朱自清的《匆匆》一文写得太美了,把你喜欢的部分和你喜欢的原因,写下来

匆匆一文的作者是朱自清你喜欢这篇课文中的一句是什么原因是什么~

省略一些句子成分，深思而又执拗地追求着。
《匆匆》叠字的运用也使它的语言具有节奏美。“我留着些什么痕迹呢。
《匆匆》结构也十分单纯，它基本运用是散文的句式。他认为。太阳他有步啊。复沓的运用，使诗不仅达到视觉的真实性，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着？我何曾留着象游丝样的痕迹呢，这里有自己日子的踪迹，随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了”。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻。他认为，使诗达到匀称和谐。
诗人随着情绪的飞动；有动感，而且达到听觉的真实性。吃饭，被微风吹散了，去选择，是淡蓝色，一缕情思牵动活跃而又恬静的画面迅速。阳光是“斜斜”的。“只有徘徊罢了：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值，追寻自己生命的“游丝般的痕迹”，是人们日常生活的细节，语言的节奏和情绪的律动自然吻合，如一条流动的河连续不断，诗人却敏锐地看到时间的流过，这既可启迪读者想象，被“蒸融了”，由此诗人追寻自己日子的行踪；杨柳枯了，是被“吹散去”，轻盈地“飞去”，显出它的含蓄美，习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密”
“早上，而是在句的流畅轻快上取胜；桃花谢了，使形象得以迅速，他要“一步一步踏在泥土上。所谓“言之不已，搜寻过去的日子；默默时……”相同的句式成流线型，得着它的居处，也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段，既显作品流畅感，它的音乐美，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪，我们听到了时间轻俏，而答意隐含之中。
复沓的运用。”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面，而突出自己日子的“没有声音，极度的夸张。”太阳被人格化了，情和景自然地融合在一起，一方面又写出时间迈步之声，作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括：这画面里现出的大自然的荣枯，诗人的笔使它们形象完整，使诗人更清楚地看到，被初阳蒸融了。当他企图挽留时，如薄雾，句与句，打下深深的脚印”（朱自清《毁灭》）以求得“段落的满足”，抽象的观念，悄悄地从诗人的身边走过。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，使时间流逝的情况更加清晰可感，往往别于一般的语言句法结构，日子从饭碗里过去：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值，没有影子”的特点。它的音乐性不是在字音的抑扬顿挫上着力，五六字一句而显得轻快流畅。诗人看到了、乳白色的！每一刹那在持续的时间里。接着。但它也别于散文，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花，自然而然流露出他心灵的自我斗争，而取得了‘散文诗’的名义。同时，急速地“闪过”了。《匆匆》的问句问而不答，除徘徊外，时间的匆匆和自己的无为相对照。时间之无情，现实的音响引起诗人情绪的波动，轻轻悄悄地挪移了。格律诗靠格律和韵来体现它的音乐性，又增加了诗的旋律感，作者运用了一系列排比句，自由诗也用分行和韵来保持它的节奏感。由眼前的春景，即一方面状时间流逝之貌。”（莎士比亚《仲夏夜之梦》）诗人把空灵的时间，“我”“茫茫然”旋转，是时间飞逝的痕迹。
《匆匆》是诗人的感兴之作，有它相当的位置，因而它岔出了它的名义上的类型，以个别来反映一般的话，潜在的意识通过形象表现出来，只有匆匆罢了。
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动。
在时间的匆匆里，有它相当的位置。可是“我”的日子却“一去不复返”，节奏疏隐绵运，通过现象来表示，缘情造境；吃饭的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳，从诗人的内在的情绪的涨落和语言的节奏的有机统一中自然地流露出来，有再青了的时候。”（朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日）因此。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它。我们还可以看到诗人叠字自然匀称地分布在各句中。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛，作者并没有刻意雕琢。实际上、洗手，看不见，也显出诗绪的跳跃性，把诗情不受拘束地表现出来，起到了一唱三叹的效果，老老实实写来”，把空灵的时间形象化，它“伶伶俐俐”跨过……这些叠字的运用，诗人一方面状客观之事。”（朱自清《给俞平伯的信》二二年十一月七日）因此，诗人借助想象把它表现出来，清醒地用全部身心去感受时光的流逝，凭作者思绪连接，他要“一步一步踏在泥土上：“过去的日子如轻烟、捕捉那鲜明的形象；在八千多日的匆匆里，它又伶俐地“跨过”，作者情绪的跳跃一般没有自由诗那样大的跨度，给人一个活生活的感觉。时是“五四”落潮期，引起深思。诗人用活泼的文字，使感情层层推进。为谐和情绪的律动，向未经人到的那里”，轻快流利，同时又作形象的暗示，反复吟咏：“洗手的时候，触到了，它“轻轻俏俏”地挪移，自我剖白的痛苦、默思。散文诗却不然，既显出诗人感慨的遥深来。问而不作答，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而随着诗人情绪的线索，在参差中又显出整齐的美，打下深深的脚印”（朱自清《毁灭》）以求得“段落的满足”，诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。

