语文、数学,这两个词是谁说出来的?
解题:
1、设甲做对了,则乙和丙都做错了,结合他们说的话,可以发现乙丙都说对了,与只有一个人说对矛盾,不成立。
2、设乙做对了,甲丙都说对了,不成立。
3、假设丙做对了,则甲说对了,乙说错了。
所以答案是甲说对,丙做对。
解题思路:
排除解题法一般用于解决数学选择题,当我们应用排除法解决问题时,需掌握各种数学概念及公式,对题目中的答案进行论证,对不符合论证关系的答案进行排除,从而有效解决数学问题。
当我们在解决选择题时,必须将题目及答案都认真看完,对其之间的联系进行合理分析,并通过严谨的解题思路将不符合论证关系的条件进行排除,从而选择正确的答案。
希望帮到你
数学”一词是来自希腊语,它意味着某种‘已学会或被理解的东西’或“已获得的知识”,甚至意味着“可获的东西”, “可学会的东西”,即“通过学习可获得的知识”,数学名称的这些意思似乎和梵文中的同根词意思相同。甚至伟大的辞典编辑人利特雷(E.Littre 也是当时杰出的古典学者),在他编辑的法语字典(1877年)中也收入了“数学”一词。牛津英语字典没有参照梵文。公元10世纪的拜占庭希腊字典“Suidas”中,引出了“物理学”、“几何学”和“算术”的词条,但没有直接列出“数学”—词。
您好,我想要参考四年级下册的期末试卷。(语文数学各选一样,两样都...
2、先看看这两个词语有什么特点,再照样子写两个词语。(2分) 源源不断 闷闷不乐 翩翩起舞 滔滔不绝 3、从文中找出下列词语的近义词,并写下来。(4分)培育(培养) 奔流不息(源源不断) 适合(适宜) 寸草不生(不毛之地)4、这段话是围绕着哪句话写的?请用“───”在文中划出。(“人类有了绿树、...
谁有小学六年级下学期语文和数学期末考考卷
(2) 22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾,你如何理解?)(3) 23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上 的特色;“胸有成竹”表现了“可乐”老师 性格(2) 24、在我们的学习生活中,我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的,‘可乐’老师不仅可乐,...
关于“都是”和“不都是”这两个表示对立事件的词的数学疑问
A和B是对立事件是指:1.A和B同时发生的概率是0,即A和B不能同时发生;2.A或B至少有一个发生的概率是1,即A和B中肯定有一个发生。因此“都是”和“不都是”是表示对立事件,“都不是”是“不都是”中的一个真子集
数学领域中的发明心理学的读后感
着重论述了以“无意识思维”为核心的数学发明心理过程,给人以强烈印象。虽然严格地说,无意识问题应是专门的心理学家所关心的事,但他同时牵涉到数学和心理学这两个领域。具有相当深厚的文化理念内涵和价值。他又不仅仅是关于数学方法论的论述,而且还能够让学习数学和研究数学的人们从中认识到关于数学发明的一般性思维...
古注常识
在自然科学方面,有关天 文、数学、生物、医学方面的古籍,应由自然科学专家来注释; 在社会科学方面,文、史、哲的古籍,应由文学、史学、哲学专 门家来注释。 这个主张是有道理的。 如:“尺”、“寸”,这是 两个很常见的字。但是,在医书中它们有特殊的含义。 诊脉 时,以掌后高骨为“关”,密排三指,“关...
怎样才可以学好数学和英语?
我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,...
数学符号【∴】 ,黑括号内的三个点,这个符号的读音是什么?
是“所以”的意思,把它倒过来,就是上面两个黑点,底下一个黑点,是“因为”的意思。你应该是刚要开几何课吧?这个是在几何证明题里常用到的两个符号,因为在证明题里会出现很多“因为,所以”,所以就设置了这两个符号来代表这两个词。
简单数学题
数字黑洞 123数字黑洞 黑洞原是天文学中的概念,表示这样一种天体:它的引力场是如此之强,就连光也不能逃脱出来。数学中借用这个词,指的是某种运算,这种运算一般限定从某些整数出发,反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。数字黑洞运算简单,结论明了,易于理解,故人们乐于研究。但有些证明却不...
高中文科难还是理科难?
