分析荷叶母亲这篇课文作者情绪变化的原因。荷叶母亲是初一语文的一篇课文
来反映母亲的伟大，母亲让人感到温暖，使人情感发生变化
这是一篇借景抒情，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
荷叶代表了母亲 荷花代表作者 母亲是躲避风雨的港湾初一课文荷叶母亲的感悟
冰心为了那“勇敢慈怜的荷叶”她作了无数的咏爱母亲的小诗与散文，每一篇文章里都载满了深深的感恩，我想她的母亲是幸福的——当她在看到这篇文章的时候。在历史的长河里，曾经有一个名叫“彩衣娱亲”的故事：有一个母慈子孝的家庭，儿子是孤母辛苦拉扯大的，母亲到了晚年，心情不定。一天到晚卧...
《荷叶母亲》的问题
第一个书中都有，比较明显。因为红莲的命运心情也随之变化，有三次。第二个这是在文章的结尾，卒章显志，直抒胸臆，人生道路难免沟坎颠簸，此谓心中的雨点，人疾痛惨怛，则呼唤父母，也唯有母亲，才会给予孩子无私的保护和关爱。此句又有情景交融之妙，承接上文，自然无痕，不露丝毫斧凿之迹，简洁...
荷叶、母亲第七段怎样理解?
的荫蔽？”如何理解？在文章结构中有何作用？ 荷叶、母亲第七段怎样理解：“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使“我”在痛苦的时候得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福。文章结尾卒章...
荷叶母亲有哪4个画面?急急急急急急~
只能是母亲。这样就把母爱推向了高潮。 3、课文写作者的情绪变化有何作用? 课文中作者的情绪变化从“...这是一个对比,把红莲与白莲进行对比,白莲因为没有荷叶的保护,被雨点打谢了,更突出了母亲对我的照顾...在爱国学生运动的激荡之下,她于1919年8月的《晨报》上,发表第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一...
从课文荷叶母亲中选句子,组合写一篇美文
作品鉴赏这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.这样写荷花,把我比喻成了荷花,而母亲是荷叶,生动形象.是啊,连...
散文诗《荷叶母亲》教学反思
散文诗《荷叶母亲》教学反思3 在讲授《荷叶母亲》这节课时，我按照“初读感知——品读悟情——抒写感恩”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，体会浓深的母子深情。首先，我在黑板上画了一幅荷叶荷花的简笔画图片，然后问学生由图片会想到什么诗句或者想到什么话语，从而引入课题，介绍...
《荷叶母亲》七年级语文教案
这篇课文抒发了作者怎样的情感? 哪一自然段最能体现这种情感? 我心中深深的受了感动—— 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 研读感悟 1、课文哪些自然段是描写红莲的?分别描写怎样的红莲? 2、请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。 《荷叶母亲》七年级语文...
荷叶母亲读后感300字作文5篇
《荷叶母亲》这篇 散文 是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。下面是的我为你们整理的 文章 ，希望你们能够喜欢 荷叶母亲 读后感 母爱是伟大的，是无私的。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天...
七年级语文下册《荷叶母亲》教学设计
(生读课文。) 师:读完全文,你认为这篇文章究竟是重在写荷叶,还是母亲?(母亲)表达了什么感情?(对母爱的赞美。) 三、研读赏析,品味母爱 1、品味重点语段,品味情感。 ①“我心中深深地受了感动--” 师:作者是怎样由“荷叶”想到“母亲”的,找到作者心灵受到很大触动的句子,或者说,找到“过渡句”。(“我心中...
《荷叶母亲》教学设计
同学们读得很好,理解和掌握字词可以让我们更好地理解课文,下面就让我们走进荷叶母亲,来一睹她的芳容.二、任务一:一睹芳容 1.速读这首诗说说你读了这首诗后最初的感受。(我举个例子,这篇课文2、3两段,从全文的构思来讲,是插叙。)2.梳理作者的感情变化(找出表现作者情感的词语)关注作者的情感变化:烦闷→不...
张骂六合：[答案] “课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.” “《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情,托物喻人的方法,引出对家庭往事的回忆.文章从自家...
大东区19875907214： 《荷叶 母亲》中,“我”的情绪经历了怎样的变化?当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时,为什么“不宁的 - ？
张骂六合： 课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”
大东区19875907214： 《荷叶 母亲》中,“我”的情绪经历了怎样的变化?当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时,为什么“不宁的心绪散尽了“?帮个忙, - ？
张骂六合：[答案] 课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”
大东区19875907214： 我读了荷花母亲为什么作者会有这样的情绪变化呢 - ？
张骂六合： 因为荷叶倾侧过来覆盖红莲,正如母亲为自己遮风挡雨,作者被感动从而产生情绪变化 “课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”
大东区19875907214： 荷叶母亲恩作者心情变化的原因是什么 - ？
张骂六合： 因为作者一家人都去河边,作者带着自己的母亲,而他的儿子带着自己的母亲,这就是三代人,作者对于时光流逝感觉到很心酸
大东区19875907214： 荷叶母亲一文中作者的情绪有哪些变化 - ？
张骂六合： 来反映母亲的伟大,母亲让人感到温暖,使人情感发生变化
大东区19875907214： 荷叶母亲 习题作者为什么从自家院子的荷花写起?点名主旨的句子?作者心绪变化的过程? - ？
张骂六合：[答案] 1.因为自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景,触动了自己,于是产生了联想,“我”是雨打风吹下的荷花,而母亲是替荷花抵挡风雨的荷叶.写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,既充满了爱意,有顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱,温馨...
大东区19875907214： 冰心作品荷叶母亲作者的心情是怎样变化的 - ？
张骂六合： 作者的心情变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不宁的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.
大东区19875907214： 《荷叶母亲》文章展示了作者心情变化请写出变化过程 初一 的 - ？
张骂六合： 这是一篇借景抒情,托荷叶赞母的散文诗.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.这样写荷花,把我比喻成了荷花,而母亲是荷叶,生动形象.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.
大东区19875907214： 荷叶 母亲的作者的心理变化 - ？
张骂六合： 烦闷---不适意---仍是不适意---不宁的心绪散尽---感动
