怎么看待"7岁男孩因太调皮开学几小时被劝退

我的校园生活作文600字~

我的校园生活

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
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校园生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全!有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭!校园生活就是如此变化莫测，只有这样，校园生活才够精彩！在教室、在寝室的生活充实着我的每一天！

经过一夜的熟睡，同学们精神抖擞，迎接新的一天。洗漱完毕，有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番！一系列准备之后，同学们来到了楼下的操场……“立正！…报数！”各班领队陆续喊道，“1、2、3、4……”同学们依序报着数，一片嘈杂之后，老师确定万事俱备，就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂……

同学们在食堂大吃一番之后，各自回到教室，准备一天的学习……

当然，不仅只有看似枯燥的课程，还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心！有时吵吵闹闹、能闹翻天，有时沉默无语、万籁俱寂！

同学们也不是完全不喜欢学校的课程，比如：音乐、体育、电脑……总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味！

下课了！同学们推推搡搡，而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”！独自一人在座位上，死板地看着书！呆呆的、傻傻的！因此“木头”这个外号就降临在我的头上！一段光景后同学们冷落了我，我是在想不通为什么，就满怀疑虑的冲向老师办公室…… 老师教导我过后，我似乎明白了点什么：我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门！更应该将心胸放宽一点！此后，我努力改正，憧憬着同学们对我的原谅！

所有的课程总算上完了！同学们都松了一口气！吃罢晚饭，同学们享受这饭后自由自在的大好时光！要么完成作业、要么嬉戏……个有个的事！一点也不觉得空虚！

唉！时光流逝之快，为人所叹！半个多小时的时间实在短暂！铃声响起，同学们又要各自归位，进行晚自修……

已经是八点半了，铃声再次响起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同学们在一片混乱中交作业。不到一炷香的功夫，值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了！点心分发完毕后，同学们边吃边说，别有一番风味。

九点左右，同学们纷纷离开教室，到外面排队，又开始整队。“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懒散得多，毕竟学了一天，谁不累呀？

随后，同学们来到自己的寝室。由于时间不充裕，还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂，虽然说能够痛痛快快地洗个澡，但精疲力竭的同学们却不以为然！可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海！只得硬着头皮去洗个澡。

洗漱完毕后，大家坐在床上，谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事，在寥寥数语之后，熄灯铃响了，同学们关了灯，相继进入了梦乡……

这就是我的在校生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐……使我的每一天过的充实，使我的每一天过的幸福！我会再接再厉，我会坚持不懈，我会过好我在校园的每一天；我会让同学满意！我会然老师满意！我会让所有人满意！啊！这美好的校园生活！
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我的校园生活作文

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....

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《我的校园生活》

中学生活是个百变怪，难以形容。在这个人生的花季，在美丽的繁花背后，隐藏着酸甜与苦咸。我该怎么形容你，百变的花季，百变的中学生活？

甜

一年前，我初次踏入中学大门。

一进学校大门我便发现了与小学的不同之处：宽敞的林阴道，肃穆的升旗台，现代化的试验楼与图书馆，还有漂亮的塑胶跑道和红墙素瓦的学生公寓……生疏的环境，使得我近两周找不到北。中学生活首先向我展示了它陌生的一面。

开学第一周，老师们为了激发学生对其所授学科的兴趣，在课堂上设计了各式各样的游戏，试图让我们在娱乐中学习。课堂上绽开了我们一张张天真烂漫的笑脸。中学生活表现出它有趣的一面。

酸

同学们在校园里开始结朋识友，所有活动都结伴而行。每个人都在“誓死捍卫”着自己的友情，以免自己的朋友被别人抢去。学习的压力，琐事的摩擦，于是，自私霸道、保守小气、勾心斗角等弱点一一暴露出来。花季般的中学生活便露出了它虚伪灰暗的冰山一角。

苦

学期中间是最枯燥的时节。同学们极力忍受着三点一线生活的无味，被困在监狱般的书本里不能呼吸。梦里永恒的形象是老师的脸，口中不变的话题是书本中的语言。教辅资料代替了课外读物，小学天堂般的生活一去不复返。早上6点钟睁开眼睛已无须定铃，晚上啃书本直至11点已经习惯。早上顶着大大的黑眼圈(只能低头走路，否则定会被当作国家一级保护动物送到动物园)，望着镜子里的“大熊猫”仰天长叹：“唉，中学生活也有它苦涩乏味的一面！”

