蒲柳人家何满子的作用
蒲柳人家何满子的作用：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于京东北运河边的农民的性格和命运。
《蒲柳人家》是由刘绍棠创作的中篇小说，发表于1980年《十月》3期。该小说以望日莲的遭遇为线索，真实地再现了三十年代运河两岸人民的生活风貌和党领导下运河人民可歌可泣的英勇斗争。该小说获得第一届（1977年至1980年）全国优秀中篇小说二等奖。
《蒲柳人家》描写作家的故乡冀东运河滩上的风土人情以及历史变迁。小说以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点，以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线，交织着周檎回乡开展抗日救亡活动，几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景，展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨，歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。
《蒲柳人家》以望日莲的命运变化为主线，她从小受虐待、压迫，在父老乡亲帮助下逃出火坑，并与周檎结为夫妇，投身于抗日救亡运动中去。通过对望日莲周围众多普通人物的刻则，对人情美的挖掘，表现蕴藏在劳动人民身上美好的情操、乐观主义情怀，不屈的斗争精神，从而歌颂了党领导下的抗日救亡运动。
作品评价：
现代作家孙犁《读〈蒲柳人家〉》：绍棠对其故乡，京东通县一带，风土人物，均甚熟悉，亦富感情，这是他创作的深厚基础。然今天读到的多系他童年印象，人物、环境比较单纯，对于人物的各种命运，人生的难言奥秘，似尚未用心地思考与发掘。
人物必与社会风貌关联，才能写出真正时代色彩。绍棠的作品,当代色彩并不凝重。人物刻画重在内心，从内心反映当代社会道德伦理，最为重要。然做到此点，不似风花雪月描写之易于成功。在作品中。人物必须与社会结构、社会风尚结合起来写。不如此，所谓时代色彩，则成为涂饰标签，社会、时代、人物，不能实际融为一体。
现代作家林斤澜《写在读〈蒲柳人家〉之后》：读来清新，却是古朴的风俗。原来风俗古朴，永有清新的芬芳。读来体贴心甜，却是贫穷苦难的乡土。怨不得说穷家难舍，故土难离。不要哭哭啼啼，要喜兴，要欢跳，要热爱，要说贴心的话，拿来主义好不好？好。翻箱底思想好不好？好。尖锐，厚道。清淡，浓重。热情奔放，冷静含蓄。
大刀阔斧，小家碧玉。变幻莫测，一条道走到黑……都好都好，都不容易，都有各自的读者，都相互尊重着吧。只不过都要万本归源，落叶归根，如若脱离生身之地，养育之恩，就如飘萍，如镜花水月，如露如雾。
蒲柳人家人物形象分析是什么?
何满子 何满子是一个活脱脱的小孩子形象。自幼在奶奶身边长大，受着爷爷奶奶的疼爱，何满子不仅天真幼稚，而且有点顽皮撒野。不过奶奶、爷爷的疼爱，虽然使他养成顽野的习性，而奶奶爷爷的为人，以及蒲柳人家的环境还使何满子的性格在天真幼稚，野性顽皮的同时又加上成熟懂事的一面。创作背景 据作者称...
何满子的爷爷为什么要把何满子拴在葡萄架的立柱上
《蒲柳人家》原文：七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比...
蒲柳人家课文赏析 蒲柳人家人物描写赏析
《蒲柳人家》以一个可爱的早慧顽童何满子的见闻为艺术视点,以中学生周檎与童养媳望日莲的相爱、成亲为引线,交织着周檎回乡开展抗日救亡活动,几户劳动人民同地主恶霸董太师、河防局巡长雷麻子的斗争情景,展示了抗日救亡运动在冀东农村的日益高涨,歌颂了劳动人民的高尚情桑和美好品德。这篇课文以望日莲的命运变化为主...
蒲柳人家中的俗语有哪些
趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感： “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。” “转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。” “又烧香又上供，又拜佛又许愿”；“唠叨这个，嘟哝那个”；“有枝有叶，有文有武...
蒲柳人家人物形象分析
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。小说的前两节目前已被选入初中语文教科书中。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的...
课文蒲柳人家主要内容概括
《蒲柳人家》的主要内容是一个叫做何满子的六岁男孩，这个机灵顽皮充满稚气的可爱男孩的独特视角为全文带来了乐观活泼的喜剧色彩。据作者称，创作《蒲柳人家》的缘由，是“感恩图报”，由于“乡情父老兄弟姐妹扶危济困，多情重义，我（作者）才大难不死”，因此要在作品中表现和歌颂乡亲们的美德。《蒲...
