人教版六年级下册语文第6课《北京的春节》教案

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　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛。以下是我为您整理的人教版六年级下册语文第6课《北京的春节》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：北京的春节

　　【教学目标】：

　　1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

　　2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹，喜庆气氛。

　　3、学习课文有顺序、详略确得当的写法。

　　【教学重点】：了解老北京春节风俗习惯，感受传统文化的独特

　　魅力。

　　【教学难点】：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的

　　写作方法。

　　【教学准备】：教学幻灯片

　　【教学过程】：

　　一、创设情景，揭示课题。

　　1、同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节热闹气氛的回忆。)

　　2、今天，我们跟随作家老舍，走进老北京，过一个韵味十足的春节，感受民风民俗和魅力十足的年文化。(板书课题)

　　二、初读课文，整体感知，理清脉络

　　1、自由读通课文

　　(1)把自然段标出来。

　　(2)把生字读正确，句子读通顺，并同桌间互读检查。

　　(3)想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象。(这是一个________的春节，)

　　2、理清脉络

　　(1)默读课文(快速浏览)，边看边画出：作者写了春节中哪些重要日子活动，画出表示时间的词语。

　　(2)交流汇报

　　北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束?

　　在这一个多月中作者写了哪些重要日子活动?腊八——腊月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九

　　3、分清文章详略

　　老舍老生写了七天的风俗，在这七天风俗中，又重点写了哪几个时间?(腊八、除夕、正月初一、正月十五)

　　三、深入详写片断，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法。

　　在老舍老生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢?深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流。

　　四、总结拓展，升华感情

　　大家被春节的魅力吸引，老师也是如此。其实我们中国还有很多历史悠久的节日，谁能说一说?

　　篇二：北京的春节

　　教学过程：

　　(一)、童谣 导入，激发兴趣

　　1、同学们喜欢童谣吗?老师这儿也有一首童谣，我们一起来欣赏一下。 (出示童谣课件) 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年; 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三; 二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子; 二十五，磨豆腐;二十六，去买肉; 二十七，宰只鸡;二十八，把面发; 二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一初二满街走。

　　2、导入：你们知道这首童谣写的是什么吗?(春节)

　　对，这首童谣写的是春节，不过，这是五十多年前北京街头流行的一首童谣，今天就让我们就跟随老舍先生走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 (课件出示课题，齐读)初读课文，整体感知

　　1、请同学们打开书，认真的朗读课文，注意以下要求(屏幕出示要求)：用自己喜欢的方式朗读课文，看一看，按老规矩，北京人是怎样过春节的?在课本上标注一下，然后小组内交流讨论，准备汇报。

　　2、学生自由读课文，边读边标注。

　　3、小组内交流讨论，释疑解惑。

　　4、班上交流汇报。

　　北京人是怎样过春节的?交流要点： 腊月初八：熬腊八粥、泡腊八蒜

　　腊月初九至腊月二十二：孩子：买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿 大人：预备过年的物品

　　腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三：大扫除，预备足吃的

　　除夕：做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，

　　正月初一：店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 元宵：看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九：春节结束，人们照常做事

　　师：(出示课件)老师听明白了，按老规矩，北京的春节从腊月初就开始了，一直到正月十九才结束，这个年过的可真够长的。请看大屏幕上的时间，你们有没有什么发现?(课文是按时间顺序写的)同学们都有一双会发现的眼睛，这么多的风俗习惯，一会功夫就让我们全看明白了，这就是按时间顺序写的好处。

　　(三)、研读赏析，感受年味

　　1、在老舍先生提到的这么多日子里，有没有你印象特别深刻的? (腊月、除夕、正月初

　　一、正月十五)

　　(大屏幕出示要求)请选择春节中你印象最深的一个日子,有感情地朗读出来。可以在旁边写一下自己的感受，也可以读给同伴听。

　　2、生自由感情朗读，体味。

　　3、交流体会感受。 交流重点： 腊八

　　腊八粥：抓住“这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会比喻的生动，老舍语言的幽默风趣以及人们丰收的喜悦，新年的快乐，以及对来年农业生产的美好祝福。

　　腊八蒜：体会色如翡翠，色味双美，指导学生读“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”读出让我们垂涎三尺的浓浓的年味。

　　(四)、体会详略得当的表达效果

　　1、过渡：刚才同学们交流了印象最深刻的四个日子：腊八、除夕、正月初一、正月十五，同学们为什么对这四部分印象特别深刻呢?