中考来临了。

死党不识趣地为我出了一道让我无言以对的选择题：“考完试放假和不考试也不放假，继续平淡的生活，二选一！”

我哑口无言，该选哪一个？

后者平淡，过于乏味。我这种总希望生活中出现奇迹的典型水瓶座女生怎能忍受？

而前者，则苦不堪言！

为了调动学生的积极性，缓和考前沉闷的气氛，老师动用了金牌令箭：每人每天至少回答一个问题。不是很苛刻的要求，但却体现了中考前学生生活的紧张与压抑。

考前的压力很大，各科老师都不甘示弱地布置作业；家长们也给孩子定了必须达到的分数线，全班出动冲进书店，恨不得把整个书店都搬回家来！待我们稍有喘息的机会，便把我们与山般高的资料锁在一起。而他们连走路都学会了声轻如鼠，生怕“打扰”我们做题。有人说“可怜天下父母心”，怎么就没有人“可怜天下孩子心呢”？谁来拯救这些重压下的花朵？中学生的我们有太多的压力啊！

咸

考试是老师的法宝，分数是学生的命根。中考过后，分数公布了。成绩不好的孩子们，如何向家长交代？两周后的家长会会不会为他们雪上加霜？这期间，学生滴下的泪水堆积起来即是一汪咸水湖。中学生活中免不了泪水的存在！

中学生活，你的七十二变，让我哑口无言。

中学生活，你的七十二变，让我难以形容。

中学生活，你的七十二变，是学子们生命中永恒的风景。

我该怎样形容你，百变的花季？我该怎样形容你，百变的中学生活？我只能擦亮眼睛注视着你，看你的七十二变！

读书的好处：读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。 读书说起来简单，会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。读书，同所有的其他事情一样，也有其规律可循。一.最好是具体熟知一部分作家及作品，而对大部分作家，只作一般性了解。二.初读一部作品，常常领略不到其精华所在。三.年轻时，泛舟书海，如同步入尘世一样，应去寻朋觅友。当发现知音，选择、确定之后，就要携手并进。诵读一册好书是不断的对话，书讲着，读者的灵魂答着关于读书有很多观点： 《如何阅读一本书(NEW)》里面讨论；但是就读书而言，如果要讲求效率，必然有些关键的要素： 1. 读书的目的是什么？不同的目的，方法是不同的。 2. 关于这个题目/目的最好的资料是什么？最有效率的阅读方式是什么？ 比较阅读，还是Learn by doing 3. 要明白读书时学习的一种手段，没有什么好神化或者否定的，同样也可以从认知心理学方面得到不少的启发。

有人看了题目一定会问：“读书难道还有滋味？”在这里我要告诉你，读书是有滋味的。但如果你想问是什么滋味，那我就说不好了。

读书的滋味可能是甜的。因为如果你认为读书是一种乐趣，那么你就会拥有许多知识。到了考试时，假如你有一道题不会，在检查时突然想到在看过的书里有，便用笔写上，这样心里一定会是甜的。交完卷，同学们都愁眉苦脸，焦急地问这道题怎么答，这时你告诉他们，这道题怎么答，他们会怎样高兴，这是你的心就更甜了。

但读书的滋味还可能是酸的。当你看故事、童话时，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他们，不知不觉中，鼻子一酸，就会哭出来，当时心里就是酸柠檬的滋味。

读书的滋味又可能是辣的。如果书中某个人物很像你，和你犯的错误差不多时，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己错了，那时脸上就是火辣辣的。

读书的滋味又难免是苦的。如果你看书入了迷，上课也看，车上也看，晚上打着手电筒还看，那么不仅你的成绩会一落千丈，连眼睛也会变坏的。考试时，老师讲得内容你一无所知，那么你的试卷就要变成“满堂红”了。这还不算遭，你的眼睛在不知不觉中就患上了近视，眼前一片朦胧，什么也看不清。父母即便花很多钱，也难以挽回你曾经明亮的双眼。最后，只好戴上一副眼镜，从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。这时，你可就要后悔莫及了，同时心里也会比吃了黄连还要苦。

