我的教师成长之路

~         教师应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

        身边拜师傅

        在我的班主任成长道路上，是青涩的、懵懂的。更多的时候是我在观察、在思考。可是，缺少的是借鉴。当我满怀困惑的时候，一个千载难逢的机会，降临到我的头上。学校开展了“青蓝工程”，这对我来说，敲开了希望之门。当我躬身向师傅敬茶、拿起沉甸甸的合同书时，我的内心无比坚定！

        于是，我走进了师傅的课堂。师傅的一言一语、举手投足，都值得我学习，这才是一位优秀教师应有的模样！“高山仰止，景行行止。”师傅的人格魅力着实影响了我。对我来说，师傅就像一首柔美的诗，有着无法言尽的韵味。通过跟师傅学习，我知道了应该如何运用正确的数学术语向学生表达；我知道了在数学审题时，要引导学生抓住关键词；我知道了在课堂上，传道授业应有的严厉……我很幸运，能够拥有向师傅学习的机会；我很感激，能够得到这个向师傅学习的机会……

      书中找偶像

      当我工作异常忙碌、焦头烂额时，我选择了读书。读王晓春的书，我知道了作为教师，应该有边界意识。从中，我明白了，作为教师在处理学生问题时，如果涉及家长私人生活领域，我们要适可而止。我曾经便接触一位老师，学生家长要闹离婚。教师出于对孩子的关心，成了两位家长的调解员。结果吃力不讨好。用王晓春的话说，是越界了。同时，我还学会了新教师迅速提高专业能力的方法：凡是能让学生干的事情，教师都要逐渐放手。抓大放小。这一方法，让我眼前一亮。它给我启发是，每当我打算做一件事时，首先想一想，学生能不能做。如果学生能做的，我绝对不做。譬如，每天放学之后的卫生，当学生走后，满地狼藉，让我心生不快。一年级时，我是安排坐校车的同学来完成。现在，二年级时，学生同时离开教室，地上依然会有垃圾，怎么办？待学生走后，我一个人拿起笤帚扫地。起初，我是这样做的。但扫过几天，我便想不能这样做。我可以扫地，只是应该和同学一起，让他们意识到，我在帮忙，从而对我心存感激；或者是我在教他们怎样扫地，授人与渔。这样的干活是有意义的。那么放学之后，我一个人扫地的意义就不大了。思考以后，我想出了这样的办法。

        每天，放学前一节课，让劳动组长安排本组值日，放学站队时，劳动组长趁着站队间隙，检查地面，随时叫回地面就有垃圾的同学将垃圾带走。这样，班级垃圾就少了许多。倘若，放学回来，仍有垃圾，我会和这个学生电话沟通：“你在教室落了东西，明天来时记得收起来。同时，你要帮助值日生值日一天。”

      通过 向师傅学习以及从书中汲取方法和智慧，我对自己就有了期待，我希望我能做得更好，我也可以做得更好！

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柳江县18943845675： 教师的成长之路? - ？
缑扶久诺： 原则必须坚持.非原则可以变通.多在实践中总结自己的教学特色.教书育人.教师的职责不光是教书.还有育人.真正的好老师会在传授知识的同时,教会学生应该怎么做人.这样的老师才会真正的桃李满天下.另外,我觉得特别重要的一点,不要以成绩看人.每个学生都有闪光点.不差别对待学生,才能得到所有学生的尊重.

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缑扶久诺： 教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展.由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高.教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,...

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缑扶久诺： 题目很大,都是同好者,这里说点个人的看法.教师的专业化发展,首先应该从教师自身的认同开始.首先需要认识到教学研究本身就是具有完善专业结构的学科专业体系,它与我们已经熟悉的物理、化学等学科专业没有什么不同,唯一的区别就在于研究对象不同.其次需要认识到,教学活动本身也有其内在的规律可循,通过前期教育工作者的不懈努力,已经总结出了教学活动中的共性规律,但是还用更多规律、原则等待后续的研究者去发现.第三,每个教育工作者都要认识到自己作为研究者的这一角色,需要意识到自身正是教学研究人员中的一员,正是广大教育工作者自身关于教育教学工作的有意识或无意识的研究梳理,推动教学研究工作的不断进步.

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缑扶久诺： 阅读使人活跃和聪明;读书使人的思想长出翅膀,感情绽放;读一本好书就是和许多... 乐于与学生一起分享成长快乐的教师. 虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐...

柳江县18943845675： 作文:写一位令你难忘的老师,题目自拟,500字以上.速度,写得好的加分,要求原创,有好的也可以转载过来看看,谢谢!先给5分,好的加分! - ？
缑扶久诺：[答案] 我最难忘的老师 成长的路上,有许多老师教过我.这些老师中有十分温 柔的,也有非常粗暴的;有循循善诱的,也有死填硬灌的; 有一向对学生十分负责的,也有从来对学生置之不理的.而 令我最难忘的老师,则是我六年级的班主任林老师. 林老师瘦...