孔子回答学生同样的问题却有不同的答案,假如你是孔子的学生,你怎么理解?,不足者补。
这是孔子因材施教的教学理想。
一次，子路和冉求分别来问孔子：“闻斯行诸？（听到了就马上去做吗？）”
孔子告诉子路：“父兄尚且健在，你怎么可以如此？”
却告诉冉求：“听了就去做。”
公西华听不懂了，问孔子这样回答的原因。
孔子说：“子路莽撞，故挫一挫他的锐气；冉求犹豫，故鼓励他果断。”
从此可以看出，
孔子了解每一个学生的特点，同时又善于针对其特点进行教育，
此所谓：教学相长、因材施教。（与孝无直接关系）
一楼话不能如此。鬼谷与孔子都是先秦时期的重要人物。
鬼谷的学生也固然有才，
但孔子毕竟被尊为“万世师表”，是教育界的英才。
而这也与其教学方法有关。
若是说孔子愚蠢，想必一楼还没有孔子这么有用而影响五千年中华文明的思想体系吧。
因为孔子是一位因人施教的大师。他能根据每个弟子的特点，循循善诱地进行启发，因此同样的问题孔子常常会给出不同的答案。
这一现象，孔子回答“闻斯行诸”这个问题时更清楚。子路与冉求都向孔子请教“闻斯行诸”，即听到什么要立即做吗？结果孔子回答子路，有父兄在，怎么能听到就做呢！而回答冉求由说，听到了就立即去做。另一名学生公西赤很不理解。孔子告诉公西赤原理：子路比较急进，所以有意让他退缩；冉求比较怯懦，所以要鼓励他。
这就是孔子同一个问题，经常会给出不同答案的原因所在。
颜回之仁文言文翻译
孔子哭得十分伤心,说:“自从我有了颜回,学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁哀公问(孔子):“(你的)学生中谁是最好学的?”孔子回答说:“有个叫颜回的最好学,(他)从不把脾气发到别人的身上,也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了,现在没有(像颜回那样好学的人)了。 2. 颜回好学 古文翻译 回年二十九...
要笑话!!!11
妻子回答。 “你没看见我都要忙死了,你就不能说的具体一点,铅笔究竟夹在哪只耳朵上?”教授 有些生气了。 *丈夫是单身汉* “见到您很高兴,”教授对一个熟人漫不经心地说,“你的丈夫好吗?” “可我还没有结婚……” “噢,是吗?那就是说你的丈夫还是单身汉。” *为了活得久一点 学生问白发苍苍的系...
每人讲一个笑话,我给大家发一个奖品!
12.老师问学生:人生自古谁无死,你接下一句。学生答:人生自古谁无屎,有谁大便不用纸。老师很生气,叫学生罚站。隔年,老师又问回学生同样的问题。这时学生变聪明了。他答:人生自古谁无屎,有谁大便不用纸。若君不用卫生纸,除非你是用手指。老师很火大,有叫学生罚站!这时,老师看见窗外下着雪,就遗憾的说:上天下雪...
善于把复杂的问题简单化是一种什么样的本领?
如果有人问你1+1等于几，你能理直气壮地当即回答等于2吗？相信大部分人在回答这个问题时，都要思考半天，因为他们想得太多，反而束缚了自己的手脚。同样的一个问题，如果去问小学生，他们肯定会立即回答出来，因为他们没有那么复杂，他们头脑比我们简单，也正是因为简单，才使他们不受常规的约束。现在...
颜回好学文言文翻译和注释?
【译文】颜回二十九岁的时候，头发就全白了，很早就去世了。孔子哭得十分伤心，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最好学，他不把脾气转移到别人头上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死...
彼得杜拉克的目标管理在什么背景下提出的?
柯林斯也记得,当他问起杜拉克自己最引以为傲的一本著作时,杜拉克不加思索地回答「下一本。」是的,尽管当时杜拉克已高龄86岁,出版了26本书,在接下来的10年间,他又推出9本著作。对柯林斯来说,彼得?杜拉克最重要的哲学不在他的任何一本书里,而是他的生活态度。他总是以诚挚的笑容,热情回应学生,并且依然视自己为...
2个回答 - 古文解释
记得有个笑话，老师问学生，说：你长大了喜欢干什么？学生说了：我要为金钱和美女奋斗！结果被老师狂K了一顿。过了些天，老师又问同样的问题，学生就学乖了，说：我要为事业和爱情奋斗！老师听了就十分满意，夸他是个好学生。其实无论是金钱和美女，或者是什么事业和爱情，说到底本质上没有什么太大...
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得
这不由得引起问们深思的是,教育的真正功能究竟是什么?在文中,袁教授给予了回答。他提出教育的真谛在于“将知识转化为智慧,使文明积淀成人格”。其中包括两层含义。其一:对教师而言,教会学生致知的方法,求知的渠道,学会判断知识和信息,要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识本身是多变的,不断更新的。其二:...
文言文《颜回好学》注解
” 【译文】 颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸...
