六岁多孩子要达到的阅读水平
六岁多孩子要达到的阅读水平
六岁多孩子要达到的阅读水平,当孩子到了一定的年纪就会有独立的阅读能力,并且能力会随之提升,我们需要提高他们的阅读能力,有利于孩子更好的体验阅读带来的乐趣,从而提高学兴趣,以下分享六岁多孩子要达到的阅读水平。
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1. 从读图转为读字
此时,他从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段。除了能了解文字的象征功能之外,他也开始能认得一些简单的常见字,像是小、大、中、一、上、牛等字。在亲子共读的过程中,父母会发现孩子开始尝试阅读文字,注意力的焦点会集中在他认得的那几个字上。
例如,他们能找出文章中相同的字,也会注意到某些字具有类似的部首或构造,例如“鱼”和“熊”都有四个点。也因为这样的特质,他们常会出现“有边念边,没边念中间”的错误,例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。
2. 主动探索字
这个阶段的孩子会主动探索文字,例如会去注意周围环境中的印刷品,像是菜单、商店的招牌等,也会抓起笔来模仿书上的字
虽然写出来的东西像是在“画”字,没有人看得懂,但是如果请孩子说说他想表达的意思,爸妈会发现,虽然只是几笔涂鸦,但是孩子的作品可能包含了一整个故事呢。
如何培养6岁孩子的阅读能力
1、创建良好的学习气氛
假如家庭藏书充足,大人们常常看书,孩子自然会受影响。默化潜移中,也会捧起了书籍。
2、每天给孩子讲故事
孩子2-3岁时,坚持讲故事。再大一点,要给小孩常常读书。无论是不是听懂,都不要失去自信心。正是从大人们读书给他听开始,孩子发展了他们在定义上对阅读的了解,这将决定他们学习阅读的能力。
3.识字要和阅读同步
识字要和阅读同步,绝不要孤立地教孩子认字几百个、上千个,这对开垦孩子智力全无好处,反倒会画蛇添足。学习阅读便是根据一系列方法方式去搞清书面语的意义。对方才捧起书籍阅读的孩子来讲,这代表着他开始思考言语与文字的关系。
4.选择好读物
读物的内容要融入小孩不一样成长时期的需要。最佳选择由权威的幼教权威专家或者专业机构编撰的读物,所读的内容可以激发孩子的兴趣,形成自觉阅读的愿望。
5.激起小孩的兴趣与主动性
当小孩看了一篇东西时,要激励孩子描述出来。家长一旁要留意适度激励、赞扬与引领,让孩子们觉得激动与骄傲,从而形成阅读更多书籍的愿望。在阅读过程中,在他讲错了或者讲得不够好时,不用象对待学生似地用心矫正。
小孩都是爱玩儿的,父母们也要多思考怎样让阅读更生动、趣味,通过一些寓教于乐、趣味的语言小游戏让小孩喜欢上阅读
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浅论如何培养良好的阅读习惯
一、培养广泛阅读的习惯
良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础。但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,导致了阅读面狭窄,阅读的兴致低落等现象。因此,我们必须做好以下工作来培养学生广泛阅读的习惯:
1、激发阅读的兴趣
所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则。如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心。
2、拓宽阅读的范围
让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题材的文字材料,包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志等。
3、保证阅读的时间
