幼儿园区域观察记录中班
幼儿园区域观察记录中班通用
幼儿园区域观察记录中班通用1
区域名称：
建构区
观察对象：
小琸
记录：
顾丽亚
观察重点：
观察孩子与他人的交往场景。
幼儿活动情景记录：
我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木，小
平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多动手拼搭来锻炼自我的本事。在活动中，他跟往常一样一个人开始拼搭。看着其他幼儿能够跟自我的同伴一齐拼搭，但文博却常常一个人，不会主动和同伴一齐拼搭，就算不会拼搭了，也不会主动和同伴一齐拼搭。
行为分析：
孩子们对建构是很有兴趣的，但在活动中，由于小琸年龄较小，并且胆子也比较小，所以缺少与同伴合作的机会。对于他的要求不能过高，应当慢慢促进幼儿之间的合作本事。
教师后续的支持：
在任何活动中要及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿与同伴之间的合作本事。
幼儿园区域观察记录中班通用2
区域名称：
生活区
观察对象：
昊昊
记录：
顾丽亚
观察重点：
能安静地参与游戏，有良好的游戏习惯。
儿童活动情景记录：
浩浩和几个好同伴在活动室的一个角落里玩。有一个同伴不想玩，去了别的地方。浩浩急着把她拖回来。孩子看到浩浩赶来，迅速躲了起来。一个接一个，结果变成了你追我逃跑。他们两个在孩子身上跑来跑去，几个孩子几乎把他们撞倒了。看到这一幕，我忙着阻止他们，让他们注意安全。听了我的话，他们又去玩了。所以我试图转移她的注意力。
行为分析：
也许浩浩觉得逃跑很有趣，也许只是玩得不开心，简而言之，有一段时间浩浩提议玩逃跑游戏，似乎她今天对抓人的游戏很感兴趣。我认为提醒或阻止或批评不是一个好方法，孩子们可能会口服，也许会产生叛逆的情绪。
教师后续支持：
浩浩在各方面都有很强的技能。在表扬阳阳是老师的小帮手的同时，我向她指出了刚才跑步的缺点，并要求你讨论为什么不在室内跑步，室内跑步的后果，浩浩一再点头。
老师注意运用有效的策略，让孩子在不露痕迹的情况下快乐地理解，投入到另一项活动中。孩子们不仅能快乐地理解，而且将来也能做得很好。
幼儿园区域观察记录中班通用3
区域名称：
表演区
观察对象：
小雨
记录者：
顾丽亚
观察重点：
能否进行幼儿与幼儿之间的交流，有必须的交往本事。
幼儿活动情景记录：
又到了区域活动的时间啦，在今日的活动中，孩子们显得异常有兴趣。一走进表演区，孩子们就立刻拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自我，然后带上了动物头饰进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物，有的模仿一些奇怪的`动作。这时，小雨穿上了环保服装，开始了她的表演活动。玩着玩着她又当起了小教师，做了小主人，带领着其他小朋友开始了他们的表演游戏。
行为分析：
在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外，孩子们十分喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们十分喜欢模仿小动物或者成人。活动中，小雨当起了小主人能够带着小朋友一齐游戏。教师应当多鼓励幼儿当自我的小主人，大胆地和同伴一齐游戏，促进幼儿的合作本事。
教师后续的支持：
应当多鼓励幼儿当自我的'小主人，大胆地和同伴一齐游戏，促进幼儿的合作本事。
幼儿园区域活动观察记录模板五篇【集锦】
幼儿园区域活动观察记录（一）：观察对象 丁誉涵 年龄 4 性别 男 所在区角 绘画区 时间 2.19下午14时25分 观察状况记录 绘画的资料是我的老师，而丁誉涵画的我的老师也是很个性的，有6个圈和4条线组成的，颜色也很统一，全是红色，画完就拿给我看了。评价与分析 在幼儿的眼里，头脑中，有头...
幼儿园区域观察记录中班
幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中，我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木，小 平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多...
