小学识字教学的基本方法有哪些
小学识字教学的方法可分字音教学、字形教学、字义教学。
1、字音教学是识字教学的第一步,教学应注意以下两点:第一,字音教学的方法是:以汉语拼音为认读、掌握字音的工具。第二,针对汉字字音特点进行教学,利用形声字声旁表音的特点,先读准作为声旁的独体字,再学形声字。
2、字形教学是识字教学的关键,也是学生识字的难点,教学中要充分运用字理和形理,培养他们分析识记字形的能力。第一,笔画部件分析法。第二,利用造字规律识字法。第三,形象识字法。第四,形近比较法。
3、字义教学是识字教学的核心。常用的方法有以下几种:第一,直观演示法。第二,组词造句法。第三,注解释义法。第四,比较辨析法。
教学要求
(1)认清字形。汉字字数多,各具特征,有的形体繁复(如“镰、魏、赢、戴”),有的差别细微(如“干—千”“未—末”),需要认真辨析,一笔不苟。要教学生熟悉字的笔画、笔形、笔顺、笔数,熟悉组成合体字的各种结构,包括各种偏旁。
(2)读准字音。汉字本身不能显示读音,有些字虽可借助形声字的表声部分来帮助读出字音,但可借助的不多,字的读音要依靠汉语拼音字母。
(3)了解字义。汉字是汉语的语素,有时作为单音词,有时和别的字构成复音词,字的意义要在词里才能显现(如“花卉”与“花钱”,“行动”与“银行”)。
识字教学法的基本方法有哪些?
主要方法是:(1)读准字音,认清字形,了解字义,建立字的音、形、义之间的统一联系;(2)重视汉语拼音的教学,帮助认识汉字,作为正音注音的工具;(3)教给有关汉字结构的基本知识,使学生在识字的过程中,逐步掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构;(4)教给学生用音序查字法和部首...
小学识字教学的基本方法有哪些
小学识字教学的方法可分字音教学、字形教学、字义教学。1、字音教学是识字教学的第一步,教学应注意以下两点:第一,字音教学的方法是:以汉语拼音为认读、掌握字音的工具。第二,针对汉字字音特点进行教学,利用形声字声旁表音的特点,先读准作为声旁的独体字,再学形声字。2、字形教学是识字教学的关...
识字教学的基本做法是什么?
基本做法是,在阅读教学过程中学习生字,随课文分散识字。其特点:把识字教学包括在阅读教学中,借阅读教材通过词汇来进行识字教学,突出了“字不离词、词不离句、句不离篇”的语言规律,寓识字于阅读之中,使识字和阅读、识字和学习语言紧密结合起来,避免了孤立识字的现象。在教学实践中,其优点:(1...
识字教学方法
1、归类识字 归类识字法有助于新旧知识的衔接,形成一定的识字结构,又能帮助学生触类旁通,拓宽识字面。在识字教学的过程中,教师可以根据汉字的构字方法来进行归类识字教学。(1)形声字归类。利用形声字规律进行识字教学,可以帮助学生掌握一些字的基本意义,做到准确运用汉字。(2)会意识字。如“日月明...
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说...
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了:多了就卖,少了就买。
识字教学方法
由此可见,识字教学不仅是让学生掌握几个汉字,更重要的是在教识字的同时教给学生识字的方法,不断提高他们的识字能力,使他们能够主动去获取和运用汉字的规律性知识,以顺利完成对汉字的分析综合过程,使这个过程更完善、更简化,有助于识字教学质量的提高。常用方法有: 1利用基本字记忆字形。 学生已经掌握了一定量的独体...
掌握了什么识字方法?
1、归类识字 归类识字法有助于新旧知识的衔接,形成一定的识字结构,又能帮助学生触类旁通,拓宽识字面。在识字教学的过程中,教师可以根据汉字的构字方法来进行归类识字教学。 (1)形声字归类。利用形声字规律进行识字教学,可以帮助学生掌握一些字的基本意义,做到准确运用汉字。(2)会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土...
怎样进行小学语文课的识字教学
2、在小学语文教学中,学生能够认识大量的生字是非常重要的,但是简单的识字并不是我们识字教学的主要目的,我们教师要在教学生识字的同时,使学生掌握识字的方法。教师在进行识字教学时必须提前让学生对所学内容进行事先预习。这样,教学时,在让学生齐读生字卡片之后,我们就可以引导学生交流一下经验,把学生分成小组或者让...
小学识字写字教学有哪些基本理念?
小学识字写字教学有哪些基本理念如下:1、面向全体,让每一个学生写好汉字。识字写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。2、硬笔与毛笔兼修,实用与审美相辅。中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生...
小学一年级识字教学建议
统编教材对一年级的识字教学建议如下:一年级下册识字教学的基本出发点是:(1)大数量的识字。一年级下册教学的重点是学习生字 400个,包括字的音、义、形三个元素,其难点是字形。(2)提高性的识字。一年级下册的识字教学是一种更规范性的识字。已有一年级上册的识字教学经历,一年级下册属于一种...
戈和来弗: 1、猜谜法:如教“秋”字时,我出示谜语:一半绿油油,一半红通通,待到丰收时,农民笑呵呵.再如“上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄”——“目”字;“千条线,万条线,掉到水里看不见”——“雨”字;“十张口,早就有...
景德镇市17167683039: 记生字的方法有哪三种方法 - ?
戈和来弗: 1、趣味识字法 即在读书中识,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也.形式比如学儿歌识字,学古诗认字,顺口溜识字,看地图识字,学音乐识字,读经典故事识字等等. 2、思维识字法 麦田拾字是一种全新...
景德镇市17167683039: 小学语文识字方法有哪些?教学中该怎样操作? - ?
戈和来弗:[答案] 熟字加偏旁、熟字减偏旁、反义词、猜字谜、编儿歌、形声字的识字规律等
景德镇市17167683039: 如何在小学语文教学中加强识字教学 - ?
戈和来弗: 小学语文教学中如何进行识字写字教学 语文课程标准指出:“识字写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,进行识字,注重教给识字方法,力求识用结合.运用...
景德镇市17167683039: 谈谈在教学中常用的几种识字方法 - ?
戈和来弗: 1、讲故事识字法. 把生字编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”.再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听. 2、肢解字形识字法. 有些字看起来笔画繁...
景德镇市17167683039: 提高小学生的识字的方法有哪些 - ?
戈和来弗: 《语文课程标准》指出,识字写字教学时要重视掌握识字方法,培养识字能力,一二年级要教给识字方法,掌握音序和部首查字典的方法,尤其要掌握利用汉字造字规律识字方法,逐步培养学生独立识字的能力,加强技能的指导;要让学生有喜...
景德镇市17167683039: 一年级语文识字方法有哪些 - ?
戈和来弗: 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅...
景德镇市17167683039: 教师论文 小学语文教学中如何进行识字写字教 - ?
戈和来弗: 识字写字教学是语文教学的一个重点、难点.它主要表现在量大、枯燥.如何在规定时间内完成大容量的教学任务?有一定难度.怎样让学生既能掌握学习方法,又不觉得识字枯燥? 需要做到以下几点:1、采用多形式的识字方法,激发学生主...
景德镇市17167683039: 有哪些识字法 - ?
戈和来弗: 有机识字法 直映识字法_