小班儿歌教学反思
小班儿歌教学反思
篇一:幼儿园也是我的家》教学反思
《幼儿园也是我的家》是小班教材上的第一首儿歌,在上课之前我很紧张,因为这是我第一次上小班的语言课,不知道应该用什么样态度和方式来跟小班的孩子进行互动并进行正常的课堂教学。
这首儿歌节奏明快,语言朗朗上口,又蕴含了丰富的情感,我觉得对孩子们来说有很强的感染力。
在教学的过程中,我首先是从孩子们这几天上学的情况入手来谈一谈在幼儿园的开心的事情,再请孩子们说一说幼儿园好玩的地方,这个时候有的孩子开始很积极的发言了。
在说到儿歌“亲亲爸爸,亲亲妈妈”的地方,我特意让孩子们自己来做一做亲亲的动作,孩子们都很主动的、自然的做出来,这时我突然觉得孩子其实非常可爱,跟他们交流其实并不困难,只是需要一个机会让孩子们自由发挥。
“在幼儿园里我们能做什么呢?”我问了一个问题,孩子们一下子就活跃了,抢着说:“玩玩具,滑滑梯,做游戏……”这时我才觉得有点乱了,因为小班的孩子不懂的要举手回答问题,只是一味的说自己想说的,这个就是我的失误了,在上课之前我没有跟孩子们说上课回答问题要举手,看来这个问题在一日常规中要进行重点教育。
在学念儿歌的时候我先指着图谱念儿歌,接着我让幼儿跟着图谱念两遍儿歌,我再加上快乐的动作和表情念两遍儿歌,孩子们一看还有动作呢,可高兴了,跟着我一起做动作朗诵儿歌。不一会孩子们就学会了这首儿歌。
通过这个活动,我觉的不管是什么样的教学内容,不管采用什么教学形式,关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣,孩子才会有需要。不要怕麻烦,不要怕重复,对孩子来说,重复是最好的老师,尤其是小年龄的孩子。他们往往是在重复的'过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。
篇二:幼儿园小班儿歌教学《贪吃虫》活动反思
在幼儿园小班儿歌教学中,儿歌凭借其篇幅短小精巧,结构单纯,并且语言活泼,节奏明快,读起来琅琅上口,易为孩子所理解又富有趣味性等特点,深受孩子的欢迎,乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点,迎合了孩子的口味,切入孩子的心灵,使孩子乐意与儿歌进行互动,快乐学习。
活动从以下四个环节:认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手,充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述,学会吃完---吃----的句式。第一环节,我以玩具毛毛虫展示,吸引幼儿的兴趣,让他们认识毛毛虫,并鼓励孩子与毛毛虫打招呼,他们非常开心,拉近了与毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜测、想象,并及时展示毛毛虫所吃的东西,增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节:学习儿歌是重点,通过教具,孩子一目了然地了解儿歌,这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置,设计考考小朋友情节,让孩子尝试自己将儿歌读出来,为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节:尝试小组合作创编,提供人手一样食物让孩子共同操作,给孩子自主选择、操作的很好机会,孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中,请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫,再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来,都是给以孩子充分展现的机会。总的说来,在这次教学活动中,整个活动设计,循序渐进,能很好地激发孩子学习的兴趣,也充分发挥了孩子的主动性,环节流畅紧凑,引导到位,也能关注孩子的学习需要,孩子学习积极性高,参与性强,整个活动孩子就学得轻松、学得快乐。
因此,在幼儿园进行儿歌教学过程中,教师要综合运用活动性、直观性、引导性、探索性的教学方法,让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习,达到其独有的学习效果。孩子反复吟诵儿歌,能帮助矫正发音,正确把握一些物体的名称和概念,初步的认识事物,并能培养他们运用语言的能力,还可以从中获得美的享受和情感熏陶。儿歌的形象有趣也能帮助孩子认识自然界,认识社会生活,还可以开发孩子的智力。我们在活动中要积极地让儿歌和孩子互动,让孩子一起在欢歌戏笑中乘着快乐的翅膀在儿歌的蓝天展翅飞翔,真正做到“教学润无声”。
;大班儿歌《秋叶》教学反思
大班儿歌《秋叶》教学反思一 活动设计背景 本班的幼儿对秋天的特征有了一定的了解,喜欢观赏秋天的景色。但是,一直以来幼儿学习诗歌都比较小学化,所以这次我拟定的教学活动当中,我运用了多媒体教学,通过自己设计的课件,让幼儿理解诗歌,感觉秋天的美好。活动目标 1、 理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的...