　　(生交流)这四部分作者写得特别详细，其它部分写得比较简略。

　　2、那么，通过老舍先生的描述，北京的春节给你留下了什么样的印象? 学生自由发言：是一个热闹的节日。 是一个喜庆的节日。 是一个团圆的节日。 是一个祥和的节日。 是一个隆重的节日。 (相机出示课件)

　　3、小结：老舍先生在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下了深刻的印象，这就是详略得当写法的好处。

　　(五)、拓展

　　同学们刚才的交流让我们感受到了北京独特的民风民俗，字里行间都弥漫着浓浓的年味。其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣 。

　　篇三：北京的春节

　　一、了解单元内容,导入新课

　　1.了解单元导语。从今天开始,我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语,看看这组课文安排了什么内容?

　　(1)本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。

　　(2)我们可以结合课文的学习开展调查活动,去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。

　　2.了解课文安排。我们再看看课文的题目,看看围绕“民风民俗”,本组教材安排了哪些内容?

　　3.学生回忆过春节的情景。

　　可以让学生先回忆:我们是怎么过春节的?借此引导学生感受春节是喜庆的节日,是团圆的节日!从而引发学生的学习兴趣。

　　二、初读课文,整体感知,解答疑问

　　请同学们自由地读一读《北京的春节》,把自然段标出来,同时想一想:北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等会儿提出来。

　　1.整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?

　　2.交流读懂的地方和不懂的地方。

　　(1)在学习过程中,自己读懂了哪些地方?如:

　　腊月:农历的十二月。腊月的最后一天,就是我们说的除夕。除夕的第二天就是正月初一,也就是我们说的过年。

　　初旬:一个月分上中下三旬,一旬是十天。初旬就是一个月的开头十天。

　　(2)还有哪些地方没有读懂,提出来,大家一起解决。如:

　　空竹:可以看看录像或图片,了解空竹有不同种类,玩法很多,还能发出哨声,很好玩。

　　逛天桥:不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京一个非常热闹的地方,当时有河也有桥,所以叫天桥。天桥是一个非常大的市场,有很多民间艺人在卖艺,有很多北京小吃,还有很多说书的,还可以买卖各种东西等。

　　残灯末庙:结合注释,联系课文内容,可以知道是指春节结束的时候。

　　三、默读填表,了解春节的时间和风俗习惯

　　1.了解北京的春节有多长时间。

　　北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?(课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩,春节差不多从腊月初旬就开始了”,在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长,有一个多月。)

　　2.默读课文,合作填表。

　　在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的事情呢?请同学们默读课文,把老舍先生写到的时间画出来,填在表格的左边;再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯,填在表格的右边。填表的时候可以同桌合作,一会儿再向大家汇报。

　　时间〖〗风俗习惯

　　3.汇报交流,了解写作的顺序和春节的习俗。

　　(1)请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看,有哪些地方不一样,做上记号,等会儿一起讨论讨论。(“风俗习惯”一栏不强求填得全面细致,表格内容供参考。)

　　(2)根据表格的提示,同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗?(时间顺序)

　　四、自由朗读,练习难读的句段

　　1.自由练读:通过阅读填表,互相交流,我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。现在自由练习朗读课文。如果有觉得难读的地方,多读几遍,争取读好。

　　2.展示朗读:刚才自己着重练读了哪些难读的地方,读给大家听听。

　　五、结束语与作业布置

　　这节课,我们了解了北京春节的习俗,了解了课文的写作顺序,理解了不懂的地方,练习了难读的语句。这篇课文中有很多生字新词,下课后请同学们认真抄写,准备在下节课听写。

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马尔康县19532486976： 六年级下册第六课北京的春节的主要内容 - ？
喻仪怡瑞： 内容:主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束.人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景却截然不同,到元宵节是春节的又一个高潮.直到正月十九,春节结束!

