小松鼠找花生有几个自然段
小松鼠找花生有五个自然段
课文原文
大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀?”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下纯袜粗来，留着冬天吃。
小松鼠好轿每天都到地里去，看看结花生做镇了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没有看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢?”
课文分析
这是一篇科普童话，通功小松鼠找花生因的新事，通知小学生花生是在地下结因的。全文同五个自然段。
以小松鼠找花生因为线索：花生开花了——小松鼠想摘花生因功冬——小松鼠始终没见一个花生因——小松鼠怀疑花生因被人摘走了——蚯蚓通知小松鼠花生因全在泥土里。教材配有两幅插图，再现了课文内容，可引起学生丰穷的想象。
作者简介
嵇鸿，生于西子湖畔，长于太湖之滨;著名儿童文学作家;中国作家协会会员，中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰大学。历任上海第一师范学校教师，上海市市西中学语文教师，1951年开始发表作品。
著有长篇小说《毒窟》、《圈女》，儿童文学集《鬼火》、《神秘的小好轿坦克》、《孙悟空巧遇真“石猴”》、《最珍贵的礼物》等。
拓展
《小松鼠找花生》这个故事告诉我们遇到不懂的问题要及时请教身边的人，要学会提问，才能获得新知。不要像故事中的小松鼠一样，固执地等待花生结果，却连花生是在地下结果都不知道。花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。
本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与纯袜粗课题呼应又能引发学生的思考。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。
小松鼠找花生的故事告诉我们一个什么道理
施肥、除草等环节，并且需要耐心等待，这告诉我们，我们应该尊重自然和规律，按照规律办事才能获得成功。互助和分享的价值：小松鼠找到花生后，并没有独自享用，而是与小鼹鼠一起分享了花生的美味。《小松鼠找花生》这个故事告诉我们，我们应该乐于分享，与他人共同分享我们的成果和快乐。
朗读朗诵-人教版一年级上册语文-《小松鼠找花生》是谁把花生摘走
朗读朗诵-人教版一年级上册语文-《小松鼠找花生》小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
从小松鼠找花生果这篇短文你明白了什么道理
我就去摘下来，留着冬天吃。从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！”...
小学一年级上册语文小松鼠找花生教学设计
1、生齐读课题，出示“生、找”字卡学习，生再齐读课题，要求读连贯。二、检查预学单完成情况 三、学习 一读 1、小组合作学习，正音。2、检测，读生字。二读 1、出示课文插图和几句话，师串讲文章内容，生自读这几个句子 2、检测 第一句 （出示缩句后的`句子）齐读 （出示“种花生”词卡）...
小松鼠找花生睡前故事
知道小有建树答主 回答量:261 采纳率:100% 帮助的人:97.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在我们平凡的日常里,大家对故事都不陌生吧,下面是我为大家整理的小松鼠找花生睡前故事,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小松鼠找花生睡前故事 篇1 一个阳光明媚的早晨,小松鼠兴高采烈的去外婆家玩,路过鼹...
《小松鼠找花生》一年级上册语文教案设计
2、(多媒体课件演示小松鼠的话)小朋友,我今天要找一样东西,你们能帮我找找吗?这件东西啊,它是“红房子,麻帐子,里面有个白胖子”。你知道是什么吗? 3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。(板书:小松鼠找花生)齐读课题,认识 (“找”、“生”)谁来认一认这两个字?(先指名读,再齐读) 4 全班...
花生是长在哪里的?
花生是生长在地下的，花蕊是在地面上的，所以花生还在地下，谁也没拿走。花生对于地质土壤的相求相对较高，在花生种植的而选择上，宜选择地势较为平坦且排水能力强的沙壤土地。花生忌重茬，第一年种过花生的土壤不适合连续栽种花生，选择花生种植土壤最好选择连续几年都没有种过花生的地质。除此之外，...
一年级上册小松鼠找花生是什么文体
是童话文体，《小松鼠找花生》是2016年人民教育出版社出版的书籍，作者是嵇鸿本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引发学生的思考。4、课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。
人教版一年级语文上册小松鼠找花生课文朗读
人教版一年级语文上册小松鼠找花生课文朗读
一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思
第1篇:一年级下册《小松鼠找花生果》教学反思 《小松鼠找花生果》是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索:从花生开花,到小松鼠像摘花生果过冬,到小松鼠始终没见一个花生果,到小松鼠怀疑花生果被人摘走了,到蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里。 为了...