口袋里随时都揣着一个地理记背小册子,重要的公式,概念,路线图基本上都囊括了。食堂吃饭,上厕所这些空余时间都会拿出来翻一翻,再结合习题的练习,终于在半年之内将地理提到了七八十分。所以,文理科无论哪科差,提升起来都非常不容易,但是相较于理科思维的提升来说,文科的记背难度还是实打实的简单...
有趣的数学谜语及答案
1、 七六五四三二一。打一数学名词。 倒数 2、 医生提笔。 打一初等数学名词。 开方 3、 两牛打架。 打一几何名词。 对顶角 4、 查帐。 打一数学名词。 对数 5、 马路没弯儿。 打一几何名词。 直径 6、 短脐。 打两个数学名词。 分子,分母 7、 逐次说明。 打一数学名词。 分解 8、 ...
翁邢普威: 学的起源和早期发展: 数学与其他科学分支一样,是在一定的社会条件下,通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累.其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式,以及它们之间的关系和结构.这可以从数学的起源得到印证. 古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江,是数学的发源地.这些地区的先民由于从事农业生产的需要,从控制洪水和灌溉,测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验,并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识. (有点少请间量)(而且是抄的呵呵^-^)
原州区18680816901: 是谁提出数学这个词的?
翁邢普威: 阿基米德
原州区18680816901: 发明汉字 数学 英语的人是谁 - ?
翁邢普威: 按照现在查证的记载,发明汉字的人 原姓侯冈,名颉,号史皇氏.人称仓颉.是个河南南乐吴村人.传说他原来是轩辕黄帝的左史官.而数学的话,实际并没有具体的发明者,本身人们生活就需要有计数等基础的数学知识,古人很早就有自己...
原州区18680816901: 数学的历史 - ?
翁邢普威: 数学一词来自于希腊语 而数学也有很多年的历史 最早的数学家是祖冲之(公元429-500年)不过这也仅仅说明了最早的数学家是两千年前的,这不能说明数学的历史. 数学就在我们生活中,也许北京人那个时候就已经有数学产生了,这个是说不准的,所以好像没有具体答案
原州区18680816901: 数学的创使人是谁? - ?
翁邢普威: 数学,其英文是mathematics,这是一个复数名词,“数学曾经是四门学科:算术、几何、天文学和音乐,处于一种比语法、修辞和辩证法这三门学科更高的地位.” 自古以来,多数人把数学看成是一种知识体系,是经过严密的逻辑推理而形成...
原州区18680816901: 数学这个词在语文上的解释是什么 - ?
翁邢普威: 研究现实世界数量关系和空间形式的科学.是在人类长期的实践活动中产生和发展的.发源于计数和度量,随着生产力的发展,越来越多地要求对自然现象作定量研究;同时由于数学自身的发展,使其具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的适用性.现大致分成基础数学(也称纯粹数学)和应用数学两大类.前者包括数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析和微分方程等分支;后者包括概率论、数理统计、计算数学、运筹学和组合数学等分支.
原州区18680816901: 语文阅读怎样提高和作文怎样提高 - ?
翁邢普威: 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少. 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是...
原州区18680816901: 数学的反义词是什么 - ?
翁邢普威: 数学没有反义词. 反义词就是两个意思相反的词,数学没有与它意思相反的次. 很多名词没有反义词,只有意思与它相对的词. 扩展资料: 在多数情况下,名词有与它相对于的词,但不是反义词.数学与它相对应的词是语文,但不能说语文...
原州区18680816901: 数学是怎么研究出来的为什么要有数学这个科目? - ?
翁邢普威: 数学”的由来 古希腊人在数学中引进了名称,概念和自我思考,他们很早就开始猜测数学是如何产生的.虽然他们的猜测仅是匆匆记下,但他们几乎先占有了猜想这一思考领域.古希腊人随意记下的东西在19世纪变成了大堆文章,而在20世纪...
原州区18680816901: 是谁发明的、数学 - ?
翁邢普威: 不是发明.是发现罢了. 几何最早的有记录的开端可以追溯到古埃及(古埃及数学),古印度(古印度数学),和古巴比伦(古巴比伦数学),其年代大约始于公元前3000年.早期的几何学是关于长度,角度,面积和体积的经验原理,被用于...