所以我说，读书的滋味是因人而异的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去选啰。

读书的滋味
英国学者培根说过：“知识就是力量。”读书，是最直接、最迅速地吸收知识的方法。而莘莘学子一心苦读，谈及读书，酸甜苦辣便会顿时涌上心头。
读书自是“苦”字当头，古时即有“十年寒窗苦”之说。除了头悬梁锥刺股者，更有凿壁偷光、映书以观者。读书虽有些苦，却也其乐无穷。读一本好书，或为之乐而开怀一笑，或为之悲而感慨万分，细细品味，真是妙不可言。读文学历史如此，学数理化亦然。每逢难题，冥思苦想而不得其解，经学友稍加点拨恍然大悟，顿感快乐无比。学术之精湛、学友之情谊，让人不禁对读书更为钟爱。
读书的时间因个性、习惯等而不同，有人喜欢沐浴朝露清风早读，有人乐于在午后或落日余晖中感受读书之趣，而我认为最引人入胜的莫过于夜读。夜深人静，灯火阑珊，面对窗外点点繁星，扭亮桌上的台灯，手捧一本好书，轻轻翻动，实乃一天中最惬意的时刻。一杯热茶在手，心便融入了那份淡雅的香气之中，进入了奇妙的书之世界，任由思绪在时空里徜徉，尽情分享书中主人公的喜怒哀乐。书，是一片夜空，让我的梦自由飞翔。
养心莫如静心，静心莫若读书。读书同心境有关，这是所有读书人的共识。我一直以为雨天是读书的佳日。雨天读书，心无旁骛；倚窗而坐，摒弃一切杂念，捧读一本好书，在茶香与雨声中，感悟别样恬静的人生。
如今暑意已去，于是开窗纳新迎雨。雨飘飘而来，轻灵动听，洗涤了浮躁的尘埃秽物，消除了喧嚣的市井杂音，读书便有了一种怡然自得的氛围。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。偶尔，会有燕子穿行，屋外树枝上，淡淡烟雨中，不时传来几声动听的呼唤。这时，似乎眼前的每一个字都生动鲜活起来，书便读得更有韵味了。
书，使一个人从无知变为渊博；书，给一个人正确的思想观点；书，使躁动的心变得宁静。读书，使枯寂的生活变得润泽；读书，使贫瘠的生活变得丰富；读书，使平庸的人生变得丰富多彩。书像一壶浓茶，而读书则像品茶一样，当耐下性子忍受寂寞后，书中的缕缕芳香就会慢慢地给你带来无尽的欢乐——永恒的欢乐！
朋友，请不要因为初尝读书之苦，而放弃了读书的甜美滋味。在书里，我们会认识许多中外名人，了解许多科学知识，更会明白许多做人的道理。正是在读书中，我们一天天长大。只要持之以恒，只要勤奋努力，读书便能引领我们获得成功；只要勇往直前，只要心中有书，你必能抹掉嘴角的一丝苦味，采撷诱人的甘果！

书域,一个恬淡的世界,一个神奇的境地。无须言语,就能叙尽种种际遇:刻骨铭心的爱情故事,惊险曲折的探险故事,豪迈奔放的侠义故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入胜,扣人心弦,深深地把人迷住.读书的滋味就是这样—魅力无穷.

“读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。

不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。

书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。

书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。当简•爱说“我们都是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得作为人的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂到作为人应具备的反抗精神。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟,一次灵魂的升华。我们可以从书本中窥见人类最崇高的部分,也窥见人类最卑微的部分,这难道还不能促使你完成人生的定位吗?书已成为我的“第二灵魂”,这样的财富难道还不算无价之宝吗?

我不在乎口带空空,也不在乎衣服破旧,只要有它在身旁。要不是父母的期望,我不介意当个只会嚼书的寄生虫。我愿终日沉溺在书海中,同情贾宝玉的爱情,敬佩诸葛亮的聪明才智,嗟叹祥林嫂的悲惨命运,惊叹亦舒的渊博知识……生活是多么绮丽!

