抚顺日报花季版小学作文写作模式
十五六岁的美好时光，常被称作‘花季’，但如今，面对无数少年轻生的事实，我们不得不质问：是花季，还是花祭？
我们从哪里来？这是人类降临世间的第一个问题。《圣经》说，上帝创造了人，我们就权且这么看吧。上帝给了我们每人一个独特的生命，你的生活需要你去打拼，而不是什么“前生自有定数。”生命，仅仅属于你，也只有它，在你的一生中真正属于你。
近来常常看到青少年轻生，跳楼、跳河、服毒……生命的诞生方法只有一种，而毁灭生命的方法却多得数不清。有人会说“既然生命属于我，那么我怎么支配都可以。”正因为生命属于你，你才更要好好珍惜。一切都可以从头再来，惟独生命不可能。如果有人送给你一样价值连城的珠宝，你会忍心把它碾得粉碎？生命就是一块宝石。难道你情愿坠入那无边无际的黑暗——死亡中吗？
天主教的教义里说：“自杀的人，不管你生前多么善良、高贵，也必须和罪人们一样，进入地狱。”你既然放弃了最珍贵的生命，又有什么理由在死后进入天国？
对那些自杀的人来说，生命也许一钱不值；但对那些绝症患者来说，生命则是多么宝贵！我的小学同桌活泼、幽默，但毕业考后突然查出得了白血病，尽管父母不惜一切代价，但回天乏力。几个月后，这个名字出现在一块冰冷的墓碑上，青春被彻底埋葬在一方小小的大理石下，正要焕发活力的生命就此凋零。追悼会的一片沉寂里，生离死别之感笼罩我们心头，留下了挥之不去的阴影。另一个同学五年级时查出得了一种肾病，据说全国只有几例，活下来的机率很少。但她坚持下来了，尽管化疗很让人难受，尽管不得不打许多有副作用的针剂，弄得自己很胖。她妈妈多次陪她赴杭州、上海求医，一住几个星期。前些天，经历了三年艰难治疗的她在QQ上对我说她已经出院了，希望今年能重读六年级，把丢下的课程补上去。她很开心，经历了这么多的事情，她对人生有了更多的感悟，她已经无法不去珍惜自己的生命。因为生活虽然有许多的不如意，但毕竟还是美好的，对于她来说，生活充满了意义。
许多人因为被骂、失恋、或者压力过重而自杀，实在不值一提。有的人虽然自杀，但却是被逼无奈，而前者不过为了些鸡毛蒜皮的小事，令人鄙视。摩擦是难免的，压力也可以缓解，又何必渲染自己的痛苦？当你走向死亡之时，你何曾想到那些关心你的、爱你的人呢？你何曾考虑过他们的感受？因为生命不仅仅属于你自己。
其实生活是美好的，宛如春天风中飞扬的柳絮，虽然不算绝对纯洁，但也分外美丽。任何事物都不能达到完美，何须苛求一切？生活是一粒蓝宝石，何必专门记挂着上面一点污迹，却不去欣赏它耀眼的光华呢？古人云：蝼蚁尚且贪生。为何要为你的贫穷和小挫折而丧失活下去的信心呢?
生活,只要你愿意,可以和那些富有或者幸运的人一样美妙。
回答者： 粉色水晶链1 | 二级 | 2011-7-15 08:47
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园暴力事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，暴力恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们"付诸实践"的理想场所。
校园暴力事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的暴力倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话"冤冤相报何时了？"
校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园暴力问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园暴力！近期，本网连续载登了几起关于校园不文明的瞩目事件，可以说，震耳发聩！本想借以提醒教育界和广大学生及其家长，以此为镜，引以为鉴。然而，事实与最广义的意愿相悖，暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一种充满龌龊腥味的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡！
养不教，父之过；教不严，师之惰；亲师友，习礼仪……
朗朗上口的诗经不无道理，在人们追求现代化教育时，色彩形成与其间，言情、恐怖、枪械在小说、影视、网络中泛滥迎合，在记者的暗访中，相当一部分的学生上课期间喜欢读此类书籍，或随好各行其是，而他们的家长、教师都寄怀“幼不学，老何为”的人生观，学生本人也能感受到社会就业的压力。可部分思想严重堕落、误入歧途的学生群体（群体暴力是这些事件的显著特点）制造不和谐的暴力，也许能引起我们的深刻思考。
如果事件发生之偶然，那么学生们的不成文“校约”将给其迎头一击。种种规矩，种种处事原则，无不是涨恶势力嚣张、踏自知之明尊严的写照。只能说事件被媒体关注批露的是偶然，那么不致于发生伤亡，媒体未能公开的丑恶就不是偶然。偶然必有其深刻的一面，发人深省，因为它的一次就足以让我们吃惊、咋舌，如果大家记得我们的相关报道，那么这些现象能频率阵阵的偶然发生吗？其后的必然矛盾才是关键，急需解决。
解决的初衷是为了学生，而深入的是为了拯救我们的教师形象，树立我们的教育完美姿态。这个姿态和形象已经千仓百孔，遗憾的事拯救的步子太慢了，好象要用一辈子去继承。担愿美丽的校园仍是那么楚楚动人，仍是人心所向之处。
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
1.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
六、怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
（二）要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
（三）要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
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作文周刊报（小学版）山西省临汾市东关街141号