除每周至少安排一节课进行阅读训练外,还必须开展每天坚持10—15分钟的课外阅读活动,力争每人每天课外阅读500个字左右的短文。为鼓励学生多阅读,可把读物化整为零,打印成单页发给学生,以便随身携带,利用零星时间阅读。
二、调动主动阅读的兴趣
现代的中小学生主动、自觉地去读书,我们可以尝试以下几种方法:
1、悬念调动法。在读书时,留下悬念给学生。听老师读了精彩的文章,却缺少结尾,悬而未决的情节催促学生自己急切地去寻找问题的答案,慢慢他会挣脱老师的扶持,自己自由地畅游于书海,寻求他的精神家园。
2、故事梗概法。老师先把故事的大意讲给学生听,引导学生进行阅读。例如引导学生阅读笛福著的《鲁滨逊漂流记》。事先,老师将故事的大致内容简单地向学生介绍,学生听了有趣,就会自己去阅读此书了。
3、电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对学生的阅读造成相当大的影响,老师如能抓住机会,因势利导,趁机向学生介绍相应的读物,学生阅读的兴趣会比较大。
例如中央电视台曾经播出的《水浒传》,在社会上引起了较大的'反响,对学生们也产生了较大的冲击,他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象,老师和学生一起读《水浒》,谈谈一百零八将,学生们边读边思,边读边议,会收到良好的效果。
苟子曰:“不积跬步,无以至千里”。学生养成了良好的阅读习惯,便会轻松面对语文学习,助益也是颇大的。
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一、孩子0-3岁阶段
还在妈妈肚子里的时候就可以开始和肚子里的宝宝进行故事了,让他感受到妈妈的声音,故事的美妙。出来后到六个月可以看黑白卡片,六月后可以看彩色卡片,布书、游戏书等等吸引孩子兴趣。
可以坐在妈妈或爸爸怀里,由父母给孩子讲故事,尽量简单孩子容易听懂。
二、孩子3-6岁阶段。
孩子的认知提高很多,这时可以再讲故事中,多提问题,引发孩子思考,让他在故事中寻找答案。可以都选购一些孩子比较喜欢的那类童书着手,扩大这类童书的阅读量。这时候可以让孩子自己选几本,然后父母选几本书,让他有自主选择的权利。
在家庭阅读中做到不强迫,讲故事也不是为了认字,而是以孩子兴趣点出发,家长坚持陪伴,一般睡前阅读比较固定和规律。平时,幼儿园放假,有兴趣也可以给孩子讲故事。
我每周都会和孩子进行故事会,回到家会约上邻居的孩子一起在家独场故事会,然后有手工延伸,基本上他喜欢的故事,睡前也会让我一遍一遍的讲,比如爷爷的肉丸子汤,我讲的比较好玩。
三、孩子6岁以后及小学
这阶段的孩子已经有认字的能力了,他们可以选择书的范围更加广泛了,可以给孩子在网上自己挑选更多的书,不要禁止孩子看哪类的书,专家的书单不一定是孩子喜欢的,只有孩子自己选择,才知道什么是真正的好书。
四、初中阶段
这时候作业负担很重,是否就可以放弃阅读了呢!学生的作文和阅读理解能力很多来源于课后的大量阅读,只有空余时间的大量阅读,学生们才有更多的写作素材,更多的联想与想象,有更多的灵感写出优美的词句。所以这阶段的孩子还是要坚持课外阅读。
如何培养1岁多宝宝的阅读能力?做到哪几点,效果事半功倍?
培养1岁多宝宝的阅读能力,效果事半功倍:小孩懂得了爬取以后,她们对世界的探寻就更进一步了,原先也只能是在固定部位进行有关探寻,如今可以随意拓展探讨的室内空间,于是他展现出了很大的兴趣和爱好求知欲,低下头不断在家里面跑来跑去,期待每一个角落都落下来自已的踪迹。在爬取的过程当中,小孩...
你觉得两岁的宝宝,应该如何培养他的阅读能力?
在阅读的时候一定要注意学习的氛围,一个良好的阅读氛围对孩子的影响是非常大的,刚开始的时候父母也要经常的阅读,这样才会对孩子有着潜移默化的影响。二、培养孩子的兴趣平时可以坐在一张桌子上一起看书,可以选择各自喜欢的书,这种看书的习惯是比看电视会更好的,很多家长都会抱怨自己的孩子不爱看...