无所谓,我倘有闲暇,不就可以读得不亦乐乎吗?但当我忙碌时,只得依依地与它告别,埋首学业,但心里无限惦念那令我酩酊的沉香—书香。只好低咏:剪不断,理不乱,是离愁,期待与它重相聚。咦,这不与牛郎织女期待相见于鹊桥相似吗?

每当孤寂袭来,我总是躲在书堆里,或重获笑靥,或以此发泄,或把它遗忘。书也赐我无数的词汇,提高了我写作能力,为我提供了一个倾诉心曲之角落。书,是我的良师益友,更是抚平我创伤的良药。

“三日不读书,便觉语言乏味,面目可憎”。“半年不读书,顾影疑非我” 。我不能一日无书,读书的滋味其乐无穷。

是什么，会让你忘记自已的存在？是什么，会让你感受到人生最大的乐趣？在我看来，那就是读书。

读书会让我忘记世界上一切东西，包括我自己是谁，我在哪里，当然也会听不见旁边那吵闹的声音。

一提到看书我就会产生极大的兴趣，书就像一座巨大的宝库，向我展示着无穷的宝藏，总是让我眼花缭乱。书又像一架可以穿越时空的飞船，载我飞到一个个从来没有见过的世界。有时在北极；有时在月球上；还有时在古代战争的战斗场上。有的书会让我感到不安；有的书会让我感到幸福；还有的书会让我感到害怕……总而言之，书能让我产生极大的兴趣，也能让我忘记一切烦恼，我完全沉浸在其中。

有的人不喜欢看书，那是因为他不懂得看书的乐趣。一旦懂得了，它将成为你人生中不可缺少的一部分。也许有人还会说：“那也不一定吧。”但我深深知道书是知识的海洋，不论你怎么游，也游不到尽头。

有些人还认为书会给我们带来坏处，但我认为书是好的，它可以增长我们的知识，开拓我们的视野。有人错误的认为看多了书会成为书呆子，而在我看来书是我最大的帮手。它可以告诉我们怎么写作文，怎么去面对人生，面对未来。

书并不是枯燥的，相反，它还是有趣的，会让我安全沉浸在其中。我在书的海洋里纵横穿梭，领略着无限风光，世界多么精彩！

我爱我的书，也爱看书时那忘乎所以的感受。看书对我而言是快乐的，每天我都是那么期盼早一点看到我心爱的书，每当那时来临，我都会完全沉浸在书海当中。书，我爱你，爱你那精彩的内容，更爱你带给我的欢乐

我的校园生活


每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

这两天正是中小学学生们开学的日子，但对于7岁男孩小范来说，经历却与别的孩子截然不同，因为他被校方认为太过调皮而在开学第一天到学校几个小时后，被学校劝退学。校方称“让他做什么事情他不愿做，那我们没法管理，不能保证孩子成才，我们没法给家长交代。”目前，7岁的小范同学已经从该学校退学，可能返回老家上学。

好吧，我们不用义愤填膺的去讨论何为“义务教育”这样宏大的话题，这里涉及到民办寄宿制学校，涉及到外来务工子女的教育问题。作为一名小学生家长，我想还是谈谈孩子本身，谈谈家长与校方的沟通这些我们经常会碰到的情况，会比较利于我们思考。

从校方角度来看问题

校方反映孩子太皮，校工在与小范家长，教育局工作人员、以及新闻记者沟通时谈到：这个孩子太调皮，一下午的时间，大概动用了5，6个老师来管理这一个孩子。我想，校长的话应是事实。对于一所民办学校而言，要用6:1的师生比例来管理一个孩子，成本实在太大，这个账很好算，也很容易得到大家的理解。

但是，孩子调皮就该被退学吗？作为教育方，难道不是教书和育人吗？这是小范家长所不能接受的，也是一些网友所不能理解的。教书和育人是我们历来对学校和教师这个职业角色的定位，但大家也应该感知到：教书育人虽然仍是学校与老师的职责所在，但，随着近年来国内工业化进程的推进，生产力的发展，对人们生活的各个方面都产生了深远的影响，比如人们的生活方式、价值观，等。大家看待事物的角度和态度较之从前已然发生了巨大的变化，诸多因素中，最能影响到人们的，则是人与人之间的信任感已经急速直下。

