教育的真谛是什么？

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教育两个字很好理解:教就是让不懂的人学习新知识、新思想、新理念，从而融入 社会 、做一个对自己、对 社会 都有用的人。

育的意思就更明确了，就是培育、养育的意思，说白了就是让孩子走向正确的道路、树立正确的价值观。

可是现在的教育已经被固定下来了，就是不断的灌输思想、灌输知识、灌输想灌输的东西。通过各种考试、竞赛来选拔应试中的佼佼者，然后拉开人与人之间的距离和阶级。

教育变成了一场全 社会 几乎所有家庭的比赛了，每个家庭、每对父母都会想尽一切办法让孩子赢在教育、赢在考试了。

于是乎出现了各种产业化的东西，例如:学区房、跨省考试、各种辅导班、一对一教学等等。说白了就是:教育已经变成产业了，变成无数人谋利的一种工具和手段了。

父母们也是为了孩子的教育开始八仙过海，各显神通了。例如:送礼、开后门、全职辅导、陪读、买学区房等等。

说良心话，目前这种教育已经失去了教育的真谛和本来目的了，教育变成了一种阶梯、一种往上层爬的手段了。用一句话形容就是:高考改变命运、分数决定人生！

首先教育肯定不能和功利联系在一起。如果还是“万般皆下品，惟有读书高”，还是“书中自有颜如玉书、书自有黄金屋的话，那么教育其实还是一种获取利益的手段而已。

古代那种科举式的教育就不能叫做教育，应该叫做一种驯化手段。本质目的只有一个:让皇帝们的大位更加稳固而已。

这样也就谈不上教育的真谛了，我来说说，我心中对教育真谛的理解吧:

教育是让我们更加了解这个世界和自己

大家通过教育和学习了以后，可以知道这个世界是怎么回事，有哪些内外逻辑和原理。

通过接受教育以后知道自己是谁、从哪里来，最终要到哪里去。说白了就是让所有人更加清楚的认识世界、认识自己。

教育让我们不再被忽悠了，树立一个正确的价值观

没有接受教育或者不读书的人会出现几种现象:盲从、容易被忽悠、情绪化严重、找不到正确的方向等等。

接受教育以后会让大家，不再被忽悠、不再相信一些看起来没有问题的理论、知道了人生的方向和目标。说白了就是，教育让大家知道了这个世界的真相以及是非，从此不再被别人牵着鼻子走了。

教育让人学会思考并有了自己独特的见解

教育让人有了独立思考的能力，知道了别人天天说些东西、报道一些东西原来是有目的的。有些东西不一定都是真实的，甚至有些东西是以偏概全为了达到一定的效果而已。

我们通过学习以后，会发现这个世界不是和某些人说的那样的，也许是完全南辕北辙的。我们学会了看待这个世界的方法，例如:举例法、逻辑思维、辩证思考等等。

教育是让人们理智[玫瑰]

教育是培养德、智、体全面发展的国家人才；是培养 社会 主义建设的人才；是热爱党，热爱祖国的人才！

教育的核心在育，真谛是培养学生自学能力，举一反三的创造力，终生学习的好习惯。

补课和吃保健品一样其害无穷。你看头些年吃补品的人，补出一身病，太多的吃卧床了，吃走了。补课一样，占去孩子玩的天性，在反复刷题中扼杀了创造力，太多学生丢失了自己的天赋，兴趣爱好，成了考试机器。

师者传道授业解惑也。传道，学习之道，授业，选谁天生我才必有用的那个圣贤点，这个业，唯一唯精致良知，成就一番事业，而解惑就是解决疑难问题，就是现在的答题，排最后。可我们的教育本末倒置，把考试分数看作第一位，忽视了育。

教育的真谛是:传道授业解惑！不是教考分离，不是中考分流，不是县管校聘，不是搞形式主义轮岗。教育的真谛是:学生是主体，教师是客体。

最大限度的启迪学生的智慧，最大限度的向学生传授并让他们掌握各种知识。学生走向 社会 能最大限度的实现自我价值。

这个问题很好，值得所有人思考。

要弄清楚“教育”的真谛，必须先弄清楚什么是“培训”。因为我们看到的现象有99.999%是培训，不是教育。

培训和教育都是培养下一代的方式。两者的区别是：

1，培训

任何“有预设目的”的培养方式都是培训。

培训的方式是：以教为主导，孩子是在被动地学。孩子最后成长为什么人，也是有预设目标的。检验孩子是否学好的方法也是统一的。

培训的后果是：所有孩子都“差不多”。孩子的成长方向并非都是他最适合成长的方向。孩子很难有自主学习的能力，使后人很难超越前人。

2，没有预设目标的培养，才是教育。

教育的方式应该是：以孩子为主导，力求使孩子能够成长为他最应该成为的样子（不是预设的某个样子）。检验孩子是否学好的方式是多样性的。而学校应该为各种孩子提供适配的教育资源，这是义务！

