怎样正确理解词语和句子的意思
我们都知道，词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文章中的词语和句子，与把握全篇文章的内容和主旨密切相关。但要正确理解文章中的词语和句子，就必须遵循一个基本原则,即要结合上下文理解，在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义，切忌望文生义。
结合上下文理解词语和句子
有三种情况
一、通过阅读上下文，了解词语和句子的特殊含义
有些词语和句子在文章所设定的特定场合下，具有特殊的含义。我们要了解这种特殊含义，就要仔细阅读上下文，了解它的特定场合或特殊情形。
例如，课文《我的伯父鲁迅先生》里的两句话：
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
如果脱离了原文，我们对于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易发生偏差，会真以为由于天黑，所以容易碰壁。而结合整篇文章的阅读，我们就会知道“碰壁”指的是斗争中受到的挫折和打击，“黑洞洞”指的是社会的黑暗。这两个词离开这篇文章的特定场合，词义就会发生变化。
二、通过阅读上下文，了解事情的全过程，理解词语和句子的特定含义
有时，词语和句子的含义是和文章所写的整个事情分不开的。我们了解了整个事情的过程之后，对于这些词语和句子便能够正确理解了。
例如《夜莺之歌》这篇课文中的不少句子，如果不了解课文所叙述的事情，只孤零零地看一句话，就会歪曲这些句子的意思。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中当面戏弄、痛骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
三、通过阅读上下文，在理解文章主旨的基础上理解词语和句子的深刻含义
在有些文章中，有的词语和句子直接点出了文章的中心思想。这样，就需要我们认真阅读全文，通过理解文章内容中所体现的中心思想，来理解这些词语和句子。
例如《养花》的结尾段“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这就是文章的中心思想。通过阅读前文，了解了作者养花过程的欢乐与忧虑，劳动和收获，理解了作者所要表达的思想感情，句子本身的深刻意思也就十分清楚了。
用各种方法指导学生理解关键词句的含义和作用,从而更好地理解全文,体会作者的思想感情。
和句子是构成文章的基本单位,正确理解文章中的词语和句子,与把握全篇文章的内容和主旨密切相关.但要正确理解文章中的词语和句子,就必须遵循一个基本原则,即要结合上下文理解,在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义,切忌望文生义.结合上下文理解词语和句子
有三种情况
一、通过阅读上下文,了解词语和句子的特殊含义
有些词语和句子在文章所设定的特定场合下,具有特殊的含义.我们要了解这种特殊含义,就要仔细阅读上下文,了解它的特定场合或特殊情形.
例如,课文《我的伯父鲁迅先生》里的两句话：
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
如果脱离了原文,我们对于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易发生偏差,会真以为由于天黑,所以容易碰壁.而结合整篇文章的阅读,我们就会知道“碰壁”指的是斗争中受到的挫折和打击,“黑洞洞”指的是社会的黑暗.这两个词离开这篇文章的特定场合,词义就会发生变化.
谈谈你用什么方法理解课文词语的?
“字不离词,词不离句,句不离章。”在学生读准字音,认清字形的基础上,教学时牢牢抓住理解词语这一中心环节不放,就能让学生读懂文章内容。每篇课文都会出现一些没学过的词语,只有正确的理解词义,才能够正确的去应用。理解这些词语的意思,我们通常采用两种方法:一、查字典理解词意;二、联系上下文理解词意。而字典中...
理解词语有妙法 积累运用常用它
先把词语拆开来分别解释，然后再合起来理解整个词语的意思。如部编版语文二年级下册《开满鲜花的小路》一课，有这样一句话：鼹鼠先生很懊丧。其中“懊丧”一词可以用拆分法来理解：“懊”是懊恼，“丧”是沮丧，结合句子理解为鼹鼠先生很懊恼、沮丧。理解了词语的意思后，可以让学生试着用“懊丧”造句，...
浅谈怎样引导学生正确地理解词语的意思
其四,引导学生通过比较,正确理解词语 前段时间,我教完一篇课文之后,照例给三年级学生设计了几道语文综合作业题.其中有一道题是说出同一个词语在不同句子中的意思（为了降低难度,我给了学生备选的答案）.如第一组：1、他是爸爸的老朋友.2、他们相约在老地方见面.3、迎面走来一位老爷爷.4、他上课时...
