以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，
(1)纸片振动频率发生变化，故音调发生变化。(2)图甲发出声音的音调高。(3)声音的高低叫音调。音调与物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。
（1）小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动．通过小纸片的跳动表明播音时扬声器在振动，所以可以证明物体振动发出声音．（2）放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，是因为空气越来越少．可以验证真空不能传声．（3）吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同．故答案为：振动；2；音调．
（1）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．这说明音调与发声体的振动的快慢（振动的频率）有关．（2）喇叭发声时，发现喇叭上的豆粒跳动，即说明声音是由物体振动产生的．
（3）当在鱼缸周围击掌时，由于声音可以在液体中传播，所以鱼听到击掌声后会慌乱的游动，故该现象说明了声音可以在液体中传播；
（4）当用抽气机向外抽气时，会感觉听到闹钟所发出的铃音越来越小，当罩内的空气被抽尽时，我们就不能再听到闹铃的声音，故说明声音不能在真空中传播．
故答案为：（1）高；振动的快慢（振动的频率）；（2）声音是由物体振动产生的；（3）声音可以在液体中传播；（4）真空不能传声．
以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验,其中:(1)如图1所示,拿一张...
（1）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．这说明音调与发声体的振动的快慢（振动的频率）有关．（2）喇叭发声时，发现喇叭上的豆粒跳动，即说明声音是由物体振动产生的．（3）当在鱼缸周围击掌时，由于声音可以在液体中传播，所以鱼听到击掌声后会慌乱的游动，故该现象说明了声音...
...处理物理问题的思想与方法,以下图示是我们学习过的几
B 试题分析：①研究三个变量之间的关系时，先假定其中一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这种方法称为控制变量法．本实验中探究电阻与导体长度，横截面积，材料的关系，需要先保持其中两个物理量不变，研究电阻和第三个物理量的关系，所以采用的是控制变量法；②采用的等效替代法，即两次拉橡皮...
关于用图形作题材写的有关作文
到了常州恐龙园我们便买了票,买完了票妈妈就对我说:“豆豆你看见了吧这里面好大啊,看起来就像许多图形组成的,你要好好观察把你看到的图形说出来”。正好之前数学课上我们学习过了三角形,四边形等等,我心想妈妈是想考考我,所以妈妈说这话的时候我也没觉得为难,我毫不犹豫的告诉妈妈说没问题。刚走到大门,我就...
小学阶段我们都学习过哪些平面图形的面积公式?表示出它们之间的联系...
S(长方形)=长×宽 S(正方形)=边长×边长 S(三角形)=底×高\/2 S(平行四边形)=底×高 S(梯形)=（上底+下底）×高\/2 S(圆)=圆周率×半径×半径 正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形。梯形的公式是根据平行四边形的公式推导的，平行四边形的公是根据长方形的公式推导的。
形状写作文
1. 关于用图形作题材写的有关作文 到了常州恐龙园我们便买了票,买完了票妈妈就对我说:“豆豆你看见了吧这里面好大啊,看起来就像许多图形组成的,你要好好观察把你看到的图形说出来”。正好之前数学课上我们学习过了三角形,四边形等等,我心想妈妈是想考考我,所以妈妈说这话的时候我也没觉得为难,我毫不犹豫的...
六年级《圆的周长》说课稿
这是一节概念与计算相结合研究几何形体的教学内容,它是在学生以前学过的直线图形知识和上节课掌握了圆的初步知识的基础上进行教学的。教材力图通过一系列操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义,经历圆周率的形成过程,推导圆周长的计算方法,为学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。而且在对圆周...
概览Illustrator文字功能
Illustrator提供了与Photoshop类似的字符和段落调板，另外将OpenType调板独立了出来，分别如下各图。可以看到两个软件对于文字和段落的控制几乎是相同的，一个显著的不同就是Illustrator在字符调板中提供了文字旋转角度的选项，如下图红色箭头处。我们学习过在Photoshop中通过【图层_文字_转换为形状】将文字转...
用图形做成画写作文
1. 关于用图形作题材写的有关作文 到了常州恐龙园我们便买了票,买完了票妈妈就对我说:“豆豆你看见了吧这里面好大啊,看起来就像许多图形组成的,你要好好观察把你看到的图形说出来”。正好之前数学课上我们学习过了三角形,四边形等等,我心想妈妈是想考考我,所以妈妈说这话的时候我也没觉得为难,我毫不犹豫的...
写话教案
1、小朋友们,这是节写话课,在上课之前让我们先放松一下,听一首轻快的歌曲《春天在哪里》 2、师:这是一首写什么季节的歌曲?生:春天 3、师:春天是一个美丽的季节,还记得一年级我们学过的描写春天的词语吗?生:春暖花开生:柳绿花红生:冰雪融化…… 4、总结: 是啊,春天是一个五彩缤纷的季节,许多文学家把春...