比如开16门课，学业评价采用学分制，孩子获得一个A+，一个A，一个B，不少于2个C（及格）即可毕业升学，其余只做参考。就学得较好的三门来说，就有几千种组合。只有这样，才可能使各种人才得以成长。

总之，孩子喜欢学什么，擅长学什么，就要鼓励并保证他能够学什么。而不是去逼迫孩子去学他不喜欢不擅长的科目。这才是因材施教，这才是在培养各种人才。

教育的目的既然是让后人能够超越前人，那就要确认：后人凭什么超越前人。

人在脱离教育环境后，有三类动力（无论是工作还是继续钻研）：天赋兴趣、使命感和被迫。

天赋兴趣是“我喜欢……，我乐此不疲”。能够持续终身地朝着某个方向进步。这是百分百的内驱力，是与生俱来的最强大的学习与钻研动力。

使命感是“我力争……”。“力争”的动力强度比天赋兴趣就差多了。

被迫是“我只能……”。这个动力强度无疑是最弱的。

我们强调努力而不呵护天赋，就是在毁掉第一种动力！

他说： “孩子没有分数，过不了今天的高考；但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

分数重要，是教育的重要组成部分，但不是教育的全部内容，更不是教育的目的！

培养出人格健全而优秀的孩子，才是教育的意义所在。

在中国教育是: 使受教育者在德育、智育、 体育 几方面得到全面发展，成为有 社会 主义觉悟，有文化的劳动者。这就是中国教育的真谛。

传道、授业、解惑。

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陵川县18088793720： “什么是教育的真谛”? - ？
矣垄海普： 真理道理道德为基础.

陵川县18088793720： 教育的真谛是什么?? - ？
矣垄海普： 教育的真谛是爱,作为教师要努力去爱学生、要努力去让学生学会爱,爱人、爱世界、爱和平、爱这世上的一切

陵川县18088793720： 教育教学的真谛是什么？
矣垄海普： 教育教学的真谛是促进人的发展.教育系统是社会的一个子系统,而社会系统的组成细胞又是每一个个体.社会的发展与进步离不开每一个个体的价值实现,教育作为社会子系统的作用就是要通过特定环境、特定方式和特定内容的影响,使每一个受教育的个体在最大程度上实现个人潜力的挖掘,实现个人的发展.因此,虽然教育现象繁纷复杂,但是教育教学的唯一真谛就是要促进人的发展.

陵川县18088793720： 李开复:教育的真谛,什么最重要 - ？
矣垄海普： 素质,能力(观察问题,分析问题,判断问题,解决问题)培养最重要.

陵川县18088793720： 教育的真谛究竟是什么? ？
矣垄海普： 所有的成功都是个性的成功,因此,教育的真谛是让孩子成为他自己

陵川县18088793720： 教育的真谛是什么??？
矣垄海普： 就是为了人类快乐的生活!

陵川县18088793720： 教育的真谛就是当你忘记一切所学的东西之后所剩下的东西如何理解这句话 - ？
矣垄海普：[答案] 这是李开复在写给女儿的信中的一句话.意思是,重要的不是你学到的知识,而是你学习新事物和解决新问题的能力.这才是大学学习的真正意义——这将是你从被动学习转向自主学习的阶段,之后你会变成一个很好的自学者.所以,即便你所学的不是...

陵川县18088793720： 《教育的真谛》——陶行知 - ？
矣垄海普： 2017.11.19 1.何谓“书呆子”? 陶:书呆子就是读书没有目的的人.书是一种工具,只能用不可读.古诗语:万般皆下品,唯有读书高.满朝朱紫贵,尽是读书人.假使书是应当读的,便应使人人有书读了.决不能单使一部分人有书读,叫做...

陵川县18088793720： 素质教育的真谛是什么?？
矣垄海普： 陶行知先生:“教是为了不教” 我想教育就是为了传递火炬,传递人类世代的经验吧,而前面加一个素质,或许就是加一颗心.在传递经验,知识的同时,也传递一份希望,让咱们的后辈能不毁于自身的文明

陵川县18088793720： 小学教育的真谛是什么?什么是素质教育? - ？
矣垄海普： 小学教育的真谛要有爱有心有责任. 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育. 与应试教育相对应.