:综合上述,谈谈教师应如何吸引小学生听课

综合上述,谈谈你对社会主义现代化建设的看法~

要有一个全民英雄出现.

世界是和平的
是危机四伏的
当安逸享乐时，便危机四伏
当警惕时，一片歌舞升平
透过现象看本质，没有绝对的
居安思危。
发展一个是惠及民生
一个是长远发展

一、深入钻研教材，认真备课，吃透课程的精髓 首先教师要热爱自己的执教课程，对自己的执教课程感到欢欣鼓舞，了解它的重要性和意义。对自己的执教课程很有自信心，很有把握，熟悉教材，深入钻研教材，吃透课程的精髓，了解它的难点、关系、系统、方法等等，才能精心设计课堂教学。预先估计到可能出现的各种情况，并善于随机应变地驾驭课堂教学，在课堂的舞台上才能信手拈来，左右逢源。 二、具有良好的师德，具有教师的责任感和使命感 作为教师应具有敬业精神，热爱自己的职业，热爱自己的学生，对他们充满好奇心，与学生相处感到不是一种负担，而是一种快乐。不仅认识到在教师之间、而且在师生之间应讲民主，对学生笑口常开，善于营造一种欢乐的气氛，不要使教学环境搞得学生像老鼠看到猫一样害怕。把学生当作教育的主体，才能在课堂教学中主动地培养学生的创新意识和创新能力，使学生在日常的学习中体验到科学创造的着眼点和基本思路，启发和引导学生学会自己吸取营养，让学生在欣赏和享受中吸取广泛的营养，才能寓教于理，寓教于情，寓教于乐。 三、教师的语言艺术在课堂教学中的重要性 学生能否学好一门课程，一半在于学生是否对这门课程感兴趣，而学生是否对这门课程感兴趣，又取决于学生能否被教师的讲课艺术所吸引。教师的讲课艺术是通过教师的语言艺术来体现的。 俗话说，“良好的开端是成功的一半”。教学也是如此，一堂课的开头十分重要。因此，教师要精心设计好新课的导入环节，激发学生的学习兴趣，为整堂课的教学打下良好基础。课堂教学成败主要取决于教师讲授优劣，讲授又主要依靠语言而进行。因此，教师是否善于运用语言艺术是教学成败的关键。 教师的口头语言、姿势语言、课堂板书是课堂语言艺术的重要组成部分。教师的口头语言应当准确、生动、通俗，声音宏亮，保证教室每个角落的学生都能清楚地听到教师的声音。声调应抑扬顿挫，富有变化。可根据教学的内容，适当插入一些 幽默的语言，唤起学生听课的情绪。教师的姿势语言是通过教师在课堂上的一举一动、一招一式向学生传递信息的，应该稳重大方、自然舒展。教师的板书也是口头语言的书写形式，应清楚、简洁、醒目。教师将板书语言和口头语言相结合，恰当运用，这样能更好地增强课堂的教学效果，提高课堂教学的教学质量。因此教师要把教学当作一门艺术，把自己作为舞台上的一名演员来表演。 四、课堂教学中如何调动学生的参与性与学习热情 在公共数学的教学内容体系中，一般来说是按逻辑的顺序来安排教学内容，为了学某项知识，先必须学预备知识，而在这之前又必须学预备知识的预备知识，这样循序渐进的安排，好处是每走一步都预先准备好了预备知识，天衣无缝，十分完美。但缺点是：学生不知道一开始学这些东西干什么，被动地一步一步跟着走，只管眼前，不管长远，我们的很多概念、定理，在历史上发明它们的时候，本来是有很自然的前景的，但经过抽象之后写在课本上，学生学起来就不知道为什么，需要这些概念、定理。 为了改变这一现状，我们在课堂教学中进行了以下创新，取得了良好的教学效果。 1．书写定理由因索果或由果索因。在课堂教学中，教师证明定理时，总习惯把定理的条件、结论一起写出来。这样做，没有留给学生思考的余地，学生显得很被动。实际上，对有些定理，我们可以先写出条件，让学生根据条件去猜想、发现和证明结论，这叫由因索果。