159.教育是一首诗

~ 文    /杜春娜

                  读《每朵乌云背后都有阳光》

2021年10月的一天在新教育的公众号上，看到了一篇朱永新教授的新书推荐文章，一下子被这本书吸引住了，除了很喜欢这个书名，书封面让我心里一暖，浩瀚的天际中一朵乌云像一块巨大的陨石，背后隐隐的阳光在发出光亮。立马下单，书回来之后，翻了十几页就搁置在桌子上了，直到那天校长让我和张老师去叶县实验学校参加了“新教育实验工作报告会”后，新教育实验学校的教师代表们满怀激情的分享让我震撼，回来后我用了十天，一口气把这本书读完了。

朱永新教授用五个章节，从和教育名人的交往到有关阅读和写作的思考，从走进孩子的心灵，到节日对新教育同仁的祝福鼓励，最后用一首首优美、扣人心扉的小诗优美结尾。

我想用三个词来概括我的收获：

朱永新教授用自己的生活方式在告诉我们要不断学习。

首先要向身边和自己交往的人学习。听叶圣陶“教是为了不教”；敬南怀瑾的博学；听星云大师说有无；感冯骥才的文化遗产保护……这里有恩师，也有挚友，还有忘年交，读每一篇文章，仿佛看到朱永新教授有时在和身边的大师在春风里边散步边聊文学，有时候在古色古香的茶室里边喝茶边论教育之道，有时候风尘仆仆的在教育的各种研讨会上激情演讲，会下又和老友会面时的激动握手，热烈拥抱。朱永新教授和挚友们的真挚情感让我感慨，同频自然共振，只有自己优秀才能遇见优秀。

其次要向经典名著学习。读书就像是交朋友，要交就交最值得交的朋友，要读就读值得读的好书。什么是最值得读的好书呢？时间是最公正的法官，那些经过时间大浪淘沙积淀下来的经典是最值得交往的朋友，它们是文化的源头，同时阐述着人生的哲理。网上特别流行一句话“不翻书，生活就会给你翻脸”是啊，一个人的力量是有限的，不读书的话，我们就会少了深入学习的机会，就会少了思考的机会，少了生活的额智慧，阅读是输入，写作就是输出，通过思考，加工，让知识和智慧流动，所以阅读和写作是教师专业成长的必由之路。

孩子往往是我们的老师。孩子的眼睛最纯，想象最丰富，是天生的诗人和哲人。我们的教育对象就是孩子，爱孩子是我们的本能，中国的教育先贤们早就告诉我们，没有爱就没有教育，是的，爱是走近孩子心灵的钥匙，但是只有爱是不够的，还得有智慧，就是教师的专业成长，通过读书学习，了解孩子的心理发展规律，理解孩子的行为目的，激发孩子的潜能，走近才会理解；理解，才会敬畏。

    在这本书里，朱永新教授在第四章，用了近100页把自己从2010——2018年这十年里，感受到朱教授在教师节、春节对新教育同仁的新年贺词和教师节祝福情真意切，充满激励，在我看来每一篇，每一句，字里行间是对参加新实验教育老师的殷切希望和满满的鼓励，更是对教师职业的敬畏和热爱，对教育的展望和希冀，对祖国的赤子之心。

  在2016年的教师节那篇祝福信中，朱教授说“学习之所以能够让我们快乐、喜悦、幸福，是因为它能够让我们在精神世界里徜徉，领略最美的风景，尤其是在我们物质世界中感到迷惘困顿的时候，学习更能够让我们在精神世界中寻找到慰藉。”是啊，孔子说“好学近乎知”好学自然乐学，自然就能够成长。这里说的额知，不仅指知识，也指智慧。这一点我深表认同，现在的学生，很多是在被迫而学习，感受不到学习的快乐，如今的老师很多在工作中抱怨漫天，焦虑不安，难易体验到工作的幸福。

一封封信，一篇篇贺词，是一道道祝福，一句句叮嘱，一声声鼓励。

教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦；

教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑；

教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗慈母的心；

教育是一首诗，诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里，有一面个性的旗；

教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼；

教育是一首诗，是的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。

朱永新教授，用美丽的诗篇告诉我们作为教师我们在青春的年纪里，用激情，热爱，创造和智慧在传承文明的长河里乘风破浪，培养自己，培育祖国的未来，这样就一不小心把日子过成了诗，把自己变成了诗。

教育是一首诗，我需要先做一个读诗的人，然后品诗，写诗……

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金山区18651236227： 教育是一首诗,诗的名字叫热爱 - ？
丙子智托： 在那片教育的天空下 有这样一群 追寻梦想的人 那创办阿博兹海姆学校的雷迪 那书写巴学园奇迹的小林宗作 那迄今不衰的蒙台梭利儿童之家 那坚守教育即生活的杜威芝加哥实验学校 他们都有一个共同的名字—— 新教育 在这片古老的大地上 有...

金山区18651236227： 关于教育的佳段 - ？
丙子智托： 教育是一门智慧之学.智慧就是对所有人生经验与理性思考的整合.智慧不等于知识,一个人知识再多,学富五车,如果缺乏智慧,仍然可能是弱智.教育其实很简单,无非就是要做两件事:一是告诉孩子该做什么,二是告诉孩子不该做什么....

金山区18651236227： 《繁星》中的第102和第159首表达了怎样的主题 - ？
丙子智托：[答案] 102首:它抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情,唱出了对慈母的爱的赞歌.比喻新颖,感人至深. 159首:诗以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来,写的情真意切.

金山区18651236227： 教育的意义,与目的! - ？
丙子智托： 什么是教育?这个问题乍看起来似乎很简单,但在一次国际教育会议上,留美博士黄全愈请教一位英国的教育家,却没有下文.可见,这个问题并不那么简单.关于教育的定义,中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”,这里集粹...

金山区18651236227： 四年级下册短诗三首繁星七一和繁星159表达了作者怎样的思想感情? - ？
丙子智托： 对母亲的依恋,赞颂母爱伟大

金山区18651236227： 我想给我的老师发一条母亲节的祝福信息,谁有好一点的信息 谢谢？
丙子智托： 母亲妈妈 您幸苦了 教育是一首诗 诗的名字叫热爱 在每个孩子的瞳孔里 有一颗母亲的心 教育是一首诗 诗的名字叫未来 在传承文明的长河里 有一条破浪的船

金山区18651236227： 关于教育的诗 - ？
丙子智托： 无题 丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 无题 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无1. 源远流长图 欲求贤才栋梁, 天空陆地海洋. 半世东奔西忙, 今又远航, 路遥山高水长. 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学, 望重英雄豪杰...

金山区18651236227： 繁星159这首诗押韵方面的特点是什么? - ？
丙子智托： 原文:繁星(一五九)母亲呵! 天上风雨来了,鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里. -------------------------------- 这首现代诗,没有明显的押韵.即便有,也只是:呵和了.e 是韵脚.

金山区18651236227： 把《爱的教育》写成一首诗 - ？
丙子智托： 爱之奉献园丁颜 的语真诚授权先(的语:真话) 教书育人师责言 育出栋梁成长欢

金山区18651236227： 老师要一首关于教育的诗？
丙子智托：活水亭观书有感二首·其一 朝代:宋代 作者:朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许?为有源头活水来. 冬夜读书示子聿 作者:陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.