为什么在这里小编会看到信任感这个问题。因为校方一直强调：孩子太调皮，我们没法管理，不能保证孩子成才，我们没法给家长交代。“安全”问题贯穿始终。如果孩子太调皮，我们如果不管理，他会到处跑，到处跑就会有安全问题，出了问题，没法给家长交待。

其实校方这个考虑并不是没有道理的。“安全”一直是教育领域非常关注的一个问题，如今许多大中城市的小学处于市中心，活动场所本身就不够，为了保障孩子安全，二也是避免因孩子安全问题衍生出家校矛盾，因此许多学校都对学生的活动范围进行了严格的限制，比如楼上的孩子在下课后只能在教室走廊活动，活动的范围仅限于同层，不能上下楼；活动强度也控制在走动，而非跑，跳等剧烈动作。诸多学校都会有此方面的规定，目标始终是保障学生安全。当然，同时部分抹杀了孩子们活泼的天性，限制了孩子们在此阶段所需要的大量身体的活动，篇幅有限，此处省略陈述。

沟通，才是解决事情的关键。

就是这么一个简单的逻辑，如果家长理解到校方这一出发点，用一些沟通的艺术去和校方交涉，事情，应该不会越来越糟。

问题是，通过网上大量视频资料显示，我看到的是小范父亲与校方一直处于对峙状态。可以看到，从最初校方与家长沟通开始，家长本身就是以抗拒的态度在对待校方或许早已明确的“退学”处理方案。但，不太幸运的是，小范父亲在冲动之下说出了校方的想法：退学。于是，校方顺着杆儿就爬上去了：如果不是家长提出退学，我们是不会让任何一个孩子退学的。此时，范爸爸只能选择默认，再多的争辩并不能促进事情朝着积极面发展。

是的，这里要说的，就是家长要学会如何与校方沟通所有一切与孩子相关的事情。校方，一般不会呈现“放弃”的态度。此例中，或许校方真有让其退学之意，但，有一个道理相信大家都会懂：同样的事情，不同的处理方式也会带来不尽相同的效果，小范父亲呢？他的做法是：在校方面前不停释放他本身的情绪，抗拒的，否认的，不接受的。

他称孩子在幼儿园时老师并没有反映孩子调皮这一点，我想起码有一个事实他好像没有搞清楚：这是小学，孩子们进行规则教育的第一所正式学校，也就是说，孩子们在这里就要正式开始“学规矩”了，相对幼儿园而言，小学各项制度对孩子的要求当然只会更加严苛，不知道范先生有没有在孩子临上学前给孩子做一些入学前的准备？ 

家长，请做好您家孩子的镜子。

重中之重他需要明白的问题便是：家长，是孩子永远的保护伞。当孩子在学校的行为受到校方质疑时，你需要做到的，或许首先应该是放下争辩的态度，看看校方在说什么，而不是一冲动就说出回老家上学的话，其实，你退学后何去何从，对于校方有何意义呢？

因此，家长在孩子遇到任何困难时，首先要做到的真的是要冷静，冷静之后才会有相对的从容，因为你的一个不冷静，孩子便要承受一个不太完美的结果，小范就暂时没有学可上了，就会真如范爸爸所言：回老家去上。

同时，家长还需要明白另一个重要的道理：你，是孩子在学校的一面镜子。你的一言一行，关乎着孩子在老师心目中的形象，尤其是刚上小学一年级的孩子，学校和老师们对他们都不了解，他们通过什么来了解你的孩子，形成他的第一印象呢？当然是你的待人接物，你的一言一行。

起码，范爸爸这次给孩子作了一次不太好的镜子，带来了一连串不太好看的场面：因为自己的一时冲动，当然也因为在与校方沟通中的被动，使得他需要带着孩子，辗转于校门口，与班主任沟通不了，也见不到校长本人。