儿童阅读为什么要分级
第二阶段是幼儿段,年龄在3岁至7岁左右。这一阶段的幼儿阅读,是婴儿阅读的继续和深化,是亲子阅读的最好时期,玩具读物可以添加数字启蒙、文字启蒙的元素。幼儿阅读可以转入图文并茂的图画书阅读、动漫图书阅读。同时进入“立体阅读”和多媒体阅读,少儿广播、少儿电视将深受幼儿的欢迎。第三阶段是小学生段...
2-3岁孩子的阅读之路(一):飞速成长的2岁,我们怎么培养?
比起孩子1岁时候,专注力,记忆力这些处于萌芽阶段,到了孩子两岁,经过我们持续不间断的培养,这些能力将会迎来进一步的成长。孩子的数数能力,也在两岁多时期,迎来萌芽状态。而我们要做的就是,持续,不间断的用各种方法与工具,来慢慢锻炼孩子的各项思维能力。这些都是我们可以给孩子的,有质量有内容...
5到6岁这个年龄段最需要的是什么
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1岁多宝宝的语言能力有何进步
那么,家长该如何提高一岁多宝宝的语言交流能力呢?育儿专家建议从四个方面入手:一、多引导孩子进行发声练习 孩子本来对于说话是十分感兴趣的,家长可以在宝宝适合进行语言交流能力培养的阶段,多让孩子表达自己的欲望,比如孩子要喝水,以前的时候孩子可能指一下水杯,家长就给孩子倒水了,但是家长需要让孩子...
6-12岁是孩子的黄金年龄,要多培养哪几个能力,仅有1个也不错?
6-12岁是孩子的黄金年龄,要多培养哪几个能力,仅有1个也不错?01孩子6-12岁,为培养出色习惯的黄金年龄 这个年纪对应的是孩子的基础教育阶段,业余时间丰富多彩,拥有足够的时间能开展独立自主的学习分配。与此同时,都是孩子记忆能力、学习能力特别强,本人习惯能力尚需营造、开发设计的时期。儿时习惯...
培养孩子阅读的习惯,从什么时候开始最合适?
在孩子三岁之前对文字一般都是不感兴趣的,反而会对一些图画感兴趣,所以家长可以多买一些益智类的书籍,让孩子去动脑筋,既能够起到阅读的效果,还能够帮助孩子的脑力发展。二、结语想想培养孩子的的习惯并不是一朝一夕的事情,从宝宝很小的时候,家长就要开始有意识的给孩子灌输读书的习惯,并且要一直...
想要让孩子养成非常好的阅读习惯,从多大开始培养是正确的?
需要从孩子三岁的时候就要开始了。可以在睡前的时候给孩子讲睡前故事,慢慢的创造阅读的环境,先开始培养兴趣,再逐渐过渡到自主阅读。
宝宝几岁开始培养阅读习惯,就会比同龄孩子变得更聪明?
培养宝宝的阅读习惯对于现如今的家长,在培养宝宝的阅读习惯时,让孩子越早接触阅读对孩子的成长会有一定的帮助。孩子在阅读过程中能够学习到更多的知识,对于三岁左右的孩子,家长在给孩子买阅读书时,可以买各种各样的图画绘本为主。因为孩子根本就不识字,所以要让孩子多看图画绘本,通过看图学说话能...
居鹏可溶: ◎大多能够独立阅读,且能发现自己的误读六岁的孩子大多能自己阅读了,到了六岁半时就更是如此.当然,每个孩子的阅读水平都相当参差不齐.孩子这时已经开始构筑他的词汇量,甚至已经有能力从课本中辨认出一些字来.他已经能通过一...
天峨县19299133203: 如何引导孩子进入深度阅读 - ?
居鹏可溶: 一个人从浅阅读到深度阅读,是有一个循序渐进的过程的,一般来说,这种能力的基础阶段是在3-4岁的反复阅读中逐渐形成的,如果反复阅读的阶段,家长能稍微引导和鼓励孩子去注意书中的各种细节,养成孩子专心研究一本书和经常重温一...
