老师是怎么教单词humor的？

怎么用词根和联想记忆法记单词humor~

词根词缀和联想记忆法只是很多记单词方法中的一种，对记单词不能起到决定性作用，不要过分依赖。
记单词的最好方法是从日常英语交流中发现生词，每天根据自己的能力设定数量（比如5个、10个），进行重点记忆，理解其含义。第二天一定要复习，然后再记新词。也可看英文名著或美剧发现生词。要坚持不懈，一年后就会有很大进步。

大家好，我是一名移居国外多年的老师，在国外的中学教书。作为有着很深的中国根的华人，我这里有必要分享一下海外华人是如何记忆单词的。相信大家看完我的文章会为自己是华人感到无比的激动和自豪。记得刚到纽约问路，黑人提到一个词vehicle，没有听懂，回来查了才知道是车辆的意思，问了Rose（我的美国朋友）,她告诉我她在读小学的时候，老师教这个生词的时候告诉她们记住：We hide vehicle 这句话就可以了， 其中w=v（W可以看成两个V） d=cl (cl和在一起就是d)真是太绝了，美国老师就是有办法，从此之后我就开始研究中国人如何快速记忆英文单词。在国内，一个普通小学在校生就具备了英文单词记忆的三大系统：第一大系统是学习者已经掌握的基本英文单词，比方说apple，egg，bed等。第二大系统是学习者已经熟练掌握的中文拼音系统。拼音系统也是一种字母系统。第三大系统就是想象系统或者说联想系统。我们可以回忆学习汉字时候的情景，比如“男”这个汉字，上面是“田”下面是“力”，在田里出力气的人是男人。那么英文单词是不是也是这样呢？答案是肯定的，英文单词也可以说文解字。比如“成功”success这个单词是有suc何cess 构成的，『success=suc+cess』suc=下，接近 cess=走 【接着往下走=》越来越靠近=》成功】，我们知道suc和cess的意思就很容易明白success为什么是成功的意思了。按照这个思路结合华人的思维特点，延展出来10大方法：一、谐音法： ★ schedule 这个单词是“日程，计划”的意思，用得很多，但是突然让你写你不见得马上很快写出来，schedule 【死车堵住了，破坏了计划和日程】（s-死，che-车，堵车《du-le》了，我们就想骂：该死的破车，又堵了，破坏了我们计划和日程）二、删除法：大家都知道orange这个单词，可是orang是什么意思呢？“橙子”没有了“e”，谁把“橙子”(orange)吃掉了“一”(e)点点呢？【猩猩（orang）把橙子（orange）吃掉了一（e）点点】『 orange-e=orang 』三、对称法：abracadabra是什么单词呢？我们观察它的结构，★是以cad为中心对称的，a+bra+cad+a+bra，a是一个的意思，bra是“乳罩”的意思，cad是坏蛋的意思，咒语就出来了：【左边拿一个（a）乳罩（bra）右边一个（a）乳罩（bra）的坏蛋（cad）在胡言乱语】【左边拿一个乳罩右边一个乳罩的坏蛋在胡言乱语】 a+bra+cad+a+bra=abracadabr，类似的还有mahatma=ma+hat+ma四、添加法：大家知道come 是来的意思，那comet 是什么意思？ come加了一个t,★我们注意t是“天”的第一个声母，所以咒语就是 【来自天外的是彗星】 『come+t=comet』五、分割法：beeline,这个单词就字面看，我们人士bee和line，蜜蜂，线，我们加入咒语：【蜜蜂走的线是直线】bee+line=beeline(直线），我们不去管蜜蜂是不是走直线，但是beeline就是直线的意思。 类似的还有carrot carpet sesame sickle六、象形法：gourd,★g和d都像是藤上挂的葫芦，咒语：【我们的葫芦】g+our+d=gourd（葫芦）那通过添加法，白色的葫芦是什么呢？ white gourd是冬瓜，我们就又记住了一个单词“冬瓜”咒语：【白色的葫芦是冬瓜】 类似的还有swan七、插入法：swan是天鹅的意思，i=用谐音法是“爱”，in = 里面，进入，swa+i+n =swa+in=swain 咒语：【天鹅加进一点爱，变成了情人/乡村少年】 ★想像你在乡村的小河边，看见河里美丽的天鹅，你给了它一点爱（i），它就变成了一个英俊的“乡村少年”成了你的“情人"类似的还有mahatma=ma+hat+ma八、音标法(拼音法)：就是那些发音完全符合国际音标的单词，没有必要用别的方法去记的！九、替换法：我们知道bar这个单词是“酒吧”的意思，那barn是什么意思，我们注意n象一个门，酒吧开了一个门做什么呢？咒语：【酒吧开了一个门做谷仓】『bar+n=barn』,那我们用m 替换 n ,★m象两个门，酒吧开两个门做什么用呢？（腾讯外语论坛）