小班儿歌教学反思
小班儿歌教学反思 篇一:幼儿园也是我的家》教学反思 《幼儿园也是我的家》是小班教材上的第一首儿歌,在上课之前我很紧张,因为这是我第一次上小班的语言课,不知道应该用什么样态度和方式来跟小班的孩子进行互动并进行正常的课堂教学。这首儿歌节奏明快,语言朗朗上口,又蕴含了丰富的情感,我觉得对...
《动物儿歌》教学反思
二、读书教学 一年级的阅读教学,最重要的事指导学生把课文读正确、读流利。指导朗读要体现层次性,每次朗读都要有不同要求。本课是一首儿歌,有一定的童趣性,所以我从范读开始,除了读出儿歌的节奏外就力求把儿歌的“趣”展现出来,引起学生学习儿歌、诵读儿歌的兴趣。在学生第一次读书时,提出的要求...
《动物儿歌》教学反思
《动物儿歌》教学反思 篇1 本节课设计着力体现“三重”,即重归类、重情境、重方法指导,真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。 1、集中识字与随文识字有机结合。本课的识字任务是12个,根据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。先让学生结合生动有趣的图片认识动物,发现虫字...
《动物儿歌》教学反思
先让学生结合生动有趣的图片认识动物,发现虫字旁的形声字的构字规律,并以此为出发点习得了识字方法;再结合多种形式朗读儿歌,落实其他的识字教学任务,使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时,汉字在文本中时而跳脱,时而融入有趣的语甸中,深深吸引着学生的兴趣,提高了识字课 的效率...
儿歌《小老鼠串门》教案与反思 - 百度宝宝知道
大班语言活动:儿歌《老鼠看戏》的教学反思:本次活动过程中,我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入,引导幼儿说说老鼠最害怕谁?孩子们都能够根据自己的生活经验并大胆想象积极地回答问题,然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌,让幼儿带着问题倾听,从而锻炼幼儿的有意识倾听,提高幼儿的倾听能力及有意注意...
语文《动物儿歌》教学反思
语文《动物儿歌》教学反思 篇1 《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫,本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字,而且是左形右声的形声字,应在教学中引导学生...
幼儿园小班儿歌教学反思【五篇】
以上是自己的一点点小反思,所以记录下来了。4.幼儿园小班儿歌教学反思 《夏天到》是一首三拍子的儿歌,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。想一下子学会有...
【常用】幼儿园小班儿歌《手指谣》教学反思
学会儿歌以后,孩子对手影游戏还是很感兴趣,教师马上满足孩子这一愿望,请小朋友自己学做魔术师,边玩边说。教师就在旁边适当的引导,把孩子说的话整理一下,仿编成完整的儿歌。创设良好的语言环境,让幼儿有话愿意说。教师可以根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子,可以根据故事情节给幼儿提供一个...
小班儿歌活动教学反思
小学音乐活动《过生日》教学反思 我班幼儿对过生日充满了兴趣,提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题,我就利用孩子这一特点,设计了这一活动。活动的目标是通过为丁越小朋友过生日,让幼儿了解生日的意义,并通过该活动学习分享.我充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以一份神秘的礼物引入活动,引起...