最近心情一般,求几个笑话
学生答:“周公说,昨天并未看见老师您。” 不要回去 某女子出嫁,途中哭泣得很厉害,轿夫不忍心,就对新娘说:“小娘 子,我抬你回去怎么样?” 新娘一听大惊,忙说:“不哭了,现在起不哭了!” 周公何处 有个将出嫁的新娘,哭着问嫂子:“这种该死的结婚制度是谁制订的 呀?” 嫂子告诉她说:“是周公。”出嫁女就...
鲜瞿金诺：[答案] 因为孔子是一位因人施教的大师.他能根据每个弟子的特点,循循善诱地进行启发,因此同样的问题孔子常常会给出不同的答案.这一现象,孔子回答“闻斯行诸”这个问题时更清楚.子路与冉求都向孔子请教“闻斯行诸”,即听到什...
凤冈县19723008821： 有一个关于孔子对两个弟子解释,同样的事却有不同的解释,是因为这两个人不同 这是哪个故事 - ？
鲜瞿金诺： 有一次,他的学生子路和冉求向他提出了同样一个问题:听说有件好事,是否可以立即去做?孔子回答子路说:先得请教有经验的父兄,然后行事.但对冉术却这样回答:听到后可马上去做!后来,孔子回答另一个学生公西华的疑问时说:“冉求作事顾虑多,我有意鼓励他勇敢;子路勇敢但轻率,我有意叫他慎重.”孔子了解学生思想性格上的特点,因材施教,这种教育方法是发人深省的.
凤冈县19723008821： 孔子回答学生同样的问题却有不同的答案,假如你是孔子的学生,你怎么理解?,不足者补. - ？
鲜瞿金诺： 这是孔子因材施教的教学理想. 一次,子路和冉求分别来问孔子:“闻斯行诸?(听到了就马上去做吗?)” 孔子告诉子路:“父兄尚且健在,你怎么可以如此?” 却告诉冉求:“听了就去做.” 公西华听不懂了,问孔子这样回答的原因. 孔子说:“子路莽撞,故挫一挫他的锐气;冉求犹豫,故鼓励他果断.” 从此可以看出, 孔子了解每一个学生的特点,同时又善于针对其特点进行教育, 此所谓:教学相长、因材施教.(与孝无直接关系)一楼话不能如此.鬼谷与孔子都是先秦时期的重要人物. 鬼谷的学生也固然有才, 但孔子毕竟被尊为“万世师表”,是教育界的英才. 而这也与其教学方法有关. 若是说孔子愚蠢,想必一楼还没有孔子这么有用而影响五千年中华文明的思想体系吧.
凤冈县19723008821： 为什么孔子 对两个人提出同一个问题,却做了截然相反地回答 - ？
鲜瞿金诺： 这就是儒家思想
凤冈县19723008821： 有关是否听父母的话辫论语 - ？
鲜瞿金诺： 有关是否听父母的话,得因事因人而异,《论语》中没有绝对的答案.比如子路问“闻斯行诸”时,孔子回答“有父兄在,如之何闻斯行之”.冉有同样问“闻斯行诸”,孔子回答“闻斯行之”.同样的问题,孔子却对不同的人给出了不同的答案.公西华对此不理解,问孔子,“由也问闻斯行诸,子曰有父兄在.求也问闻斯行诸,子曰闻斯行之.赤也惑,敢问”.孔子回答“求也退,故进之;由也兼人,故退之”.
凤冈县19723008821： 《论语.先进》针对同一个问题,孔子因对象不同,他的回答也是不同的,这是为什么呢、? - ？
鲜瞿金诺： 因为不同的人他的理解能力与人生态度不同,孔子主张“因人而异”,所以他的回答也自然会有一些不同.
凤冈县19723008821： 同是问政,孔子回答却不同,这些回答体现孔子怎样的治国思想 - ？
鲜瞿金诺： 取信于民,为政以德,讲究礼节
凤冈县19723008821： 对孔子因材施教的看法 - ？
鲜瞿金诺： “因材施教”是孔子的又一个非常重要的教育思想.孔子指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有鲁、之异,人的心理状态有勇进与退缩之别,而且每个人的才能有不同的发展趋势,教学中必须根据这些不同的心理特点因人而施教,才能...
凤冈县19723008821： 同是“问政”,孔子为什么分别作了不同的回答 - ？
鲜瞿金诺： 【注释】 (1)无道:指无道的人. (2)有道:指有道的人. (3)草上之风:指风加之于草. (4)偃:仆,倒. 【译文】 季康子问孔子如何治理政事,说:“如果杀掉无道的人来成全有道的人,怎么样?”孔子说:“您治理政事,哪里用得着杀戮的手段呢?您只要想行善,老百姓也会跟着行善.在位者的品德好比风,在下的人的品德好比草,风吹到草上,草就必定跟着倒.” 【评析】 孔子反对杀人,主张“德政”.在上位的人只要善理政事,百姓就不会犯上作乱.这里讲的人治,是有仁德者的所为.那些暴虐的统治者滥行无道,必然会引起百姓的反对.
凤冈县19723008821： 子贡,子夏问政,孔子回答为什么不同 - ？
鲜瞿金诺： 古人讲东西和现在不同,现在的科学体系是以古希腊的哲学思想为根基而来的,偏重于精准的逻辑,在这种情况下往往有标准答案,而孔子那时候有因材施教,因人施教的说法,老师会根据学生的不同根性和性格,做出不同的回答
