词,抽空翻翻字典,多看看成语词典的注释,多认识一些成语,记住一些成语故事. 对整册书的生字词单独总结,做个小册子放在枕边. 学着背诵一些优美的诗句多看些寓言故事和小学版名著. 其实语文知识在于积累,不能一蹴而就的.慢慢的学习,只要努力了.付出总有回报! 小学阶段不必刻意追求分数,还是看孩子终究懂得了什么.只要健康成长(包括心理与生理)一切都OK!
这个我的问题跟你的也差不多,可能你的语文也是忽上忽下吧,最糟糕的就是考了班里倒数第二,虽然其他的分数很高,高一有一次语文也考过班里第三,但高二好像就一直很低了,最要命的是选择题十提题我只对了一题,爸妈坐不住了,怎么参加高考,这个后退太严重了,所以暑假特意请了五星级学校的语文老师帮我补课,虽然短短一共90小时,效果还是好的,我也注意了多看课外书,读者,意林什么,相对语文时间也花多一点了,不像以前,除了老师布置的作业,就不管了,付出就有收获,你也一定行的
不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道。不知道不知道,不知道不知道。
小学二年级学生怎样提高语文成绩?
把该背的背熟,要会理解课文,多看作文选!!
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1、分析题材。这个很重要,比如说题目《开心的一天》,这是个很常见的小学作文题目,要让孩子有这样一个分析题目和材料的逻辑,分几步:回忆曾经开心的一天,比如那天和爸爸去公园玩。具体什么事开心 比如和爸爸第一次放风筝。为什么开心 例如放风筝很好玩,飞得很高,和爸爸比谁高。这件事之中学到什么...
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提高语文成绩的方法如下:1、阅读。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。2、背诵。背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。3、日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束...
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多看课外书,多写作,只要看的课外书足够多,足够好,小学二年级自然能提高语文成绩。
孩子读二年级,语文基础薄弱,成绩不理想,到底要怎么提高呢?
孩子读二年级,如果语文基础薄弱导致成绩不理想的话,那么家长就应该予以重视,可以通过让孩子多练习语文题,从而提高他们的成绩,在练习语文题的时候,应该选择专项练习,比如说孩子对于文字这块比较薄弱,就可以让孩子多去练习写生字,如果孩子在阅读方面失分严重的话,那么家长就应该多给孩子买一些书籍,让...
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阜新蒙古族自治县15873671734: 怎样提高小学二年级的语文成绩? - ?
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宋群噻吗:[答案] 基础知识:紧跟公立学校学习 阅读知识:最好参加个培训班 作文方面:勤于积累多多练笔 总之,语文是要不断积累的,孩子还小,可以慢慢来.
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宋群噻吗: 今年我也是教二年级语文,也在摸索阶段,我觉得,耐心很重要,有些学生一年级基础没打好,好简单的拼音都不会,完全跟不上上课进度,这些学生要花时间单独去教拼音,教弱项,适当的鼓励是很用的.二年级学生上课容易分心,所以上课要尽量丰富多彩,引起他们
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宋群噻吗:[答案] 首先,找到问题的根本,如粗心,态度不端正等,最主要是要他明白学习的目的.然后“对症下药”.如改变周围的同学,做一些成绩好的带动并影响其学习上进.至于语文,是一门非常重要的科目,作文是关键,然而无论学习什么,都得静...
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宋群噻吗: 满意采纳谢谢语文是靠平时的语言积累.留心于日常的交谈,身边的事物,搜集素材,对你的习作有好处.上语文课是要专心,跟着老师的思路去想,别以为老师举的例子可笑,从中往往会得到很多启发.学习新课时,要学会先自学,有迷惑...