这所有“糟糕”的场面，一幕幕印刻在孩子将来的记忆中，他或许看到的是父亲在现实面前的无力，生活的艰辛，自己的“不够好”，被学校拒之门外......对于一名7岁的孩子而言，已经够份量成为形成他今后性格的一部分基础，至少会让他坚信自己不够好，调皮到没有学校接收自己；学校也不够好，因为它不接收我。

不得不再强调一次：或许，校方最初是有劝其退学之意，但，如果家长的态度够真诚，沟通上够智慧，事情，或许真的会朝向其它方向去发展。

所以，当好孩子们的家长，并不是一件轻松的事情，在他遇到困难时，你需要有化解困难的能力，助力于他的成长。如何成为一名称职的家长，我们，都还在路上。

我是心理咨询师蒋敏，慢下来，做回那个真实的自己，才是最对的事。欢迎公众号：翔步心理 。

9月是开学季，可以看到很多学生都背着书包，走在去学校的路上，期待着和同学们见面，迫不及待想分享暑假的见闻，尤其是小学一年级的学生，他们才刚从幼儿园毕业，带着稚嫩的面孔，满怀着对小学的期待，对未来的无限畅想踏入学校的校门，每个孩子都有这样的权利。

一则新闻报道，1个7岁的小男孩，居然在开学第一天，上学几小时以后被学校劝退了。小学生被劝退，我还是第一次听说，尤其是7岁的小男孩，学校给出的理由是男孩太调皮，我不知道学校所谓的“调皮”是什么意思，在我的理解里，小孩调皮难道不是一件正常的事情吗？哪家的小孩一点都不调皮？作为教育者，我们的职责是培养孩子的健全的人格，“使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。”——（英）尼尔　，学校是为孩子服务的，是引导他们成人成才的，每一个孩子都像是一座丰富的矿藏，等待着我们去发掘他们的长处，让他们在擅长的领域闪闪发光，我不知道小男孩所在的学校的教育理念是什么？难道培养的就是完全服从老师的指令，不能有一丝一毫违背教师指令的孩子吗？那还是孩子吗？

根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。

参照中华人民共和国《义务教育法》第十二条　适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

 结合这次事件，小男孩就读的学校是否有权利劝退这个孩子？对于违反学校管理制度的学生，国家要求都是适当批评教育，不得开除。更何况仅仅是因为孩子调皮，就剥夺一个孩子受教育的权利？这样的学校是什么样的学校？在我看来，这是不尊重孩子的天性，不了解孩子的特点，违反人类的自然法则，没有基本的教育思想的学校，陶行知说过：“要有好的学校先要有好的教师，在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运.教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’” 。你可能会说，这个学校不收，还有其他学校收啊，但是这个事情对于小男孩造成的影响呢？他会不会从此就不再开朗地玩耍，而是畏首畏尾，因为害怕会被退学而郁郁寡欢呢？对于劝退小男孩的学校，我想说：“孩子，你不读也罢”。

老师的问题！没有教不好的学生！只有不会教的老师！

如果调皮威胁到不特定学生的人身安全，应该被劝退。
否则出了问题，谁来负责？

熊孩子，不听话就打一顿233

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东阿县17531872921： 7岁儿子在学校调皮,班主任说:儿子在学校太调皮,劝我们为儿子转学或者转班,他对我儿子的成绩好不好 - ？
吕学怡美： 不用理他 成绩和他的奖金挂钩的

东阿县17531872921： 孩子7岁了.很调皮,但是好像不是很懂事,例如,我带他和同学的女儿玩,他很开心,但是在和小朋友玩的时 - ？
吕学怡美： 多和他交流,沟通.和他聊聊他关注的那些话题.等他注意力在你这里时,趁机告诉他,你想和他说的话.比如下次老师上课你要听,有和上课没关的问题可以下课问.

东阿县17531872921： 我儿子六岁了,调皮得不得了,叛逆心理也很严重,怎么回事 - ？
吕学怡美： 这是孩子在试探“行为边界”,他想知道,做错了事究竟会怎样,以及这种错误的结局究竟对自己的影响有多大.其实这是一种聪明的行为,也是这个年龄阶段暂时的一种现象,好好引导,好好调教,知已知彼,百战不怠.重要的是你要能抓住他的“软肋”,一招出手,他就动弹不得的那种,呵呵,需要靠你自己慢慢去琢磨寻觅,自己的孩子自己最了解不是吗.孩子会反复试探反复体验做错事的后果,等他知道做错了事一定有他不想看到的后果后,渐渐地会放弃这种不是那么好玩儿的探究行为,但是打骂肯定不能阻止他这方面的好奇心的.