柏使汉唐:[答案] 【设计意图】 这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的.现在的孩子大多都是独生子女,缺少与小伙伴一起游戏的集体活动,他们“以自我为中心”的性格明显展露,既不易养成与人协同合作精神,又缺少竞争性,所以社会适应能力...
沧浪区19152611685: 小班安全《上下楼梯的安全》反思怎么写 - ?
柏使汉唐:[答案] 一、说教材: 1、设计意图: 幼儿园的小朋友年龄小,缺乏必要的安全知识,自我保护的意识和能力较差,新《纲要》中明... 根据小班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知能力和情感的需要,我把目标定位如下: (1)学习儿歌《上下楼...
沧浪区19152611685: 幼儿老师怎样写一周反思 - ?
柏使汉唐: 在一次活动课上,我带领孩子们学习儿歌《大鱼来,小鱼来》,学习几遍后,发现他们总是把儿歌混淆了,总把大鱼、小鱼、虾蟹出场顺序弄乱了,一时间孩子们无法理解.课后,我反思了自己的教学方式,小班孩子年龄小,注意力...
沧浪区19152611685: 小班音乐教案起床歌教学反思 - ?
柏使汉唐: 活动名称: 语言—称呼歌 活动目标:1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系.2、和同伴分享自己关于称呼的经验.3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好.活动准备:教学挂图 活动过程:一、生活经验谈话,初步了解称呼的含义....
沧浪区19152611685: 幼儿一群小鸭上课反思 - ?
柏使汉唐: 在《小鸭小鸡》演唱中,因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,所以我要求幼儿用动作表示,幼儿表演得很认真,他们一边歌唱一边表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的加入,幼儿在歌唱中唱的非...
沧浪区19152611685: 语言活动《小动物吃什么》教学反思 - ?
柏使汉唐: 教学活动中,教师针对儿歌第一句“小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”,提出问题:想一想,小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考,说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒...
沧浪区19152611685: 幼儿园小班语言领域我家的变化活动方案 - ?
柏使汉唐: 活动目标1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的.2、让幼儿知道自己长大了,进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍,要做一个独立的好孩子.教学重点、难点消除幼儿对幼儿园的恐惧,让幼儿感受到幼儿园也是家...
沧浪区19152611685: 小班音乐:我是只小小鸟教学反思 - ?
柏使汉唐: 教学过程中发现了不足之处就是: 孩子们不会用自然音唱歌,有的唱起来扯着喉咙大喊大叫,有的扯着喉咙尖声尖气,还有的则发出刺耳的怪声.为了解决幼儿不会用自然音演唱的困惑,我想在平时把优美的儿童歌曲播放给幼儿欣赏,希望孩子们感受到用自然声音唱歌的美妙. 从中我体会到,如何使幼儿适应新环境,讲讲很容易,做起来还真难,刚入园的幼儿由于对周围环境的陌生,往往会产生极度的不安全感,伴随哭闹的情绪也是自然现象,它需要老师不仅具有慈母般的关怀之心还需要有准确的判断力、灵活的组织能力和随机应变能力,要从幼儿的实际表现中去发现幼儿更想得到什么,什么对他们更具吸引力,才能让幼儿活得更快乐、充实,真正体会到幼儿园的快乐生活.
沧浪区19152611685: 小班教案《小猫爱吃鱼》教育反思. - ?
柏使汉唐: 第十七周《折小猫》反思 本周的主题是小猫眯眯,让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性,而我这节是手工课,学会用正方形折出小猫的头部,我在上这节课前先复习了小猫的身体结构,让小朋友对小猫有一定的了解,然后拿出示范画,...
沧浪区19152611685: 幼儿小班海底的小鱼反思 - ?
柏使汉唐: 小班小鱼游活动反思 在我们进行传统音乐教学活动中,我们常会目睹这样的情景:老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,老师常说的一句话是:“唱的重一点!”老师的激励立竿见影,孩子们的声音顿时变...