正确的家庭教育观念

~

正确的家庭教育观念

正确的家庭教育观念，孩子的成长路上家长是不能缺席的，孩子的成长决定了孩子的未来，孩子的个性发展和父母有很大的关系，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。为大家分享正确的家庭教育观念。

正确的家庭教育观念1

孩子一生过得好，教育观念很重要

对于家庭教育我们有太多的技术性的处理，比如说技巧、方法，家长非常愿意探讨的就是那种方法，可是如果家长知道这个观念正确，那才是更重要的东西，就如同你这艘船开出去，你的方向在哪里，如果方向错的，那就不能到达彼岸了。即使用了很大的力气在划着船，最后到不了彼岸，那是因为目标和观念都是错误的。而家庭教育的目标是因为家庭教育观念正确，才可能达到一个目标的。所有的家长都愿望他的孩子将来是过得好的，那么共同的目标如何才能达成？那一定是家庭教育观念正确的家长才能达到，目标是要让这个孩子这一生过得好。

那么就出来了一个问题，就是什么样的孩子这一生才算过得好的。这个问题就是家庭教育的一个观念问题。家庭教育观念正确，我们看你把孩子培养出来，哪一些条件决定了他可以过得好，他不能浑身都是慢性病，孩子身上有很多慢性病，你一定要说这个孩子比别人家孩子过得好，也没有人会认同的。

三大健康标准，引导孩子身心成长

那么这个孩子身体好本来就是家庭教育非常重要的一个任务，每个家庭养育孩子，都是养在先，先要养好孩子。孩子的心理要健康，但心理健康的标准是什么？这个可以提很多标准，高标准、中种准、低标准，我们就来一个最低的标准，你培育出来的一个孩子在某个地方总是不能待下去，这个就不健康，比如说一个小孩去幼儿园，其他小朋友都在这个幼儿园里玩的很好，结果一个星期以后，那个妈妈说就说这个幼儿园不适合我家孩子的。比如说这个孩子去了小学了，没到两个月，他妈又说这个小学不适合我家孩子，其他小朋友怎么可以待？如果在环境里是不能待下去，总是要在环境里退出来，那他的心理一定是不健康的。

另一个问题，人们过得好像安神、安心才能说过得好，做到什么程度可以让一个人安心呢？这个就是很重要的一个条件，比如说社会平均水平你达到了，然后你再做自己很愿意做的事情，这个就可以让你安心了，要有个标准，前提是越多越好。但是没有底限能不能安心，有一条标准线，我达到了社会平均收入水平，我可以把心安下来。

那么这个地方就非常挑战这个家长的观念了，比如说一个案例，一个女孩她妈妈带她来，母女俩冲突很大，为什么？这个女孩在香港读大学研究生毕业了，回到家应聘一个小学老师，她妈就跟她吵架：“我培养你这么不容易，你回来应聘个小学老师，小学老师能有几个钱？”这个女孩子说：“我很小的时候就有个理想，我要做小学老师，今天可以实现我这个理想了，你为什么一定要来反对我”？我就问这个妈妈一个问题，你们隔壁有个邻居，这个邻居家的女儿是外资企业的白领，比小学老师收入大三倍，你认不认为他妈妈教育很成功，你很失败？这个母亲就回答不出来了，她就愣在那边。

这个就涉及到一个教育观念的问题，你女儿她愿意做小学老师，是小时候的理想，如今她又达成了这个理想，我相信这个小学老师就是一个社会平均收入，全世界都是，你的孩子达到了这个社会平均收入，她愿意做小学老师，这个小学老师将来一定会走高走远，30年以后成为一个名师。如果你的教育观念是错的，你的女儿也接受了你这个错误教育观念，她在做小学老师的时候，会觉得其他行业有更多的钱，它这个小学老师是不会做安定的。

如果她到了那个行业里，那另外一个行业更有钱，她又是不会做安定的，那么这个人他就没有安神、安心的时候，怎么可以过得好呢？也许她做小学老师，也没有能力跳槽，但是她说小学老师30年就是一个不安定的人，那就是人生过不好的。所以这个是一个人过得好的条件，家庭教育一定是这个观念上要正确的，不然教育出来的孩子，他即使钱再多也不会很快乐不会安定。

内心需求是孩子成长不可缺少的动力

一个人的观念他最后的动力源该如何取向，努力奋斗的动力都是来自于他人的评价，还是努力奋斗的动力来自于内心的需求。如果努力奋斗的动力都是来源于他人的评价，那么这个人如果在一个环境里，就不会觉得别人欣赏他了，得不到他人的欣赏，他人的评价，那么他就失去了动力。

我们现在有很多孩子是这样子的，是因为他努力奋斗的动力源就是他人怎么欣赏他，他人怎么评价他，他怎么优于别人，这个是家庭教育非常重要的一个教育观念，如果家长这个观念是正确的，孩子努力奋斗的动力源是来自于他内心的需求，他就会很努力去做这件事情。至于周围有人欣赏他还是不欣赏他，这个问题都不大，因为他依然有这种动力在那边做这件事情，那么这个就跟家长非常有关系。