三年级怎样抓住句子中的关键词语理解句子
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读句子用学过的方法理解加点词语的意思
读句子用学过的方法理解加点词语的意思如下 联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。句子 句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，...
高考复习怎么正确使用词语
10、考虑有些词语的习惯用法：望其项背，习惯用语否定句中；不免，用于陈述语气；未免，用于表示责备语气的句子；况且，用于陈述句；何况，用于反问句。正确理解并辨析词语，只是为正确运用词语打好了基础。正确运用词语，还要认真分析给定的语言环境，确定表达需求，再对给出的词语做认真的辨析，才能选出最...
中年级段阅读教学中如何理解词语
因此，对词语的理解，《新课标》在不同学段提出了既有联系又有区别且不断变化、提升的要求，并形成一个由浅入深、循序渐进的系统。如：第一学段对词语理解方面的要求是“综合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”；第二学段对词语的要求是“能联系上下文，理解词语的意思，体会课文...
为什么语文教学中提出字不离词,词不离句,句不离段位
同样一个词语，在不同的语境中，表达的意思可能不同，这时就要依据具体的语境作出准确的理解。如：我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪。(魏巍《谁是最可爱的人》)这句话用了两个“英雄”，前一个作“有”的宾语，受“这样”修饰，指英雄的人；后一个是定语，修饰...
用词写话有哪些技巧呢?
1、哪里有危险，哪里有火灾，消防队员就出现在哪里。2、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。3、哪里有树，哪里就有小鸟出现；哪里有水，哪里就有鱼儿。4、哪里有炎热的夏天，哪里就出现骄阳似火。5、哪里有凉爽的秋天，哪里就有金风送爽。6、哪里有五心红旗，哪里就有红领巾飘扬。
如何理解含义深刻的句子
抓住一句话中的关键性词语理解句子，这是阅读文章的基本方法之一。采用这种方法，首先要熟读句子，了解句子的基本内容，并在阅读中找出句子的关键词语。弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：“一位满头银发的老奶奶，双手拄着...
伊芝亚硫：[答案] 理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境.透过词语的表面义,深刻体味其内涵:理解词的比喻义则寻找本体释义,理解代词义则寻找上句释义,理解词的引申义、临时义、隐含义、概括义,则从整体阅读出发,结合作者感情、观点、文章主...
鲤城区13158514184： 如何理词语的意思 - ？
伊芝亚硫： 常用的理解词语的方法主要有以下几种:一、据词定义法.有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思统统也不同,我们可以通过查字典,比较用哪个意思最合适就选哪一条解释.所以,勤查字典是理解词义的最好方法.二、分解组合法....
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伊芝亚硫：[答案] 句 含义的把握 句子含义和句子作用的区别: 句子含义一般只涉及句子的内容方面. 句子的作用一般要从两方面回答:一是结 构上的作用,一是内容上的作用. 构上的作用 是内容上的作用 我叫刘丽珍出生于70年代.我是家中长女,出生前长辈们都希望...
鲤城区13158514184： 怎样理解句子的含义及作用 - ？
伊芝亚硫：[答案] 重要词语多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句.一般情况下,这些语句都有凸显其含义的一个或几个关键性词语.抓住了关键性词语,就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙.2、从分析句子的结构入手针对结构复杂...
鲤城区13158514184： 理解句子含义的方法是什么 - ？
伊芝亚硫： 关键是如何理解,首先要能够熟记句子,与上下句联系起来,然后理解句子的重要词语的意思,与整篇文章结合起来,就能更好地理解句子的含义了.
鲤城区13158514184： 如何全面准确地理解词语的意思 - ？
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鲤城区13158514184： 怎样理解句子的意义 - ？
伊芝亚硫：[答案] (一)理解词语的含义: 1、设问方式:①文中某词的含义是什么;②怎样理解文中某个词语;③文中某个词指的是什么;文中某个词能否替换,为什么? 2、规范思路: (1)问指示代词“这”“那”所指内容:多从代词前面文字中找答案. (2)...
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伊芝亚硫： 怎样理解词语的意思 听人讲话或阅读一篇文章,首先要理解他所使用的每一个词语.理解词语,主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情.首先我们谈谈怎样理解词语的意义. 一、理解词语的意义 语言中的任何一个词语都有它的固定的意...
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