马尔康县19532486976： 六年级下册第六课北京的春节的主要内容？
喻仪怡瑞： 课文《北京的春节》主要写了老北京春节期间的风俗习惯,体现了当地春节的热闹和喜庆,表达了作者对传统文化的认同和喜爱.

马尔康县19532486976： 人教版六年级下册语文第六课《北京的春节》的好词好句? - ？
喻仪怡瑞： 词:万不得已、截然不同、万象更新、零七八碎.句:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝.在外面做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭.这一夜除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁.

马尔康县19532486976： 人教版六下第6课北京的春节,⒈在括号里填上合适的动词,注意不能重复.()腊八粥/()醋大蒜/()新衣/()年画/()庙会/()爆竹/()毛驴/()灯笼 ... - ？
喻仪怡瑞：[答案] 1.熬 泡 穿 贴 逛 买 骑 挂 2.已 截 双 翡 明 结 造句元宵节到了,处处张灯结彩.

马尔康县19532486976： 六年级下册 第6课《老北京的春节》分几部分 部分内容 - ？
喻仪怡瑞： 分五部分第一部分(1~6自然段):介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好春节的充分准备.第二部分(7自然段):描写除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不停,吃团圆饭、守岁的情景.第三部分(8~10自然段):描写正月初一男人们外出拜年女人们在家接待客人,小孩逛庙会的情景.第四部分(11~12自然段):写正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵的情景.第五部分(13自然段):写正月十九春节结束时的情景.

马尔康县19532486976： 6年级语文下册第6课《北京的春节》缩写如题 要求300字左右.写的好可以加分! - ？
喻仪怡瑞：[答案] “腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年最冷的时候.家家都熬腊八粥,泡腊八蒜,为过年吃饺子用. 孩子买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿. 大人们也忙这忙那的,预备新的用品. 腊月二十三过小年,放鞭炮、吃糖,是小孩们最喜欢的了. 过了二十三,要大...

马尔康县19532486976： 小学人教版六下课本《6、北京的春节》老舍 的全文!急! - ？
喻仪怡瑞： 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候.在腊八这天,家家都熬腊八粥.粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的.这不是粥,而是小型的农业展览会.除此之外,这一天还要...

马尔康县19532486976： 人教版语文六年级下册第六课《北京的春节》多音字 - ？
喻仪怡瑞： 干:gān,干果;gàn,干部 和:hé,和谐;hè,应和;huó,掺和 结:jié,结扎;jiē,结果 分:fēn,分开;fèn,成分 乐:lè,快乐;yuè,音乐 泡:pào,泡沫;pāo,眼泡 空:kōng,空气;kòng,空白 好:hǎo,美好;hào,喜好 转:zhuǎn,转移;zhuàn,转动

马尔康县19532486976： 六年级下册语文第6课多音字 - ？
喻仪怡瑞： 人教版六年级下册第6课是《北京的春节》 《北京的春节》一文中的多音字如下:铺 铺 [pū]~开.~床.~垫.张. 铺 [pù]饭~.肉~.~面.分 分 [fēn]~界.~明.条~缕析.~解. 分 [fèn]身~.~内.恰如其~.安~守己.传 传 [chuán]~递.~输.~戒.~统. 传 [zhuàn]小~.自~.纪~.~记.更更 [gēng]~正.~生~时.~阑.~夫. 更 [gèng]~加.~好.