如果这个家长的教育观念是错的，他一开始在孩子很小的时候，就会把这个观念注入进去，观念这个东西是弥漫性的，就是说你看不到它，就是平时在教育过程当中就弥漫在了里面，他一定是给这个孩子太多的行为评价，这个对，这个不对，这个做得好，还有总跟别人家孩子做比较，就是不停地在告诉他，你的动力、你的动机就是一定要得到外界对你的欣赏，在教育过程当中就弥漫在这个里面，那么这个孩子将来长大以后是不会快乐的，因为他在一个场合里面可能有人比他更好，有人受的评价更高，有人受到欣赏更大，他不就瓦解了吗？他的动力源也就没有了。

正确的`家庭教育观念2

1、学会向孩子学习。放下家长的架子、长者的姿态，谦虚地向孩子学习，同时收获儿童时代的乐趣，了解孩子的内心世界。

2、孩子不是你的私有财产。孩子的生命是父母所赐，但是孩子的精神是他自己的。他需要不断从家庭、学校、社会汲取养分来完成自己的成长，渐渐独立起来，并社会化。因此，孩子不是你自己的私有财产。

3、学会与孩子平等交流。父母要学会和孩子平等地交流，孩子需要得到大人的尊重、平等理解。是两代人共同成长的基石

4、现代家庭教育核心，是改善家长自身的素质。孩子的素质源于父母，只有家长的素质提高了，才能实施正确的家庭教育。

5、关注家长自身的完善。终身教育的提出，要求家长跟着孩子一起成长，换句话就是人生的第二次成长，不仅要关注孩子的成长，更要关注家长的成长。

6、亲子教育要向亲职教育转变。亲子教育是间断性的教育，是家长和孩子共同参加的活动。首先家长把自己教育好了，家长才能教育好孩子。

---

六盘水市15075493255： 正确的家庭教育理念有哪些 - ？
井汤尤林： 1,培养孩子的自信心,提高爱的质量. 2,把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐. 3,注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生. 4\培养孩子良好的习惯,注重教给孩子一些正确的学习方法. 5\只设＂记功簿＂,不设＂记过簿＂.不管是最好的管,要重视孩子自理能力的培养. 6\儿童无小事,注意在小事上引导孩子,不误导孩子. 7\要引导孩子自觉地少看电视. 8\不要让孩子花钱买伤害,参加那么多的特长班.

六盘水市15075493255： 正确的家庭教育理念有哪些 - ？
井汤尤林：[答案] 1,培养孩子的自信心,提高爱的质量.2,把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐.3,注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生.4\培养孩子良好的习惯,注重教给...

六盘水市15075493255： 家庭教育影响孩子一生 如何树立正确的教育观 - ？
井汤尤林： 1、要教育子女树立正确的人生观. 2、要掌握正确的教育方法. 3、批评要有针对性. 4、批评要注意时机. 5、要注意场合.

六盘水市15075493255： 50个经典家庭教育理念? - ？
井汤尤林： 一般经典家庭教育理念的话都是说嗯,就是严格对待孩子.

六盘水市15075493255： 优秀的家长教育理念有哪些 - ？
井汤尤林： 一、树立正确的三观,先做好人.二、培养孩子的良好行为习惯.三、培养较好的意志品质.只要这三点做好了,孩子就不会差.

六盘水市15075493255： 成功的家庭教育应该遵循哪些观念? - ？
井汤尤林： 父母以身作则,与子女平等相处,全面培养子女的健全人格,使他们富有爱心,善于与同伴相处.

六盘水市15075493255： 家庭教育观是什么 - ？
井汤尤林： 错误的家庭教育观; 孩子太小,教育是以后的事这是缺乏早期教育意识.美国心理学家布鲁姆认为,如果以一个人17岁时的智力水平为100,那么他四岁时智力水平已达到50,在4到8岁可以发展30,在8到17岁之间只能发展20了. 树大自然...

六盘水市15075493255： 成功的家庭教育应该遵循哪些观念? - ？
井汤尤林：[答案] 父母以身作则,与子女平等相处,全面培养子女的健全人格,使他们富有爱心,善于与同伴相处.

六盘水市15075493255： 家长应该树立什么样的教育观? ？
井汤尤林： 家长要从长计议子女的未来.孩子现在的读书学习.事关个人的前途与幸福,社会经济发展对劳动省.素质提出了越米越高的要求.即使做生意.也需要有经济、法律和公关等多方面的如识,没有扎实的文化基础.没有学习的进取心.将米在社会上就难以很好地生活和发展.

六盘水市15075493255： 正确的家庭教育观是怎样的? ？
井汤尤林： 学校不是培养孩子的唯一场地,学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发,培养兴趣点、引发求知欲,培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所