如何创建初中优秀班集体
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
某教师曾带过一个基础很差的班,班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期,班内学生上课不听,下课打追,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。查找原因,大都是破罐破摔,没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,她就找同学谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好初中第一步,确定第一个目标,塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,班集体在毕业时还成为"三好班。"
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事有人夸,不良现象有人抓"的风气。
某教师接手过一个初二的班集体,班内学风很浓,凝聚力强,学生都有较远大的理想,可是"傲"气很重,都看重"大事",不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然,等等。针对这种情况,她组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:"千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴"。"一屋不扫,何以扫天下"。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团,定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
如何建设一个优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
我曾带过一个基础很差的班,班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期,班内学生上课不听,下课打追,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。查找原因,大都是破罐破摔,没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,我找同学谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好初中第一步,确定第一个目标,塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,
班集体在毕业时还成为“三好班。”
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
我接手过一个初二的班集体,班内学风很浓,凝聚力强,学生都有较远大的理想,可是“傲”气很重,都看重“大事”,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然,等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。“一屋不扫,何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团,定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。几年来,我胡照魏书生老师的一些做法,在班内实行“分级管理制”。一级管理:六名班委,负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理: 职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等,把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
一、班主任应该努力成为班集体的榜样
在学生的心目中教师的每句话的效力常常胜过自己的父母,有很高的权威性,他们会有意无意地模仿教师。教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。我不敢说自己是学生的榜样,但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展,所以在班主任工作中,我一直努力使自己克服自身的一些弱点,有意不断地修正自己,用自己的言行去影响学生。比如,我现在任教的初三(五)班,卫生工作三年来几乎都是先进班,学生们做卫生都非常自觉,一般不用我去督促,这除了我们班有严格的管理制度外,我想更与我和干部的带头作用有关吧。记得有一次,大概是在初一的时候,秋天,我们班搞义务劳动,清除宿舍楼围墙外的垃圾,那时正是北京的风季,灰尘暴土,垃圾飞舞,所以这次劳动真可谓是又脏又累,在劳动中我和学生一起拿着钩子捡垃圾,装到袋子里一次次倒掉,直到把地面清理干净。到最后时,我也象学生一样满身满脸都是灰土。在劳动的时候,我始终在想,我是他们中的一员,我应该与他们一起完成任务。三年中每次大扫除学生们用的抹布几乎都是我从家里拿来的,因为城市生活的原故,或更多是有的孩子有小心眼,一开始,不愿意往学校带东西,我就翻箱倒柜把那些旧床单、旧衣服找出来,撕成一块一块的带给学生们用。时间长了, 我班的公共用品要是没了,总会有人默默地带来换上。我觉得这些都是生活中最平常的小事,但我始终重视它背后的教育作用。初二随着初中学习难度的增加,有些学生感到学习有困难,有了畏难情绪,刚好那时候我要参加计算机考试,学生都知道我是教历史的,大学时从没学过计算机,可为了考试从头学习,下了很大的功夫,我就把自己的例子跟学生讲,一有自习课,学生上自习,我也在那复习,然后把自己学习中是怎么克服困难的跟学生交流,鼓励他们要克服困难,努力挖掘自身的潜力,每个人都可以进步。言传身教也许是个古老的命题,但我始终坚信在孩子的世界里,成年人尤其是教育者的榜样作用是不可忽视的。
二、班主任应该努力成为集体的核心
教师尊重学生,信任学生,师生之间才能够互相理解,建立起深厚的感情,那么,教师说轻说重学生都乐于接受。教师只有用真诚的爱去对待每一个学生,不厌烦,不偏心,经常设身处地的为学生着想,通情达理地解决问题,才会成为班级的核心,带动学生形成一个温暖的集体。
人们常说集体象个大家庭,那么在这个家庭中班主任的角色应该是什么呢?是家长?是朋友?我把自己当成亦师亦友的角色,靠尊重、信任、公平和民主的原则把学生凝聚在自己的周围。为此,在工作中我有几条不变的政策: (1)绝不轻易请家长来学校。无论学生犯了什么错误,都相信他说的: “我会改”这样的话,给他机会,不是万不得已绝不通知家长。在这种信任中既可以建立学生的独立意识,也能引导他们认识错误,改正错误。 (2)对所有的学生一视同仁。无论是干部还是普通同学,无论学习成绩好还是差一些的学生,一律平等对待。在私下学生们可以和我没大没小,甚至拍拍打打,甚至不顾师生之间的这种关系,但在课堂上,在集体活动中,我是绝对要奖惩分明,铁面无私的。我希望通过这种平等的观念,引导学生意识到在生存的竞争中只能靠自己的能力,引导学生认识人与人之间本应是平等的,不该存在特权。 (3)班集体的事无论大小都要经过民主讨论,再由班委会和团支部决定,’班主任决不私自做主。以此使学生始终感到自己和集体的关系,培养学生对集体的责任感,同时更重要的是从小培养学生的民主作风。 (4)无论多忙也要坚持个别生谈话制度。不要等着有事出现了再找学生谈话,而要做到预防在先,时刻掌握学生的思想动态。我坚信谈话就有作用。
三、班主任要努力通过各项活动去形成一个优秀班集体