吕兔恺司： 小松鼠找不到花生,打算要走了,可是它一想,不要放弃,再仔细找找.它四处寻找起来,它不小心把花生的花拔了出来,眼睛一亮,小松鼠看到了花生.它明白了,原来花生的花开在地上,果实结到地下.它就把花生一颗一颗的摘回家. 从 这个故事我学到了,果实不一定都要和花长在一起的.我还明白了一个道理,做事如果碰到困难,不要轻易放弃,那样就会失去很多东西.
桃山区18679662475： 一年级语文小松鼠找花生花生真的找到了吗 - ？
吕兔恺司： 找到了小松鼠每天来等花生长出来.有一天鼹鼠对小松鼠说:“花生是长在泥土里,是看不见”.小松鼠听了鼹鼠的话,回家拿铲子.小松鼠在地里铲呀,铲呀,结果找到很多很多的花生.小松鼠高兴地把它们搬回家准备过冬.
桃山区18679662475： 冰箱是不是隔一段时间就会响, - ？
吕兔恺司： 1.冰箱隔一段时间就会响一下是正常现象,因为当冰箱达到设定问题压缩机就停止工作以节能,当冰箱里温度升高了,压缩机就又需要启动工作. 2.正常情况下是隔十分种左右运转一会的,有点响声是正常的,牌子好一点的轻一点,牌子差的声...
桃山区18679662475： 小松鼠找花生中花生被人摘走了吗.知道它去哪儿 - ？
吕兔恺司： 小松鼠急拉,他想:要是再找不到花生,这个冬天咋过呀?到底花生跑哪里去啦?突然,他想到鼹鼠也知道这儿有花生,对,一定是鼹鼠将花生全偷走啦!小松鼠自言自语地说. 于是,小松鼠提着竹篮急急忙忙的跑到鼹鼠家.看到鼹鼠后,小松...
桃山区18679662475： 小松鼠找花生这篇短文讲了几种花生的故事? - ？
吕兔恺司： 就在这时候,小松鼠问鼹鼠 ,你要到哪里去.鼹鼠说:”我要到花生地去.你呢?小松鼠说,我跟你一起去花生地去好么.鼹鼠说好啊,两个好朋有走了.鼹鼠说你不要摘树花生在土里面.小松鼠说好吧,他们摘的好多啊.
桃山区18679662475： 语文五年级上册课文,小松鼠最后一自然段是什么? - ？
吕兔恺司： 松鼠通常一胎生三四个.小松鼠的毛是灰褐色的 ,过了冬就换毛 ,新换的毛比脱落的毛颜色深些 .它们用爪子和牙齿梳理全身的毛 ,身上总是光光溜溜 、干干净净的.
桃山区18679662475： 从小松鼠找花生果这篇短文你明白了什么道理 - ？
吕兔恺司： 不懂的问题就要及时问身边的人. 故事内容: 树林旁边长着许多花生,绿油油的叶子,黄灿灿的小花,真好看.小松鼠问蚯蚓:“这是什么呀?”蚯蚓说:“这是花生.”小松鼠很高兴,他想,等花生结了果,我就去摘下来,留着冬天吃. 从...
桃山区18679662475： 一年级小松鼠找花生看图说话 - ？
吕兔恺司：[答案] 小松鼠和鼹鼠在树林碰见,它们两个就聊了起来,鼹鼠说:“自己在这里种花生.” 小松鼠听了以后,心想:等到花结了果,我也要摘一些花生,留着冬天吃.从那以后,小松鼠每天都去看一下.看一下.可是每天都没有.直到花都枯萎了,小松鼠还是没...
桃山区18679662475： 小学五年级语文课文《落花生》该怎么分段?《落花生》的主要内容是什么? - ？
吕兔恺司： 可以分为3段 第一段是1-3自然段,段意是收花生和种花生; 第二段是4-14自然段,段意是我的哥哥姐姐和我与父亲讨论花生的好处; 第三段是14自然段,段意是父亲的话印在了许地山(作者)的心里. 《落花生》按照事情发展顺序写了种花生...
桃山区18679662475： 松鼠短文一共有几个自然段第一自然段写松鼠的外形特点,.采用什么是结构,按照什么的顺序来写的 - ？
吕兔恺司： 第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征