写话教案
1、复习我们学习过的看图方法。(先整体后部分) 2、引导看图: 1)整体看图:这是一幅描写景物还是写事的图画? 2)谁来说说写事的图画应该先整体看什么?(时间、人物、地点、事情) 3)谁可以把你整体的感受说出来?(例如:天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等)(指名回答) 4)谁能把大家刚才说的连起来说一说...
山馥止咳： 甲图:因发声的音叉在振动,所以当接触水面时会溅起水花,说明声音是由物体振动产生的;乙图:此实验探究声音的传播条件,声音的传播需要介质,在真空中不能传播;丙图:硬纸片片先后经过疏密不同的梳子,速度相同,梳子齿振动快慢不同,频率不同,音调不同.此实验研究音调跟频率的关系. 丁图:响度受振动幅度的影响,振动幅度越大响度越大,所以,此图是研究影响响度大小的因素. 故选C.
塔河县17659973166： 在声现象的学习中,我们曾做过许多小实验.请根据如图回答对应的问题.(1)如图a中,发声的音叉接触面颊 - ？
山馥止咳： (1)如图a中,发声的音叉接触面颊时感到发麻,说明声音是由物体振动产生的. (2)如图b中,抽气时听到手机的铃声逐渐变小,说明声音的传播需要介质. (3)如图c中,肥皂膜在发出较强声音的喇叭前晃动,说明声音能传递能量. (4)如图d中,探究声音的响度时,鼓面上碎纸屑的作用是反映鼓面振幅的大小(放大鼓面的微小振动). 故答案为:(1)振动;(2)介质;(3)能量;(4)反映鼓面振幅的大小(放大鼓面的微小振动).
塔河县17659973166： 下列关于声现象的说法中正确的是() - ？
山馥止咳：[选项] A. 甲图:用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高 B. 乙图:人听到瀑布的流水声是由空气传来的 C. 丙图:倒车雷达利用了声可以传递能量 D. 丁图:人带耳罩是用阻断噪声传播的方法控制噪声的
塔河县17659973166： 下面甲、乙两图是探讨声现象时常用的装置.(1)甲图所示的实验中,塑料小球接触发声的音叉时,塑料小球 - ？
山馥止咳： (1)由图甲所示可知,泡沫塑料球被弹起,说明音叉是振动的; 本实验将看不见的音叉振动转换为小球的振动,这种实验方法称为转换法;泡沫塑料球的作用是把音叉的振动放大. (2)如乙图所示,敲击右边音叉,左边相同的音叉使塑料小球弹起,这个实验现象可以说明空气可以传播声音,这个现象叫共振. 故答案为:(1)发声的物体在振动;把音叉的振动放大;(2)②;共振.
塔河县17659973166： 我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋、⑥ - ？
山馥止咳： ①隔墙有耳说明固体可以传播声音; ②掩耳盗铃指在人耳处减弱噪声; ③低声细语指声音的响度小; ④悦耳动听指声音的音色好; ⑤震耳欲聋指声音的响度大; ⑥余音绕梁说明发声的物体在振动. 故选D.
塔河县17659973166： 我们学过的许多成语包含了声现象,如:①震耳欲聋、②脆如银铃、③低声细语、④悦耳动听.这些成语中描述 - ？
山馥止咳： ①震耳欲聋指声音的响度大②脆如银铃指声音的音调比较高;③低声细语指声音的响度小;④悦耳动听指声音的音色...
塔河县17659973166： 初中物理电磁波重点 - ？
山馥止咳： (一)教学目的 1.常识性了解电磁波,知道电磁波的频率、波长的概念. 2.记住电磁波的传播速度.(二)教具 水,水槽,水木棍,麻绳,电池,半导体收音机,钢锉,导线.(三)教学过程 1.复习 我们生活在一个充满声音的世界里,人们通...
塔河县17659973166： 我们知道,人自己是无法看到自己的后脑勺.请你根据你已经学习过的声现象和光现象中的有关物理知识设计一个可以看到自己后脑勺的装置(1)说明所需器... - ？
山馥止咳：[答案] (1)需要4块平面镜. (2)装置结构如图所示:在后脑勺的正后方和后上方各放一个平面镜,两块平面镜与水平面均成45°角... 再次发生反射,反射光线射到眼睛的正前方的平面镜上,再次发生反射,反射光线进入人的眼睛,我们就看到自己的后脑勺了...
塔河县17659973166： 我们学过的许多成语包含了声现象,如:①震耳欲聋、②脆如银铃、③低声细语、④悦耳动听.这些成语中描述 - ？
山馥止咳： ①、③试题分析:震耳欲聋是指声音的响度大;脆如银铃是指声音的音色好;低声细语是指声音的响度小;悦耳动听是指声音的音色好.所以1、3描述的是声音的同一特性:响度.
塔河县17659973166： 在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳 - ？
山馥止咳： (1)小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动.通过小纸片的跳动表明播音时扬声器在振动,所以可以证明物体振动发出声音. (2)放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱,是因为空气越来越少.可以验证真空不能传声. (3)吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,是指声音的音调不同. 故答案为:振动;2;音调.