我想我们做班主任的平时会给学生讲很多做人的道理,你讲的时候他听的可能也挺激动的,那么他会不会运用呢?我想集体活动就是一个最好的机会,让他们认识自己,认识别人,感觉生活,感觉社会。更重要的是只有通过集体活动,才能培养学生的集体荣誉感,激发学生的进取精神,形成良好的班风学风。更何况任何一个集体活动都要靠大家的力量来完成,不管什么活动,只要你组织,就需要大家出谋划策,团结协作,要是个比赛,咱还得争取好成绩。所以这就既可以锻炼大家的组织能力、团队精神,还可以锻炼大家的竞争意识,要是失败了,还得帮助学生学会承受压力挫折,这不都是将来孩子们长大成人后需要的呢?所以我的想法是集体活动多多益善,但不能盲目,要有针对性、计划性。比如:初一年级初一的同学还带有一些小学生的特点,对事物很好奇,比较听话,有进取心,活跃,易于引导。主要帮助学生完成从小学到中学的过渡,养成常规习惯,形成良好的班风学风。
1、建立班规的活动。
2、爱劳动的教育——搞清拉圾的义务劳 动。
3、学习习惯的养成教育——寒暑假开展 读书活动。
4、文明行为的养成教育——开展“净化语言环境消灭语言污染”的活动。
5、培养学生的爱心责任感——寒暑假开 展到敬老院献爱心 活动。
6、在文体活动中培养学生的竞争意识。
初二年级初二的学生已经比较稳重,他们也了解了中学生活,开始独立意识,有成人感,同时逆反心理增强。集体活动的设计要由感性向理性过渡,注重自我教育。
1、在学习上开展“一帮一”活动,防止学习上的两极分化。
2、防止出现重大事故。
3、青春期教育。
4、预防犯罪的教育——根据所给材料,引导学生讨论,形成认识。
5、用学生报告会的形式开展学生的自我教育。
6、开展学习竞赛,培养学生的竞争意识。
初三年级学生成长较迅速,感情细致,敏感,容易引发心理问题。
1、迅速提高学生的素质,在德智体三方面对学生进行做合格毕业生的教育。
2、帮助学生实现自己的理想。通过国际国内形势的介绍,对学生进行爱国主义教育、理想教育。
3、心理辅导:
a、增强信心,搞好复习
b、应考技巧和方法
有人说“教育事业是个高尚的事业厂她塑造着教育者自己的心灵;教育事业是个艰苦的事业,这里没有安逸享乐,这里需要顽强拼撼。”班主任工作尤其如此,永无止境。我愿在班主任工作中不断地探索,争取更大的进步。
如何创建初中优秀班集体
一、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级...
怎么样创建班级?
2、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的,它是能促使大家去自觉执行、有约束力的,从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时,要结合本班的具体实际,要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过,然后张贴到教室里。公约一旦贴出,全班就要严格遵守,不留形式,并且要指定一名班干部作好公约...
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学生的主人翁意识是创建优秀班集体的无穷动力.纵观以上几点,我们不难看出,在班级的各项事务当中,同学发挥了很大的作用.我们在第一条和第二条中讲的在创建班集体的过程中,班情向同学了解、班级目标在征求大家意见的基础上提出,班级活动要同学们的积极参与,都体现了使同学参与的主人翁意识,使同学切身感受到自己是班级...
初中文明班级事迹材料
学习上,我们严格要求自己,不仅勇争个人第一,也与平行班展开集体竞争,同学们互帮互助,在学科考评中集体成绩也名列前茅;守纪上,班干严格监督,同学们培养自觉意识,争做守纪先锋;活动中,同学们集思广益,认真准备,往往一人参加活动,全班帮助准备,一人获得荣誉,全班同学记功。班上有光荣榜,只要你优秀,就可上榜,只要你...
...建立优秀的班集体_小学班主任如何建设优秀班集体
当然,要建设一个优秀的班集体,除上述四点外还有许多工作要做。例如,每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生,一切都是那样新鲜,而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级管理条例,将学生学习、日常行为规范管理量化,通过制度激励学生勤奋学习...
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初中一级优秀班级班规 一、班训 团结合作和谐发展 勤奋创新善思博学 努力打造一个: 团结、进步、和谐、发展的新型班级,让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考,使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。 二、班级公约 (一)课堂公约 、不迟到,不早退,不旷课,有事要请假;不玩手机...
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初中市级优秀班集体的事迹材料1 中学级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评。目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为校二0一一年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体"。下面我就该...
苦货奥洛: ①做到主动、热情、真诚、能平等待人,尊重他人,能正确人死和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴融洽的同学关系,创设一个和谐愉快的班级氛围.②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识,认真完成班级体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉遵守维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩. 好了 .希望对你有帮助哦! 这都是我自己说的 ,保证对哦....
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苦货奥洛:[答案] 创建良好的班集体,①要有共同的奋斗目标,拥有前进的动力;②各尽其能,发挥所长,奉献集体;③团结协作,互助前行.积极为集体做贡献. 故答案为: a、要有共同的目标,从而拥有团结奋斗的不懈动力; b、各显其能,发挥特长,奉献集体; ...
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崂山区17375575057: 良好的班集体有什么作用?怎样创建良好的班集体 - ?
苦货奥洛:[答案] 良好的班集体有什么作用? 首先能营造良好的学习氛围,促进学习,调动学习积极性.其次同学之间比较团结、友助,对培养集体意识很有帮助,容易养成良好的交际能力.最后在于老师对学生也比较负责,一个好的老师对学生的成长也是非常重要的. ...
崂山区17375575057: 作文如何创建优秀的班集体10种方法 - ?
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崂山区17375575057: 要创建一个良好的班集体 应从哪几个方面努力 - ?
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崂山区17375575057: 关于如何创建优秀班集体的几点建议求解答 - ?
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崂山区17375575057: 如何创建心目中的优秀班集体? - ?
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