小学生作文与阅读 吉林省长春市人民大街124号 130021
《小天使》作文大王 湖南省长沙市八一路26号 410001
小学生作文评改报 辽宁省沈阳市皇姑区长江南小区2号楼 110031
农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000
学习报 山西太原市建设南路15号 030012
小学生作文选刊 河南省郑州市农业路73号 450002
小哥白尼 西安市含光路邮局9号信箱 710068
小学生创新作文 广西省南宁市建政路37号 530000 itmag@163.com
小雪花 哈尔滨市南岗区阿什河街11号 150001 mychina2008@163.com
小爱迪生 杭州市武林路125号 310006 xads2000@263.net
小学生拼音报（低 ） 山西运城中银大道吉祥巷18号 044000 短、想象丰富 bianjibu@xxspyb.com
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小学生阅读与写作 长春市自由大街32号 130022 年级段分得细 jjzn@nenu.edu.cn
小学生作文 天津和平区张自忠路189号625室 300020 xxszw@sohu.com
小学生优秀作文 沈阳和平区十一纬路25号 110003 各年级作文 xxs@mail.lnpgc.com.cn
课堂内外 成都市人民南路4段11号 610041 小作家园地 xzw.yesnew@163.net
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《读友》张漫编辑：020-38486120
《中学生读写》 四川成都盐道街3号 610012主编：刘志贵
《青少年日记》山西太原双塔寺街124号 030012主编：刘佰生
《语数外学习》湖北武汉武珞路9号 430060语文编辑：张劲
《初中生优秀作文》黑龙江哈尔滨道里区安定街225号 150016主编：于波
《中学生阅读（初中版）》河南郑州顺河路11号 450004主编：曹增渝 高杨
《作文》河南郑州农业路73号 450002主编：牛雅杰
《中学生作文指导》吉林长春人民大街138号 130024主编：李硕
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《初中生作文》济南市文化东路88号 250014主编：张蕾
《中学生》 北京市东四12条21号 100708主编：孙惟亮
《中国校园文学》北京金台里17号 100026主编：周祥
《青少年文学》河北保定市园南街1号市府综合楼四段二层 071000主编：郭湛芳
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《青年知识报》辽宁省本溪市东明路18号 117000 夏容雪
《初中生周报》河北石家庄市和平西路415号 050071
《作文周刊》山西临汾东关街141号 041000主编：马作楫
《学习报》山西太原市建设南路15号出版大厦 030012主编：王宇鸿
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《作文评点报》吉林省四平铁西区师院路8号（甲） 136000主编：于立君
《三角洲》江苏省南通文峰路5号 226001主编：林启桢 编辑：沈婵媛
《初中生写作》黑龙江省沈阳市和平区十一纬路25号 110003编辑：杨霞 杨学兰
《小伙子》杭州市体育场路347号 310006编辑：吴永安
《中学生报》济南南圩门外街8号 250011 编辑部主任：崔琳 副主任：沈冬
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《淄博日报》、《淄博晚报》张店柳泉路北首 255006
《淄博日报·教育周刊》张店北西六路20号 255022
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《中学生博览·作文与考试版》吉林长春市清华路4-1号 130021 主编：王成贵
《中学生博览》吉林长春市清华路4-1号 130021 编辑：高亮
《萌芽》上海市巨鹿路675号 200040 主编：赵长天
《少年文艺》上海延安西路1538号 200052 主编：沈振明
《儿童文学》北京东四路12条21号 100708 主编：徐德霞
《读写训练》河北石家庄新石南路247号 050091 主编：李一行 赵永海
《中学语文园地》河南开封明伦街85号 475001 主编：李建伟
《美文（少年版）》陕西西安2号信箱 710004 主编：穆涛 何漫
《作文成功之路》黑龙江大庆市东风新村 163311 主编：王浴海
《聪明泉》江西南昌宏都中大道248号115室 330046 孔富堂
《家教周报》江苏南京市建邺路66号 210004 编辑：戴中恺
《中华少年写作精选》北京市朝内大街166号100705 执行主编：王干
《少年智力开发报（初一版）河北石家庄裕华西路822号 050081 总编：王希文 《中学生读写》 四川成都盐道街3号 610012主编：刘志贵
《青少年日记》山西太原双塔寺街124号 030012主编：刘佰生
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《初中生优秀作文》黑龙江哈尔滨道里区安定街225号 150016主编：于波
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小学生 山西太原青年路新南四条43号 030001小学生学习指导* 沈阳市和平区十一纬路25号 110003 低年级长作文第二课堂 长沙市展览馆路50号 410005 科普类作文小学生时代 杭州市文三路求智巷31号 310012小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130021 语文世界。小学版 山西太原双塔寺街124号 030012小学生课程辅导 长...