而对有些定理，则又可先写出一个结论让学生去寻找并发现获得这个结论的条件，这叫由果索因。这样做，不仅能调动学生学习的兴趣与积极性，而且使他们动手、动脑，积极思索、发现、猜想，从而为培养学生在将来的工件中具有更多的新观念、新思想、新方法，具有更强的创造意识和能力，奠定良好的基础。 2．证明定理采用分析综合。在证明定理时，如果从条件出发，一步一步推理获得结论，学生只能跟着教师的思路走，除了佩服教师的证明技巧外，总会情不自禁地问：你怎么会想到这样证明的？如果让学生证明命题时，学生依然不知如何下手。其实许多定理证明并不难，关键是没有告诉学生怎样想到证明的思路。如果通过适当的方式向学生指明思维方向，再让学生去独立思考，就能更好地培养学生分析问题解决问题的能力。 3．对定理中的难点分解处理、化难为易。并不是所有的定理都可以用分析的方法去证明，有的定理证明确实难度大，有一定的技巧。那么，教师在备课时，应当把该定理中的难点吃透，在证明前，引导学生讨论要分几步来完成，指出哪一步任务比较艰巨。教师对定理证明的过程要记得清清楚楚。如果教师出一点差错，就会使学生感到更难，就更没有信心去听课，去弄懂该定理的来龙去脉，甚至会影响到后面内容的学习情绪。 4．课堂的教学与讨论。在课堂教学中，可抽出部分时间让学生自学，并对自学的内容进行点拨，指出重点、难点，启发学生的自学思路，布置自学提纲与思考题。然后，对共同的问题进行答疑、讨论。通过课堂讨论，教师能及时收到反馈信息，以便对讲授的内容及时调整。学生之间也可互通信息、相互启发、集思广益。师生之间可以提问、讨论、总结，形成活泼的课堂教学局面。 五、多媒体教学在课堂教学中的作用 目前教学的基本形式仍是班级教学、大班上课。基本教学手段是口授、粉笔、黑板、文字、教科书。我们必须把这些单一的手段改成多样化的现代教育手段。 1.在教学过程中结合我们制作的计算机多媒体课件，配有丰富多彩的动画，激发学生的学习兴趣。对概念、定义，强调背景的分析，用生动形象的生活语言帮助学生理解，对重要定理的给出，不是直接给条件、结论、证明，而是采用先提出结论，再从结论寻找条件，引出证明思路，使证明变得水到渠成。学生体会到科学发现的乐趣，而不是枯燥无味的推理。 2.在教学中需要师生互动，需要请学生上讲台在黑板上演练，需要大家讨论。这时用黑板教学效果较好。 3.如果内容较简单，书写较多，可用现场书写投影，由于字可以随意放大，坐在教室的任何地方都可以看清内容、清晰地听到授课教师的声音。 4.如果教学内容需要画很多复杂图形或需要动态演示，这时可用计算机多媒体演示，教学效果较好。 总之，根据不同的教学内容采取不同的教学手段，能达到很好的效果，就能受到学生的好评。通过对学生的调查和考试的结果，说明这些教学手段确实是一种提高教学质量的有效手段。 六、师生之间的情感沟通对课堂教学的影响 教师与学生之间是相互依存的，只有良好的师生情感，才会有良好的教学效果。如何建立良好的情感？首先，教师应该客观公正、全面、仔细、热情地了解学生和理解学生，要平等地看待学生，不能以成绩的好坏而用不同的态度来对待学生。要鼓励优秀学生更上一层楼。对考试成绩差或作业错误较多的学生要调查原因，帮助他们找到正确的学习方法。要正确对待学生提出的建议或要求，关心学生遇到的困难，要给予尽可能的帮助。回答学生的问题要热情、耐心，一遍不懂再来一遍，直到学生真正搞懂为止。对学生的作业要认真批改，对学生作业中的疑问要给予解答，对作业中的错误要给予指出。在爱护学生、关心学生的同时，不能放松对学生的要求，布置作业一定要求学生保质保量完成。

