幼儿园大班音乐公开课课件:《理发师》
【游戏目标】
1. 孩子们能够理解理发师的工作内容,并能够用语言进行交流。
2. 孩子们学会如何分配角色,并与同伴合作进行游戏,增强对规则的认识。
3. 孩子们能够养成听到信号后共同整理玩具的好习惯。
【游戏准备】
- 准备理发工具和假发。
- 创建一个理发店的环境。
- 提供新的材料,如身份胸牌和染发工具。
【游戏过程】
1. 回顾上次的游戏情况,讨论本次游戏的进行方式。
- 顾客提出意见,理发师只顾着洗头,没有给其他人理发,怎么办?
- 引导孩子理解理发师应该有明确的分工。
- 顾客提出上次烫发很满意,理发店还可以增加什么服务?引导孩子说出染发。
- 孩子表演染发的过程,了解其步骤(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)。
2. 孩子们自主选择角色进行游戏。
- 重点指导:
- 理发师们要互相协商,明确自己的任务,并佩戴身份胸牌。
- 教师以顾客身份参与,指导染发的新服务。
- 不同游戏主题之间要能互动,比如娃娃家的妈妈带孩子去理发。
3. 收拾游戏材料和场地。
- 要求孩子们在听到信号后立即整理玩具材料,不拖延,并且学会分类摆放。
4. 游戏评价。
- 教师根据游戏进展进行点评,表扬表现良好的孩子。
- 孩子们互相评价,进一步明确游戏规则和玩法。
【活动目标】
1. 孩子们了解理发的步骤,如:理发→剪发→吹发。
2. 孩子们能够进行有礼貌的对话。
【活动准备】
- 经验准备:组织理发的情景表演,并将理发步骤画成图示。
- 材料准备:在游戏区放置理发步骤图和理发工具玩具,让孩子们扮演理发师。
- 环境创设:在理发店显眼位置挂上理发步骤图。
【活动过程】
1. 通过谈话和示范,帮助孩子们进一步了解理发的步骤。
- 教师提问:理发师是如何工作的?(理发→剪发→吹发)教师展示理发步骤图。
- 邀请两个孩子上来,一个扮演理发师,一个扮演顾客。理发师工作时,教师指着步骤图讲解理发步骤。
2. 提出游戏要求。
- 游戏前,孩子们要先把游戏材料准备好。
- 理发师在理发时需要参考步骤图。
- 理发师要主动和顾客打招呼,顾客要表现得有礼貌。
3. 孩子们自主选择角色进行游戏,教师观察并指导。
- 观察孩子是否主动并恰当地摆放游戏材料。
- 重点观察理发店里理发师的工作情况,如步骤是否正确、是否礼貌对待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。
- 观察孩子们在游戏中解决问题的能力。
4. 整理游戏材料和环境。
- 孩子们整理游戏材料和环境。
- 交流游戏情况。
教师提问:今天谁去理发店理发了?理发师是怎么迎接顾客的?顾客说了什么?理发师怎么做?游戏中出现了什么问题?是如何解决的?
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大班音乐公开课总结与反思
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