如果我来教humor，我会用以下的方法授课：
1.利用一些引起学生们大笑的图片，用英语问图片里的人在干什么。通过这一有趣的师生互动为下一步教humor幽默这个词作好铺垫。
2.在课堂上设置一个幽默的场景为教humor作好准备。使学生们学到humor这个生词时能对其加深印象。我会课前安排一位女生系上我给的色彩鲜艳的蝴蝶结头饰。一进教室后，值日学生一分钟英文报告后我便说，今天天气很好，阳光灿烂，看！一只蝴蝶飞进教室了，让学生们找蝴蝶，一下找不到，便说蝴蝶一定停在同学们头上了，不一会大家就找到女生头上的蝴蝶结。大家笑过后，我便说，下面我教大家一个生词，humor ,用英文说这个词的意思，教这个词的正确读音及用法，让学生读熟牢记。
3.除了教humor 外，我会再教humor的形容词humorous幽默的。教它用作定语及表语的用法。
4.做随堂中译英和用humor (名词)和homorous (形容词词’各造一个句子的练习，通过学以致用来帮助学生理解和牢记这两个词。
5.让两个学生把中译英和造句练习写在黑板上，鼓励学生们勇跃走上讲台当小老师，更正错误并告诉同学们他更改错误的理由。
6.老师先表扬学生们然后小节这两个词的用法。

英语单词humor（英式拼写为humour）常被人音译为“幽默”，表示“滑稽”、“诙谐”之意。但你知道吗，这个单词原本指“体液”，即人体内的各种液体。它来自拉丁语名词umor（体液），与动词umere（变湿）相关，与英语单词humid（潮湿的）同源。古希腊名医希波克拉底（hippocrates）认为人体内有四种液体，每种体液所占比例的不同决定了人的气质差异。因此，原本表示“体液”的humor一词就衍生出“脾性、气质”之意。16世纪英国戏剧家班·强生写过一出在当时广为人知的喜剧：《每个人都有自己的脾气》（Every Man in His Humour）。剧中人物的性格引人发笑。受该剧影响，humor一词又衍生出“滑稽”和“诙谐”的含义。

humor

考研 / GRE

n.

幽默，心情，诙谐

vt.

迎合，牵就，顺应

记忆

hum 人 + o〔u〕r → 幽默；情绪

第三人称单数：humors

现在进行时：humoring

 

过去式：humored

过去分词：humored

数据合作方：金山词霸

常用

牛津词典

柯林斯词典

例句

全部幽默心情诙谐迎合

1.

McGrath remembers his offbeat senseof humor, his whimsical side  

麦格拉思记得他不同寻常的幽默感和他古怪的一面。

柯林斯高阶英汉双解学习词典

2.

I attack politicians with the one weaponthey don't have, a sense of humor.  

我运用一种政客不具备的武器攻击他们，那就是幽默感。

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红安县15522913720： 初一英语单词老师怎么教的? - ？
冉享雷公： 初一英语单词学会了后回头想想就不难 ,每个单词的字母是很简短的.而且老师在课堂上讲课也会一个单词一个单词的慢慢讲的,因为才上初中学单词和英语,一般的英语老师都会很细心的教每一个单词,解释介绍每一个单词.让同学们可以理解.但刚开始学习初一英语单词时,不管老师怎么仔细讲解,大部分同学的理解也总不理想,这也是困扰过我的问题...后来老师和我们说过课堂上课时间是有限的,最好把课余的时间利用起来配合教辅材料一起学习加快英语单词能力是非常见效的好方法.所以我试着买了一本叫《直播课堂》的教辅书,因为这书封面我觉得好看才买的嘿嘿,配合着学习了一段时间,我的英语水平提高很快,我想这就是所谓的学习需要好的方法吧.