大学开学第一天我在班上要怎样做自我介绍
我们既然有缘相聚在-班,所以对一些同学有了一定的认识和了解,也成为了朋友,希望我们大家能继续相互鼓励,共同成长.在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学,希望大家以后在学习上相互帮助. === 我希望大家能记住我的名字 因为我将会大家成为好朋友 将同风共雨 一起走过这段美好的时光 我很喜欢这...
求一遍军人参加小学生扫墓仪式上的发言稿
严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去,不知不觉中又是一年清明时,小学生扫墓发言稿。当我们怀着崇敬而凝重的心绪齐聚烈士纪念碑前,阳光下纪念碑上那巍然屹立的战士仿佛正引领着我们向远方眺望,他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史?还是要携我们展望中华民族的美好未来?我想两者皆有。中华民族是一个...
陆昭喘络： 语文作文写作方法: 一、文章扣题不离题 题目扣题(点题):根据命题中的关键词拟出你的写作题目,这样写想要离题也难. 开头扣题:写作开头一段中再次出现写作题,点名主旨,直达题意. 结尾扣题:写作结尾一段中再次出现写作题目,...
龙子湖区18586256969： 小学作文我长大了 - ？
陆昭喘络： 我长大了,告别骄傲,学会谦虚.记得上小学时,一次考试,我意外考得很好,我十分自满,骄傲极了,可是在又一个单元考试中,我却马失前蹄,“大意失荆州”.妈妈常说我骄傲,可我总改不了.但是,这学期期中考试,我考了年级11,...
龙子湖区18586256969： 原来我也很优秀 作文 500字左右.？
陆昭喘络： 我曾是一个自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失败,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤独,这一切的一切,常常令我畏惧.有时,我真想退缩,真想放弃……青春,是花季亦是雨季,但为什么正处于如花似玉的青春期的我,...
龙子湖区18586256969： 作文烦恼忧愁600字初一年级 - ？
陆昭喘络： 踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,忽然发现以前的欢笑和悲伤却已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞已被晚归的大雁带走,不知何时自己已慢慢长大,也不知何时自己的成长中又多了些...
龙子湖区18586256969： 这才是青春初二优秀作文600字 ？
陆昭喘络： 这才是青春初二作文600字1青春是花儿一般的美丽,趁花儿怒放,闻闻它吧,莫等到花儿垂头;青春,是鸟一样的自由,趁鸟儿翱翔,赶上它吧,莫等鸟儿归巢;青春是海...
龙子湖区18586256969： 从1949到2009祖国的变化,急 - ？
陆昭喘络： 祖国的变化抚顺日报“花季版”小记者 顺城区中心小学 六年四班 张申 母亲,对于我来说是那么亲切,是那么神圣.我知道祖国就是我们伟大的母亲,我们的美好生活都与祖国母亲的安危息息相关,紧密相连.我感到身在祖国温暖的怀抱,...
龙子湖区18586256969： 我要关于保尔的精神的作文 - ？
陆昭喘络： 保尔的精神有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是...
龙子湖区18586256969： 描写人生的高中作文600字 ？
陆昭喘络： 人生如果说人生是一条小道,那么挫折就是脚下的绊脚石.当我面对挫折时,我总是... ——题记一、成长的味道从小学到现在,我们经常在作文里看到一句话:“我的心里...
龙子湖区18586256969： 以《我想唱首歌》为题的作文 - ？
陆昭喘络： 生命之歌 我想唱首歌,这是一首生命之歌. 2003年7月7日,4时30分.我从信箱里匆匆取出《新民晚报》,如同往日一样,虽然临近考试,可看报仍是我多年的习惯.视线划过一版、二版、...
龙子湖区18586256969： 品德修养类作文 - ？
陆昭喘络： [品德修养类作文]成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向别人申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种...