蒲柳人家课文
他整天在运河滩奔跑，拒绝了奶奶的保护，宁愿忍受痱子和羞辱。一丈青大娘，何满子的奶奶，以其高大身材、能言善辩和勇猛闻名。她不仅种地、撑船，还擅长接生和医术，是村里的保健天使。然而，面对娇惯的何满子，她和儿媳妇产生了尖锐的冲突。何满子的父亲虽被娶进了城市人家，但一丈青大娘仍坚持她的传统...
蒲柳表达了作者怎样的情感
赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。蒲柳人家将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。《蒲柳人家》艺术构思颇为精妙。作者巧妙地用何满子这个童稚的眼睛为自己的艺术视点来推动情节，结构作品，抒写人物，阐发自己的美学理想。
蒲柳人家前两节的主题
本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象...
《蒲柳人家》
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毅裘邦德：[答案] 六岁男孩何满子是小说的主要线索人物,作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒出了几个世代栖息于京东北运河边的农民的性格和命运.(意对即可)
清水县14758826681： 4. 初读课文. (1) 文章主要写了几个人?他们之间的关系是什么? (2) 何满子在文章中起什么作用? - ？
毅裘邦德：[答案] 4. (1) 何满子、一丈青大娘和何大学问.一丈青大娘是何满 子的奶奶.何大学问是何满子的爷爷.(2) 何满子是小说的主要线索人物,作者通过这样一个孩 子的眼睛,串起整个故事.
清水县14758826681： 蒲柳人家 何满子的形象是否可有可无 - ？
毅裘邦德： 不是,他是贯穿全文的灵魂线索人物,全文以他的视角展开
清水县14758826681： 《蒲柳人家》内容概括400字左右 - ？
毅裘邦德： 串联故事的是一个叫做何满子的六岁男孩,这个机灵顽皮充满稚气的可爱男孩的独特视角为全文带来了乐观活泼的喜剧色彩.作者刻画人物的手法完全是古典小说的笔法:环境描写、语言描写、动作描写、起外号、类型化、漫画化,等等,使人...
清水县14758826681： 求蒲柳人家人物赏析 - ？
毅裘邦德： 何满子:机灵顽皮,纯真稚气,聪慧灵秀,伶俐可爱,疼爱爷爷. 一丈青大娘(何满子奶奶):爱憎分明,泼辣大胆,刚直不阿,性格豪爽,口苦心甜,溺爱孙儿,勤劳善良 何大学问(何满子爷爷):仗义疏财,慷慨豁达,侠肝义胆,能说会道,好说大话,爱戴高帽
清水县14758826681： 蒲柳人家最后一段救星是如何救何满子的 - ？
毅裘邦德： 何满子见是姑姑望日莲,便心中委屈,哭了起来,姑姑望日莲最是心软,见何满子如此被捆绑,不由得气不打一处来,也骂了起来,哭声又夹着骂声,惹人同情,最后何满子因此而得救. 《蒲柳人家》是这样描写的: 忽然,隔墙花影动,从东...
清水县14758826681： 《蒲柳人家》人物赏析 - ？
毅裘邦德： 一丈青大娘(何满子奶奶):爱憎分明,泼辣大胆,刚直不阿,性格豪爽,口苦心甜,溺爱孙儿,勤劳善良
清水县14758826681： 《蒲柳人家》的主要人物是谁,文章的线索是怎样的? - ------------------------------------------------- - ？
毅裘邦德： 本文主要有三个人物:何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问.其中何满子是贯穿文章始终的线索人物,奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象.(意思对即可)
清水县14758826681： 《蒲柳人家》主要内容及人物事例形象 - ？
毅裘邦德： 《蒲柳人家》是当今文坛颇具特色的乡土小说.它用散文化的笔法,把几户普通人家的故事展示在读者面前,把京东北运河沿岸农村的独特地域风貌民俗风情浓彩重墨地渲染了出来.故事很简单,但它留给人们的视觉、听觉和内心深处的难以言...
清水县14758826681： 《蒲柳人家》的主要人物是谁?文章线索是什么? - ？
毅裘邦德： 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖.小说人物众多,但主线情节并不复杂.故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与...