幼儿园益智区观察记录【三篇】
考 网为您精心整理了幼儿园益智区观察记录【三篇】,欢迎大家的关注和参考。 【篇一】 观察地点:益智区 观察时间:随机观察 观察对象:刘x 观察过程:最近在益智区投放了筷子,结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩,以便指导幼儿用筷子的方法。我说:“我先夹”,于是在“1”的盒里夹了一个小...
幼儿园大班区域观察记录与分析措施是什么?
观察分析：_是个活泼的男孩子，十分愿意表达自己的想法，但是由于缺少一定的锻炼，有时显得有些害羞，毕竟他还是一个6岁的孩子。得到老师的肯定他十分高兴，在交往方面，他又有了进步。教育措施：蛳首先，我对 表示了感谢，虽然他有时表达得还不是很清楚。但是我为他在交往上的进步而感到高兴，我想...
幼儿园大班区域游戏观察记录表
幼儿园大班区域游戏观察记录表如下：观察地点：益智区。观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组，天蓬说：“浩浩，我来拼，...
2018幼儿园小班区角观察记录集合【三篇】
小班区角观察记录【一】时间：20xx.03.28 区角名：娃娃家 班级：小二班 记录教师：王xx 去娃娃家啦，是孩子最喜欢的地方，是小班孩子对家的寄托，是个温馨的被窝。站在娃娃家门外一眼望去，娃娃家很热闹：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、宝宝，而且各有分工，妈妈在厨房辛勤地做饭，为家人准备午餐。爸爸...
幼儿园观察记录万能模板参考
两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教,进行总结,那么幼儿园观察记录怎么写? 【篇一】 观察目的:幼儿对熟悉的绘本能看着绘本中的图片简单的说出绘本故事。 观察实录:区域活动中,天天选择了阅读区,拿起了一本《好饿的小蛇》向我走来,说:老师,我想你陪我看这本书。我说:好的。我们一起坐到了...
幼儿园中班观察记录【五篇】
幼儿园中班观察记录（一）幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。观察日期：2014年9月7号 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹在喝水时总是拖拖拉拉，甚至将水倒入别的小朋友杯子里。与她外婆沟通后，决定观察并寻找解决办法。观察项目：莹莹在课间喝水时的表现 观察策略：每次只...
幼儿园小班区域游戏观察记录表
观察对象：第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间：20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点：小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录：今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小朋友。孩子们进区后，...
优秀小班区角观察记录【三篇】
【篇一】观察记录：最近，班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴，小金鱼。每天活动区、吃完水果后、离园前大家都会兴高采烈地去看看它们。“你们看，这是我带来的小鱼。”“这条是我带来的。”总是能听见孩子们议论的话语。一天活动区时，紫惠和焱灏又来欣赏小鱼。“焱灏你看我的小鱼漂亮吗？”紫...
福印氯氟： 可以从观察目的、观察过程、情况分析、采取措施这几个方面写. 观察目的: 通过投放难度较小的拼图和改变已投放拼图的标记,了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动.观察过程:(一)宝宝一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来....
萝北县15789503106： 谁有中班区域观察记录 - ？
福印氯氟：[答案] 区域活动观察日记\x0d1、美术区:内容:剪纸工作;主角:彤彤和元元;材料准备:剪刀两把,装有卡纸的小筐两个.\x0d元元和彤彤很高兴地来到小老虎家做客,一人搬张小凳子,选择一把剪刀和一个小筐,互不干扰地工作,他们都会用剪刀把大...
萝北县15789503106： 跪求幼儿园中班区域观察记录与反思 ? - ？
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萝北县15789503106： 如何写幼儿园中班建构区观察记录 - ？
福印氯氟： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
萝北县15789503106： 幼儿中班观察记录怎么写? - ？
福印氯氟： 很简单 原定一个幼儿 找出他的毛病 例如不喜欢睡午觉之类的 具体描述 然后分析他为什么会这样 然后写一个解决的办法...
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萝北县15789503106： 个别幼儿观察记录,中班的 - ？
福印氯氟： SHA YI SI?
萝北县15789503106： 幼儿园观察记录怎么写 - ？
福印氯氟： (一)记录的内容的选择:观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点.它是做好观察记录的先决条件. (二)记录的方法:运用白描的手法进行记录, 教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,让别人看了有身...
