如何培养和提高中学生的信息素养
如何快速提高学历,中小学教师提高学历的规定,提高学历的作用
想要提高学生的信息素养, 首先要做到不是提高学生的实际操作能力, 而是要提高学 生的信息意识。
培养、提高学生信息素养 信息技术教学一、明确信息技术教学的目标。设立信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。信息技术不同于其它学科,它的教学是建立在对各种软件的操作基础上。从这一点上讲,信息技术教学其实就是在教学生如何使用这些软件。但是新的软件也以惊人的速度层出不穷,因此在信息技术课教学过程中就不可能使学生掌握每一种软件的使用。这就要求我们必须使学生培养成具有相关能力,能够不断探索、举一反三、自主探究学习知识。学习知识的过程,也就是信息的接受、运用的过程。只有具备这种信息获取、传输、分析、处理和应用的能力的学生,才能够源源不断的学到知识,提高信息素养。这也达到我们信息技术教学的目标。
二、明白信息技术与计算机硬、软件的关系
其关系:信息技术的范畴远大于计算机学科的内涵,
在信息技术教学中,对学生的计算机及其软件的操作能力的培养应归于信息的收集、分析、处理,因此在信息技术教学中不仅要让学生掌握计算机技术、网络技术、多媒体技术的基本知识、基本原理、基本操作等,还要培养学生获取信息的能力和信息素养,即:能够快捷有效地获取信息,熟练地分析信息,批判性地评价信息,准确地处理信息,创造性地使用信息。使他们具备终生学习的意识和利用信息技术处理生活、学习问题的能力。与信息能力和信息素养相比,计算机硬、软件是第二位、浅层次的。可以设想,今天一些优秀的硬、软件,如CPU、Office、Wps、windows等将来都有可能被更好的硬、软件取代,而解决问题的方法和策略却有很大的相似性,正如对于编程而言,具体的语言是可选的、多变的、愈来愈强大、易用的,而算法这种解决问题的思路却始终不变。这便要求教师不仅教会学生使用信息工具——计算机,更要教会学生从信息技术的角度,正确理解、判断、评价信息,拓宽学生的视野和思路,提高他们解决实际问题的能力。可以这样说,信息技术课的设立是为了培养创新人才,而不是培养计算机的操作者。
三、 引导学生树立较强的信息意识。
首先应在信息技术课上要使学生全面清晰掌握信息及信息技术的概念,给出信息的两个定义。1.信息的通俗定义,信息是人们表达、传输、保存、加工处理的有价值的消息、情报、知识等。2.科学定义,信息是人们感知到的各种刺激中所包含的内容。注意,这里的刺激一定要基于学生已有概念,即学生产生条件反射时所建立的刺激概念,如视觉刺激、听觉刺激中所含的内容。接着应向学生讲清信息的分类、信息传递媒介、信息的表示形式等以及与信息有关的操作有表达、传输、处理加工、保存等。有人认为学信息技术就是学电脑——计算机,这种观点的是不对的。信息技术的范畴远大于计算机,由于在信息技术中计算机是作为学习信息的一种工具出现的,教师应引导学生从工具应用的角度去学习使用计算机,处理好信息技术与计算机的关系。
在教学中如果不能有意识地正确引导学生,帮助学生树立正确的信息观念,难免会产生一些负面影响。例如:教师教会学生畅游网络世界,而学生却利用它去浏览网上的不健康的信息,或痴迷于网络的聊天、游戏等,以至于荒废了学业不说,还有可能走上犯罪的道路。由此可见对信息的理解、评价和正确利用在很大程度上比计算机的具体操作更为重要,这就要求信息技术课教师能够经常、有意识地对学生进行信息技术素养、道德、法规方面的教育和引导,帮助他们树立正确的信息观,而不是仅仅限于教会学生如何使用计算机。
四、创设条件、情境,学生自主学习、应用信息技术。
一个人信息素养的高低很重要的一条就是他能否应用信息技术解决生活学习中碰到的问题。学生信息素养的培养决不是一门信息技术课就能解决的问题。各学科教师创设条件,积极倡导学生应用信息技术转变学习方式,让学生有机会运用信息技术学习,进而学会利用信息技术进行学习。这是培养学生信息素养的重要途径。1、信息技术教学融入其它学科内容
在教学中我发现:学生学了信息技术,就是用不好。例如:学了Word的应用,就是想不到把自己喜欢的作文输入电脑,排版打印出来。学会了因特网搜索引擎,却不知用它去查一下语文课文中的“索溪谷”的相关资料。出现这种情况的原因是:我们没有积极引导学生把信息技术的学习与其它学科学习有机结合起来,利用信息技术工具为其它学科学习服务。以Word教学为例,如果单纯从信息技术教材出发,学生掌握了相关的Word知识,知道怎样打字、排版和打印后,学生的信息技能得到了发展,教学任务也可以算完成了。如果从信息素养的角度出发上述做法是远远不够的。因为学生还没有把学到的信息技术知识内化为一种素质、能力,还没有学会自觉运用信息技术工具去学习新的知识,便会出现这样的情况:学了Word的应用,却不会实际运用。因此,只有在信息技术学用结合的环境下,学生的信息素养才能稳定地提高。为此我们对教材内容作适当充实与调整。Word教学有机整合数学内容示例:A、文字的输入 学会用拼音法输入数学中的一段汉字、标点等字符。B、文字修饰 学会把上次输入的课文内容排版C、插入图片 学会在上次排版的课文插入适当的图片,并调整图片的大小与位置。D、打印预览 学会打印上次的课文内容,并与课本比较,谁更美观?E、应用、巩固Word应用技能 输入一篇学生自己满意的作文并排版打印,参加展览。
