小班甜甜找朋友的语言教案

作者&投稿:古王 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
幼儿园小班找朋友活动教案怎么写~

活动目标:
  1、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
  2、感受歌曲的欢快气氛,初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
  活动准备:
  手偶、音乐、小动物图片
  活动过程:
  (一)、情景感知
  1、出示手偶
  2、师:\"小兔子了来了,邀请你们一起来跳舞\"
  播放到\"呜哇哇\"的时候停止,做哭泣状
  兔:\"我的好朋友--小猴不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!\"
  边找边唱\"小猴子小猴子你在哪里\"唐老师扮演小猴子\"我在这里我在这里向你问个好\"
  兔:\"谢谢你们帮我找到了好朋友,让我为你们唱首歌吧。\"(老师操纵手偶,边说边唱\"找朋友\"这首歌。)
  (二)、体验理解
  1、谈话
  师:\"小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?\"(可以多请几个小朋友说。)
  2、 解决活动难点
  1)师:\"找到好朋友,我们可以做什么?\"(一起做游戏、抱一抱、握握手……)
  2)教师示范并唱歌曲。
  3)请个别幼儿示范。
  4)鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
  (三)、集体游戏
  1、小动物找朋友
  师:\"我们都找到了好朋友,可是还有一些小动物没有找到好朋友,我们帮帮他们吧\"
  幼儿变成小动物表演《找朋友》
  3、游戏规则:当听到狼叫的时候要赶紧找一个好朋友抱在一起就不会被\"狼吃掉了\"。游戏两遍
  4、结束活动
  教师总结:和好朋友在一起是最开心的事情。
  活动反思:
  今天组织了《找朋友》(一)的音乐活动,结束后自我感觉良好,因为看到孩子都和我互动的非常密切,游戏玩得也比较开心,也能跟着音乐一起做与歌词内容相呼应的动作,可是我还是觉得缺少了点什么。在设计活动的时候,我就在想,当小兔子表演唱《找朋友》时,要不要示范动作呢,这个问题困惑了我很久。根据以往的经验,如果重点是让孩子创编动作的话,那就不要示范为好,不然孩子就会被第一印象的动作所限定。如果本次活动重点只是让他们学会律动,那么我认为还是有必要示范一下的,让孩子有个初步的印象,接下来在让他们学动作的话难度会降低。所以最终我还是让小兔子和小猴子示范了《找朋友》的动作,当然活动结束后我也找到了这个环节中不足的地方,第一是手偶示范,看不清动作;第二手偶没有表情,无法突出找到朋友的喜悦。

活动目标:1、 学念儿歌,学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备:玩具娃娃一个,CD 活动过程:1、 教师出示玩具娃娃,和幼儿握手问好,引出话题,并引导幼儿分句学念儿歌。教师:小娃娃是我们的好朋友,瞧,她来了。让我们跟她打个招呼吧。(引导幼儿边对娃娃招手,边说“你好,你好”。)

教师:小娃娃来了,我们要怎样欢迎她?(引导幼儿边与娃娃握手,边说“欢迎,欢迎”。)

教师:小娃娃会怎样呢?(用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢,谢谢”。)

教师:小娃娃要走了,我们跟她说再见吧。(引导幼儿边摆手边说“再见,再见”)

教师小结:大家这么有礼貌,一定会有更多的好朋友。

二、学念儿歌《好朋友》。

教师:有一首儿歌是说好朋友的,我们一起来听听。

教师边念儿歌,边做动作。

教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

好朋友

我有一双小小手,

拉来许多好朋友。

“你好,你好”招招手,

“欢迎,欢迎”握握手

“谢谢,谢谢”拍拍手。

“再见,再见“摆摆手。

三、儿歌表演。

教师:你有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

幼儿自由找朋友,并和朋友一起边念儿歌边表演。

四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

如下:

活动目标:

1. 理解故事内容,学说短句:让我玩玩你的玩具好吗?

2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩,感受与朋友一起玩的快乐。

活动过程:

1. 引发兴趣。

操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活动:小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟着妈妈,一个朋友也没有。今天,妈妈让我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎样才能找到朋友,你们能告诉我吗?

请幼儿帮小兔想想办法。

幼儿:大家一起玩。

老师:说的真好,那我们一起来听听小兔是怎么找朋友的。

2. 观看手偶表演,理解故事内容。

第一遍手偶表演后,提问:小兔白白找到朋友了吗?找到了哪些朋友?它是怎样找到朋友的?

第二遍表演,帮助幼儿理解表演内容,并学说:让我玩玩你的娃娃好吗?

3. 迁移经验。

谈论:

兔妈妈为什么让小兔白白自己出去找朋友玩?

你喜欢和小朋友一起玩吗?

为什么你愿意和他们一起玩?



小班语言:《小鸭找朋友》教案设计_百度文库
http://wenku.baidu.com/view/f49a3105f18583d0496459c7.html
可以参考这个修改一下、!


小班甜甜找朋友的语言教案
1. 理解故事内容,学说短句:让我玩玩你的玩具好吗?2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩,感受与朋友一起玩的快乐。活动过程:1. 引发兴趣。操作小白兔手偶,以小白兔的口吻引出活动:小朋友你好!我是小兔白白,我整天跟着妈妈,一个朋友也没有。今天,妈妈让我自己到外面找朋友玩,可是我不知道怎样才能...

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