红安县15522913720： 怎么教好单词 - ？
冉享雷公： 我有```我是一名学生`英语是全县第2`` 我们老师的方法是`````要先把单词教来读会`只要有印象就行``然后``让学生边读边写``那样的效率非常快的! 呵呵``愿你象我的老师一样``教的英语一直都是第一名!

红安县15522913720： 老师教我读单词作文500字 - ？
冉享雷公： “smile“.English老师在讲台上指着黑板上的英文单词说.台下的同学们也跟着念着这个单词.老师说这是微笑的意思.不过我并不知道“微笑“是什么东西,所以我就举起了我的手,提出了我的问题.English老师没有笑我提的问题,然后就说:“同学们,老师来教你们怎么去微笑,好不好?“话音刚落,同学们就应了一声好.于是,老师就教起了怎么去微笑.后来我记住了这堂英语课,也记住了English老师教我们的微笑.接着我开始学着用smile去面对生活,结果发现了生活也在向我微笑.

红安县15522913720： 如何在英语课堂中进行词汇教学 - ？
冉享雷公： 对于学生来说,提高阅读理解能力是外语学习的重要方面.研究表明,词汇知识与阅读理解高度相关.因此,教师必须在课堂教学中对词汇知识的教授给予高度重视.但从近年来的中考试卷来看,英语阅读所占的比重越来越大.所以,很多学生认为应...

红安县15522913720： 幼儿教师如何教小朋友学会一个新单词？
冉享雷公： 亲爱的,毕竟在幼儿园的小朋友还是以玩为主,想让宝宝学会这些,你可以让宝宝一般玩相关的游戏一边学习哦,这样就比较容易学会了

红安县15522913720： 怎样进行有效的词汇教学 - ？
冉享雷公： 对于刚刚接触英语的学生来说,单词的识记是学好英语的极大障碍.那么如何才能有效地让学生识记一定的词汇,进而运用词汇达到学生能初步应用英语进行交际的目的?笔者在教学实践中进行了较多的尝试与探索,现将我自认为较为有效的方法...

红安县15522913720： 如何在英语课堂中提高学生词语学 - ？
冉享雷公： 在教学过程中,老师们比较头疼的一个问题就是学生的词汇量问题,学生普遍感到困难的也是记忆单词.尤其我校的学生大部分基础不好,自觉性也比较差,没有自觉回家记单词的习惯,因此如何提高上课效率,教给他们正确的学习方法,帮助...

红安县15522913720： 三年级英语如何教? - ？
冉享雷公： 每节课开课以前,我就上节课所学内容,利用let's chant和let's do,充分调动学生积极性,让学生一下子就进入英语的学习氛围,这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的...

红安县15522913720： 如何在英语课堂上进行生动有效的词汇教学 - ？
冉享雷公： 建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基础.平日,教师要注意深入到学生中去,和学生打成一片,交知心朋友,建立起深厚的师生感情.在课堂教学中,教师要善于用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵的差距,真诚地关怀和帮助每个学生,充分尊重他们,信任他们.要允许学生在学习中出现错误,允许学生充分表达自己的见解,允许学生质疑问难,对他们充满爱心、关心、热心、耐心和信心,巧妙拨动学生的情绪之弦,使学生＂亲其师、信其道、乐其教＂.

红安县15522913720： 如何进行有效的初中英语词汇教学 - ？
冉享雷公： 根据新词汇的词义和用法特点,采用图示法或简笔画进行词汇教学.这种教学方法有利于学生利用感官直接感受新词汇的词义和用法.如教人体部位的单词时可以用简笔画把人各个部位的英语单词分别标在相应的位置,学生一看就会一目了然. .实践证明这些方式,既能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,帮学生度过记单词的难关,获得基础知识;又能给学生美的享受,使学生养成在生活中学习英语,学英语应用于实际的良好习惯.