为了学生认真听讲，有时还利用表扬、鼓励树榜样的方法让学生去认真听。
要注意动静搭配，调整学生听讲情绪。数学课教学的主体结构是讲与练的结合。讲授要通过练习消化理解、巩固运用，为了使学生始终保持专心听讲的学习情绪，就必须讲究课堂练习的设计。单调、机械的练习形式也会使学生们的学习兴趣下降，从而涣散注意力。在练习过程中有机地采用一些小游戏、小竞赛，有调节情绪的有益效果。
　　 在课堂上要上学生认真听老师讲课、除了很多的方法措施之外，我觉得重要的是教师自身的修养。不防从我们自己的切身体验说起，当我们在听一些名师讲课时。常常会顾不上做笔记更不会交头接耳讲小话，而是全部的注意力都深深的吸引在课堂上，教师声情并茂地语言，充满了智慧、精典的评价无不吸引着我的眼球和身心，还有时间去聊天，去走神吗？因此，我们不难看出，教师只有严格要求自己提升自己的素质，做一名富有魅力的老师。我们的课堂才会更精彩，学生才会乐而忘返。
总之，对学生专心听讲的习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养，我相信，只要我们教师在如何集中学生注意力上去做文章，一定回成为一名倍受学生喜爱的老师。

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萝北县18217765444： 教师,怎样才能吸引孩子的眼球 - ？
鱼宣鼻炎： 在课堂上如何吸引孩子们的注意力?通过跟很多老师们的学习,和自己的一点浅薄的认识,我简单的总结出了十二点跟各位老师们交流一下,也请各位老师对我的想法予以指导.一、 兴趣,是吸引学生注意力的动力 由于二年级孩子的年纪小,...

萝北县18217765444： 在课堂上,教师应该怎样吸引学生的注意力? ？
鱼宣鼻炎： 或者教师展示,或者学生表演,或者利用录音、投影、挂图,这样就吸引了学生的注意力

萝北县18217765444： 老师讲课怎样才能吸引学生的注意力 - ？
鱼宣鼻炎： 老师上课怎样才能让学生主意力集中呢?上课的时候能让学生主意力集中,对小学低年级学生比较容易做到,但高年级的学生有于受到知识的储备增加,就很难做到集中他们的主意力,因为你这堂课讲的他根本就不懂,所以主意力就不会集中....

萝北县18217765444： 小学生好动,教师怎么吸引他们的注意,让他们好好听讲呢? - ？
鱼宣鼻炎： 作为小学教师,一定要培养学生兴趣,可以使语言幽默,亲切地与孩子对话,这样,学生便开始产生兴趣.小学生好动,可以在课堂上做一些游戏,吸引他们的注意力,使他们热爱学习.最重要的就是要有耐心!

萝北县18217765444： 我是一名新手教师,如何能够充分吸引课堂学生的注意力呢,他们是一群大专的大三学生? - ？
鱼宣鼻炎： 这篇文章还不错,希望对你有帮助 提高小学数学课堂教学效率的几点做法数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分...

萝北县18217765444： 老师怎样能活跃班上气氛 吸引学生注意力 - ？
鱼宣鼻炎： 活跃气氛的目的如果是想让学生的注意力集中在教师要讲的内容上,教师所选择的办法应该与要讲的内容有关.具体做法建议如下: 1、教师可以选择向全班提问的方式来吸引学生的注意力,教师所提的问题最好是开放式的问题,就是说答案不止一个的问题, 2、可以从新近发生的学生又感兴趣的事情叙述,让学生思考,无论什么学科都可以从现实生活中找到问题.学生的回答可能是五花八门(这说明学生已经注意了),当然最后还要教师引导. 3、教师可以故意讲错,让学生纠正,来活跃气氛,吸引学生的注意力 总之,方法很多,只要用心总结 ,就一定能应用自如的

萝北县18217765444： 怎样做一个让小学生喜欢的老师 - ？
鱼宣鼻炎： 怎样做一个让小学生喜欢的语文老师 教师这一神圣而光荣的职业怎样吸引学生?学生心中最可爱的教师又是怎样一种形象?面对这些问题,我们的小学生虽年龄不同,认识能力深浅也不同,但都有令大人们惊讶的独到见解.有的孩子说,我喜欢...

萝北县18217765444： 在数学教学中怎样吸引小学生注意力 - ？
鱼宣鼻炎： 在数学教学中怎样吸引小学生注意力 注意是心理活动对一定对象的指向和集中.注意对心理活动起着积极的维持和组织作用,是掌握知识、从事实践活动必不可少的条件.我国古代思想家、教育家荀子指出:“君子壹教,弟子壹学,亟成.”...

萝北县18217765444： 语文教师在课堂上如何吸引学生的注意力 - ？
鱼宣鼻炎： 一、明确学习目的,使学生保持稳定的有意注意 实践证明:明确学习目的是唤起和保持学生有意注意的重要条件.明确了目标,注意就有了明确的指向和集中性.目标越明确,任务越具体,越有利于学生保持稳定的注意,它会如同磁铁一样吸引...

萝北县18217765444： 如何激发小学生学习兴趣的教学策略 75 - ？
鱼宣鼻炎： 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”小学生学习语文的兴趣,就是他们在语文学习活动中伴随着积极情绪色彩的心理倾向.对语文学习有兴趣,便能产生强烈的参与意识,把学习当作一件快事,乐此不疲,学习效果自然就好.反之,如果对语...