宜春一老师布置作业数1万粒大米带到学校,你会让孩子按部就班的做吗?

作者&投稿:白季 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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宜春一老师布置作业数1万粒大米带到学校,对于这种现象家长都很纠结要不要让孩子按部就班的做,如果是小编的话应该不会让孩子真的数出1万粒大米。因为这种做法其实没有太大的意义,而且对孩子的教育也并不是特别的明显。如果老师想让孩子珍惜粮食的话,可以给孩子更好的教育,如果老师想要培养孩子的耐心的话,也可以找到更妥善的方式,数出1万粒大米确实让人觉得很不合理。

为了帮助这个小孩子完成作业,一家人都陪着小孩子一起数大米,这样的画面也让网友们觉得非常的好笑。但是笑过了之后大家又开始反思一个问题,这明明是给小孩子布置的作业,为什么最后就成为了全家人的任务,而且老师在布置作业的时候有没有考虑过小孩子自己根本就无法完成。只能说老师在布置作业的时候没有想到后续的影响,所以这种任务确实是没有意义的。

如果说老师是教数学的话,完全可以选择让学生找自己的方式数出1万粒大米,这样学生就可以数出100粒大米之后称重量将其乘以100就可以了。这样不仅能够锻炼小孩子的耐心,而且还能让小孩子在数学这一方面得到更多的趣味性,孩子今后学习的时候应该也会更有动力。

可是让孩子硬生生的数出1万粒大米这种做法只会让孩子变得非常没有耐心,家长为了让孩子完成任务也只能陪着孩子一起去做这种枯燥的事情。一个成年人尚且不想投入到这种事情之中,更不要说还没有充足耐心的小孩子了。建议老师接下来布置任务的时候都能考虑清楚,不要自顾自的去做一些没有意义的事情,也不要布置这些根本就无法检查的任务。



宜春一老师布置作业数1万粒大米带到学校,引发热议!我个人是不会让孩子按部就班地一粒一粒的去数的,在我看来这毫无意义!

如果说老师布置这个作业的目的是为了让孩子培养专注力,那么,可以让孩子数上十分钟,让孩子去体验这个过程,但孩子最终数一万粒大米,我觉得没有必要,这纯属在浪费时间!如果说老师布置这个作业,是想让孩子培养发散能力,去想方设法地数完一万粒大米,我个人觉得这个作业可以,毕竟,孩子可以数上一百粒,结合一下一百粒的重量,再去换算一万粒大米到底是多重,如此,便可以轻而易举地完成任务!当然,若是老师出这个作业纯属为难,那么,我会让孩子不必去做这个作业,在我看来,老师布置这样为难学生的作业是师德有问题,这是底线问题,我非但不会让孩子做,反而会投诉这位老师,毕竟,这样的老师在教师队伍当中是“害群之马”,非但不能教育好孩子,还容易让孩子倍受打击,从此自信心不足,厌恶学习。

网友热议

此事在网上一再发酵,网友一边倒的认为这样的作业有“问题”。网友隔空发问这所学校,这个老师,为什么数的是大米,为什么不是石头之类的?网友想知道是不是整个学校都要求学生数大米?是不是学校缺大米了?若非如此,这样奇葩的作业实在是前所未有!

教育

教育要以人为本,教育是要让孩子最终成才,报效国家的!如果教育偏离了轨道,衍生出一些不该有的现象,那么,是教育的悲哀!希望这件事引起相关部门的重视,希望教育不要走歪路!

宜春一老师布置作业数1万粒大米带到学校,对此你怎么看?





我不会,因为我觉得这个作业没有实质意义,只是浪费孩子的时间,可以采用一些取巧的方法,比如用一个固定容器,数满一杯后直接乘倍数就可以了。

这样的作业肯定不能按部就班地去数,需要采用一定的方式和方法,比如说大概计算一粒米的平均重量,然后通过重量计算来完成。

会的,老师布置的任务就要按时完成,老师不知数1万粒米,是让孩子懂得细心和耐心的重要性


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