从上述中我们可以看出Word教学有机整合数学内容,这样学生在掌握了相关的Word知识后,能积极应用起来。学生用Word知识有机整合数学内容的过程中潜移默化地自觉运用信息技术,学生的信息素养也渐渐地提高了。时间一长,其它信息技能,学生也会慢慢用起来。
2、信息技术教师与其它学科教师合作开展教学。
信息技术教师应经常与其它学科教师联系,交流教育教学情况,商讨合作教育教学事宜。信息技术作为学习的工具,一旦学生掌握了便可为其在学习其它知识时发挥作用。对其它学科的学习是有帮助的。例如学习“画图、PPT”软件的使用时,可以与美术教师联系;学习“EXCEL就与数学教师沟通……探讨教学合作事宜。实践证明:双方的合作无论对于信息技术还是其它学科的学习都是有益的。3、信息技术教师与其它学科教师联合布置作业。
教师适当布置一些运用信息技术的练习,让学生的信息技能有用武之地。例如:语文课《看云识天气》的预习作业:上网查找一些云与天气的有关资料,课堂上交流。这样学生便可把信息技术课上网络知识用起来。学习了电子幻灯片的使用后,可以与自然科学老师联系:让学生把自己的小实验小调查的结论用电子幻灯片的形式反映出来,在多媒体电教室中放映出来,供大家学习交流,想想看吧,当学生们站在讲台上播放幻灯片介绍他们的成果时会是何等的高兴啊!你能说他们的信息素养没有提高吗?
通过与其它学科教师的合作,并不增加学生的负担,相反却增加了应用信息技术进行学习的机会,一定程度上转变了学生学习的方式,大大提高了学生的信息技术应用能力,切实有效地提高了学生的信息素养。
五、加强信息技术课堂教学,提高学生的信息能力。
信息能力是信息素养的核心。教师要转变观念,师生之间是学习交流的关系,而不是主动与被动的关系,教学要充分体现“教师主导,学生主体”的原则。强调学生的主体性,使学生真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,这样学生在主动学习的过程中就会提高信息能力。
我相信:通过大家积极营造信息技术应用氛围、努力创设信息技术应用机会、培养学生积极主动应用信息技术的意识,提高学生信息技能,逐步增强学生信息素养是指日可待的。
江边揪窗审议抡押
如何培养和提高中学生的语文阅读能力
2、培养阅读能力,首先要掌握科学高效的阅读方法,也就是练习快速阅读(速读),其次养成阅读的习惯,多读多练。阅读能力是需要从小培养的,快速阅读是一种科学、高效的读书方法,它激活我们的“眼、脑”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解...
如何培养和提高中学生的道德选择能力
第一,要经常性的静思反省。这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查,要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误,彻底反省、检查自己,防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误,缺点泛滥。第二、要俭朴节约。每一个善于吃苦耐劳的人,知道“锄禾”的道理,而如果不善于俭朴节约,或者因为一...
你们对中学生培训与指导方式方法有何建议?
再次,从社会生活和社会实践中学习。参加社会生活和社会实践,不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来,加强对课堂学习内容的理解,更重要的是参与社会生活和社会实践,可以很好的培养和锻炼我们实践能力,又可以加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感。...
如何培养和提高中学生学习信息技术课的兴趣
现在我们的课堂教学改革主要就是要最大可能推动学生自主学习,主动去思考去探索探究,表现为我要去学,是对学习知识的一种需求。学生有了学习这种兴趣,学习活动对他们来说不再是一种负担,而是一种享受、一种愉快,学生会越学越想学,形成一种你追我赶的良好学习氛围 ...
如何培养和提高中学生数学阅读能力
首先,激发学生阅读兴趣,明白阅读的重要性,提高阅读的自觉性。可以指导学生课外阅读一些科学家的故事书,激励学生勤奋钻研,积极向上。教学过程中可以通过日常生活中的一些实例:如,出租车收费问题,手机收费明细账单,水位变化图,股票信息图,人口信息图等激发学生的阅读欲望,并能积极主动地去阅读相关材料...