天峨县19299133203: 6岁孩子在语言与思维能力会有怎样的提升? - ?
居鹏可溶: 五岁的孩子已经是个“小话痨”了,六岁的孩子就更是如此.这个年龄的孩子实在是太爱说话了.他喜欢跟人聊天,喜欢跟人分享他的想法.现在的他,不但热衷于往他自己的知识库里增添新内容,更热衷于练习他新学到的数数与拼读的本领....
天峨县19299133203: 什么样的书适合6岁以上的小孩子看 - ?
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天峨县19299133203: 孩子6岁多了才开始意识培养阅读 识字量也不够 该怎么办? - ?
居鹏可溶: 孩子六岁了,开始培养阅读也不算晚啊!六岁的孩子适合看绘本,绘本上字数不多,孩子看图画就能理解意思,而且可以培养孩子的想象力,语言表达能力,这样来看,负担也不会太重,压力不会太大,就会培养出兴趣来 六岁的孩子肯定识字量是不大的,所以不建议让孩子看全是文字的那种书,如果想让孩子了解这样的童话故事,家长可以给他讲这个故事.培养孩子的阅读兴趣是很重要的
天峨县19299133203: 如何提高孩子的阅读能力识字能力六岁大班的孩子如何 - ?
居鹏可溶: 发展婴幼儿的视觉语言,不要求认、读、懂、写四会同步, 而应按照“能认——能读——能懂——能写——能用”的顺序渐进进行.四五岁前的孩子只要能在兴趣的驱动下随意学习就可以了.整体——分解——联想识字相结合的原则 发展婴幼...
天峨县19299133203: 家长如何帮助孩子提高阅读能力,让孩子爱上阅读 - ?
居鹏可溶: 第一个阶段:孩子两三岁的时候.每天父母都要抽出一定的时间和孩子一起读书,最好的时间是在睡觉前,这样容易养成习惯.让孩子选择他喜欢的书来读,这么大的孩子已经有自己的喜好了,可能喜欢某本书的故事,或者喜欢某本书的封面,...
天峨县19299133203: 快六岁的孩子是否可以训练他的阅读能力? - ?
居鹏可溶: 孩子都六岁了 别把他当孩子看了 应该完全可以自己阅读1、给他环境: 不是把他关在屋里阅读 而家长在外面看电视 大家一起读 一起玩 2、正确引导 您的孩子肯定于是总爱问 爱求助 不愿意自己解决问题 因为没有引导他自己做事 鼓励他 宝宝听得好认真 你给妈妈讲一个 你来考考妈妈 今天你是家长 哄妈妈睡觉等活动 锻炼他的自立能力
天峨县19299133203: 如何提高孩子的阅读能力? - ?
居鹏可溶: 本人认为多让孩子看,并让孩子简单的回答你的一些问题,如果不能回答,或回答错误,可让孩子再看第二遍. 解读:阅读能力并不是看的快,也不是看的多,而是看完之后能大概的记住,对 重点有印象. 具体做法:1,先让孩子看你认为孩子感兴趣的小小说,文章,漫画,并问孩子看完之后里面都说了些啥东西.最后给予孩子的表扬和鼓励. 这样反复的孩子才会有兴趣,意识.2,第一阶段熟练后,让孩子看一些他不感兴趣的文字,孩子孩子当然不愿意看,这时你要给孩子做充分的思想, ,,,,,同上.阅读能力不仅仅在文字上,更重要的是意识上,情感上的东西.这对孩子的以后帮助很大.希望对你有帮助.
天峨县19299133203: 5 - 6岁的孩子应该看什么书 - ?
居鹏可溶: 5-6岁是一个很特别的年龄段,从这时开始,孩子们感兴趣的不再只是自己的生活,而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界.而对爸爸妈妈来说,这更是一个极富挑战的时期,因为他提的问题越来越刁钻了,你越来越猜不透他在想什么...