东阿县17531872921： 我的儿子7岁了,很内向、协调能力差怎么办? - ？
吕学怡美： 可怜天下父母心,孩子才七岁就这么担心这些,稍微关注,多些陪伴和鼓励就好,算不上什么大的问题,尤其是多带着和小伙伴一块玩耍,娱乐更好些,父母少帮忙处理他们小伙伴之间的问题.

东阿县17531872921： 请问对太调皮不听家长话的小孩,要怎样对方? - ？
吕学怡美： 调皮是孩子生长发育过程中必不可少的一个特征.儿童身心发育很快,生长需要多运动,多运动有助于幼儿身心健康,幼儿的很多“调皮”现象都是运动的外部表现,从这个意义讲,调皮是幼儿的“天性”,但又由于缺乏知识经验,这一对矛盾...

东阿县17531872921： 小孩子太调皮怎么办？
吕学怡美： ,对于那些闲不住的孩子,要适当调一下,而且应该注意这个问题.既要满足孩子好动的需要,又要有所限制,既要尊重孩子的自由,又要积极引导.为此,提供一些建议:对于闲不住的孩子,每天要有充分的时间让孩子尽兴活动,到室外去运动、玩耍,活动到筋疲力尽,让孩子的精力充分发泄.尽兴活动之后,安排孩子安静活动,必要时软、硬兼施稳定孩子.总之,每天必定要有一定的时间段让孩子安静下来.给孩子自由并不意味没有规则,该给孩子立点规矩了(合理的),不能做的,就是不能做,只有在服从规则的过程中,孩子才能学会什么行为是恰当的,才能学会控制自己盲动的欲望,也只有被强迫保持安详,他才能从活动中感觉到快乐

东阿县17531872921： 孩子太调皮怎么办啊?？
吕学怡美： 每个孩子到一个阶段,就会变得不听话,或者叛逆.那是因为孩子在长大.我的孩子也是这样,我也试着给他制定一些可帮助他改进的方案,一点点的让他改.你也可以根据孩子的特性来设计一套方案,不要着急,尽量和孩子做朋友,多沟通,...

东阿县17531872921： 我儿子6岁半了,读一年级,他们班主任和我说孩子太调皮了,而且不是一般的调皮!现在我发觉儿子还经常说谎 - ？
吕学怡美： 可能你们平时太宠孩子了吧,这样并不好,这样容易把孩子教的没大没小...给你推荐一个节目,如果你看一两部肯定对你有帮助《保姆911》是美国节目,主要就是针对孩子的问题,教给你怎么管教孩子...看过之后再说好不好...加油吧,子不教父之过..不对,是:子不孝父之过...孩子还小,抓紧时间吧,等孩子性格养成就不好了,不要忘记孩子还有叛逆期你要跟他一起度过呢,这时候不管教到时候就难管教了...老师不好意思强说孩子不好,但是做家长的要清楚自己的孩子...祝孩子健康成长,以后大有作为,现在就看你的了...

东阿县17531872921： 我的外甥今年7岁,刚刚上一年纪,可他好调皮,不听话,理解能力也不好!她妈妈都愁死了,不知道怎么管教他!有朋友可以帮忙吗?？
吕学怡美： 调皮那是孩子的天性,说明他有个性聪明!!不要动辄就那管教孩子说事!首先从欣赏他的角度去思考,正面引导孩子.人家不是说好孩子是表扬出来的吗!不妨你多用表扬的方式试试!戒忌当着外人的面说自己的孩子怎么怎么调皮,不听话!!

东阿县17531872921： 我的儿子今年7岁了,他从小就一直很调皮,对学习方面比较粗心大意的,我已用了不少的教育方式去教他了,但他就是不听话,该怎么办好?？
吕学怡美：小孩子都是这样的,你多开导开导他就行了.