如何培养和提高中学生的信息素养
培养、提高学生信息素养 信息技术教学一、明确信息技术教学的目标。设立信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。信息技术不同于其它学科,它的教学是建立在对各种软件的操作基础上。从这一点上讲,信息技术教学其实就是在教学生如何使用这些软件。但是新的软件也以惊人的速度层出不穷,因此...
如何提高中学生积极性
总之,对教师而言,培养中下生能力和提高上层生能力是两个不同层次的过程,需要实施分层 实践证明:分层教学是发挥学生主体作用、调动学生学习积极性、培养学生实践能力、提高教学质量的有效方法。许多之前学习积极性较低的学生因为能在课堂和课外得到正确程度的教学辅导,成绩稳步上升,这极大地激励这类学生重新调整自己的学习...
如何做一名卓越的中学生
所以,我们提倡不唯书,并不是为了否定书,而是为了培养一种创新精神。二、不唯师 在中学生的学习中,很多同学上课时只会认真听讲;把老师的板书一字不差地抄录下来,课后进行消化吸收,但却很少能发现问题、提出问题,老师讲什么是什么,教什么把什么,把自己变成了一个"知识容器"。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过;"...
作为中学老师应该着重培养学生哪些能力?
首先,中学老师应该着重培养学生的自主学习能力。随着信息技术的发展,知识获取的途径日益丰富,学生的知识需求也变得更加多样化和个性化。因此,中学老师应该引导学生学会自主学习,培养学生的信息获取、处理和评价能力,让学生具备独立思考和解决问题的能力。其次,中学老师应该着重培养学生的团队合作能力。在现代...
作为一名中学生,你准备以怎样的实际行动提高自身法治素养?
培养中学生的法治素养,单靠学校一方效果不佳,需要多方努力才行,培养和提高中学生的法治素养,离不开教师、家庭、社会、学生四方合力施行法治教育。因材施教。作为教师,要想培养中学生的法治素养,必须得在日常的教学过程中因材施教,对于不同的学生,采取不同的法治教育方法,争取让每一个学生都知道...
钮咳香云: 教育部颁布最新的《中小学信息技术课程标准》规定信息技术课的教学总目标是提升学生的信息素养.在现在的信息技术课中,虽已开始有意识地培养学生的信息素养,但中心还是围绕考纲,所以现在的教学过程中运用的多的还是仅仅以掌握一...
保德县15932938671: 如何在中学信息技术课中提高学生的信息素养 - ?
钮咳香云: 一、积极创造信息素养环境 在课堂实践中,教师应注重怎样激发学生的兴趣,让学生有一种获取知识的欲望.同时,教师也应该让学生有一种成就感,即学生通过教师的引导,自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感.要想营造良好的...
保德县15932938671: 如何提高中学生信息技术素养 - ?
钮咳香云: 1、创造良好的环境氛围2、注重培养学生在信息社会中的信息意识及信息伦理道德3、提高信息活用的实践能力4.把信息教育整合到各科教学中去5、提高教师的信息素养是提高学生信息素养的关键.
保德县15932938671: 如何在课堂教学中培养和提升学生的信息素养 - ?
钮咳香云: 1、 研究新课标,让信息素养渗透新课程. 新课标明确将提升学生的信息素养作为课程的总目标,这就要求教师要更新思维、转变观念,让信息素养渗透课堂教学,重视从单一的信息技能的培养转向综合信息技能的培养,重视从计算机操作技能...
保德县15932938671: 如何培养学生的信息素养?
钮咳香云: 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.”作为信息技术教师,现就以下几方面谈谈自己在培...
保德县15932938671: 如何在信息技术课中培养学生的信息素养 - ?
钮咳香云: 如何在信息技术课中培养学生的信息素养中小学开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的信息素养.信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力.作为信息社会的一个人,不...
保德县15932938671: 如何培养和提高学生的信息素养 - ?
钮咳香云: 湖南省资兴市龙溪学校 侯传保 【关键词】培养、提高学生信息素养 信息技术教学一、明确信息技术教学的目标.设立信息技术这门课程的目的是为了培养学生的信息能力、提高学生的信息素养.信息技术不同于其它学科,它的教学是建立在对...
保德县15932938671: 如何提高学生的信息技术素养?
钮咳香云: 1、培养学生发现问题并解决问题的能力 在研究性学习中,教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题,去发现问题和提出问题.这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各处自然和社会现象的探...
保德县15932938671: 如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养 - ?
钮咳香云: 1、以解决实际问题为教学主线,整体设计课程. 2、以自主创作为课堂核心任务,让学生充分地“想”. 3、根据学科特点重组课堂结构,让学生充分地“做”. 4、注重知识与技能的学习,让学生体验学科的魅力和价值.
保德县15932938671: 如何实现初中生信息技术运用能力的培养 - ?
钮咳香云: 如何实现初中生信息技术运用能力的培养 随着社会信息化的快速发展,信息技术教育引起广泛关注,随着我国信息技术课程的普及,学生信息素养的提高成为教育改革和关注的重点.如果信息技术教育不能引导学生把所学的知识有效地与学习、...