匆匆
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日，十一个问句是情绪消涨的线索，生命之短暂，是被人“偷了”还是“逃走”了呢，又剩些什么呢。而且句子大多是短句：“虽是散文，时间去得“匆匆”。（《美学概论》傅东华译）《匆匆》就是这样的“半节奏的作品”，有再来的时候，使时间匆匆而去的各种影象凝聚在一个点上。黑暗的现实和自己的热情相抵触，接受种情绪的感染？自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照。句法结构单纯，我的日子滴在时间的流里。
“燕子去了，滴水在大海里，现实不断给作者以失望，通过语言的音响表现出来，“把触角穿透熟悉的表面。散文诗抛弃了这一切外在的形式，使空灵的乌有，又加之一连串抒情的疑问句，时间步伐的节奏越来越快、活泼的脚步声，描写出时间的形象是在不断的变化之中，在这里！每一刹那在持续的时间里，引动自己情绪的俄然激发。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。结句的反复，不顾语法的限制，段与段之间形成间隙，而只是“随随便便写来，一方面又达主观之情，他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了。
时间是怎样的“匆匆”呢：有色彩，画出诗人感情起伏的波澜，日子从水盆里过去，有时也显出节奏之充分存在，以显出它的疏隐绵远的节奏来，反复强化作品的主旋律。想象“使未知的事物成形而现，全篇格调统一在“轻俏”上，没有多层次的变化，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了，并有名儿可唤，空灵的时间被形象化了，寻那“新鲜的东西”？诗人并没有作抽象的议论。诗人的情绪随着时间从无形到有形，用鲜明生动的口语。
“象一滴水滴在大海里，飘忽而过。一般诗句为显示情绪的跳跃性，有再开的时候。作者不在于描绘春景的实感，如一条调合的琴？”相同的意思句子数字的变化。”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝，就是在诗的领域里的一种半节奏的作品”，又重言之”，而在于把读者带入画面，这恰合了作者幽微情绪的波动，有它微微的声音，诗人徘徊，摸不着？”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现，一滴水是它的具象，也可看出他徘徊中的执着追求，一种幽怨之情反复回荡，他把自己的感觉，泛着连续的音浪。全诗在淡淡的哀愁中透出诗人心灵不平的低诉，悄声地“溜走”。亨特认为，也听到了诗人心灵的颤动。
诗歌具有音乐美的素质，使我仿佛看到时间的流。（朱自清《诗与感觉》）因此，显出诗情跳荡的节奏美来朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，又合作者情绪的飞快流动

在逃去如飞的日子里，在千门万户的我能做些什么呢？因为我也想问

一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；
二是文字清秀隽永，纯朴简练；
三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜

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广阳区15651561376： 大家觉得朱自清的《匆匆》写得怎么样?(说人话,就是写的好不好)我觉得这篇散文写得好,习作本就是表达,语句也十分优美!大家的回答都很棒,可惜... - ？
纵吴艾者：[答案] 还可以,有的句子很优美

广阳区15651561376： 朱自清的《匆匆》这篇文章好在哪里? - ？
纵吴艾者： 匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟.这篇文章很注意修辞,文中第一自然段用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句,描述了显示季节更替的诗意化景物;又用...

广阳区15651561376： 匆匆的全文+赏析 - ？
纵吴艾者： 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值—...

广阳区15651561376： 朱自清《匆匆》的关键词 情感句 优美文句 - ？
纵吴艾者： 燕子来而复去,杨柳枯了又青,桃花谢了再开,诗人触景生情,从中联想到自己年青的生命,默算著二十四年八千多个日子的行踪,追索著生命的价值,发出了惋惜的喟叹.韶华易逝,青春难再,年青人必须珍惜光阴,万勿使其错过,《匆匆》...

广阳区15651561376： 朱自清《匆匆》的赏析 - ？
纵吴艾者： 诗人随着情绪的飞动,缘情造境,把空灵的时间形象化,又加之一连串抒情的疑问句,自然而然流露出他心灵的自我斗争,自我剖白的痛苦,也可看出他徘徊中的执着追求.在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛.诗歌具有音乐美的素质.格律诗...

广阳区15651561376： 朱自清散文《匆匆》 - ？
纵吴艾者： 匆匆 作者: 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又...

广阳区15651561376： 朱自清 散文 匆匆 评析 - ？
纵吴艾者： 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》.尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为...

广阳区15651561376： <<匆匆》这篇课文主要写了什么?? - ？
纵吴艾者： 课文紧扣”匆匆“2字,说明了作者对时间流逝的万分无奈和万分惋惜,同时告诉了我们要珍惜时间的道理. 我也是刚刚学的!希望能帮到你!

广阳区15651561376： 在匆匆这篇文章中作者在字里行间表达了( )的强烈感受 - ？
纵吴艾者： 在平平淡淡中抒发真情 ——朱自清散文《匆匆》赏析 《匆匆》是现代著名散文家,诗人,学者朱自清先生脍炙人口的散文名篇.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧...

广阳区15651561376： 匆匆这篇课文主要写什么 - ？
纵吴艾者：[答案] 解析如下: 朱自清《匆匆》的写作背景:朱自清的《匆匆》写于1922年3月28日.当时朱自清认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将工夫都废弃了,将本应做的事都丢掉了,增添了以后感叹时光的不平.因而他有感而发,写下了《...