言终信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过的意思
【解释】：
说话做到忠实诚信，行为能笃厚恭敬；惩戒忿愤，控制感情和欲望；学习好的东西，有不对的地方能及时改正
【出自】：
《白鹿洞书院揭示》又名即《白鹿洞书院学规》
【原段节选】：
若夫笃行之事，则自修身以至于处事、接物，亦各有要，其别如左：言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。右修身之要
【原段翻译】：
至于笃行这个环节，则从修身直到处事接物，又各有要领，分别是：言论忠诚信实，做事勤勉认真，惩戒忿愤，抑制情欲，见善则迁，有过则改。以上是修身的要领
【注释】
言忠信，行笃敬：言语忠诚老实，行为敦厚严肃
惩忿窒欲，迁善改过：压抑自己的欲望和怒气，改正自己的错误而向善
若夫：至于。用于句首或段落的开始，表示另提一事。
窒欲：亦作“窒欲”，抑制欲望。
迁善改过：指改正过失而向善。
扩展资料：
【背景】
本学规是朱熹为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。它集儒家经典语句而成，便于记诵。首先，它提出了教育的根本任务，是让学生明确“义理”，并把它见之于身心修养，以达到自觉遵守的最终目的。其次，它要求学生按学、问、思、辨的“为学之序”去“穷理”、“笃行”。再次，它指明了修身、处事、接物之要，作为实际生活与思想教育的准绳。
参考资料：白鹿书院揭示—百度百科
释义：克制愤怒，抑制嗜欲。
成语：惩忿窒欲
[拼音] chéng fèn zhì yù
[释义] 惩：惩戒；忿：愤怒；窒：抑止；欲：嗜欲。 克制愤怒，抑制嗜欲。
[出处] 《周易·损》：“君子以惩忿窒欲。”
例句：晋 袁宏《后汉纪·顺帝纪二》：“愿陛下思惟所见，稽古率旧，勿令刑德大柄不由天断，惩忿窒欲，事依礼制。”
言终信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过的意思是言语忠诚老实，行为忠诚厚道而又严肃认真；压抑自己的欲望和怒气，改正自己的错误而向善。
一、“言终信，行笃敬”出处：《论语 卫灵公》
原文：子张问行，子曰：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。”
译文：子张问自己的主张如何能行得通。孔子说：“说话忠诚守信，行为敦厚恭敬，即使在蛮貊地区，也行得通。说话不忠信，行为不笃敬，即使在本乡州里，能行得通吗?站着，仿佛看见“忠信笃敬”这几个字直立在眼前;坐车，仿佛看见这几个字依靠在车辕的横木上。这样做了以后就能行得通。”
二、“惩忿窒欲，迁善改过”出处：北宋 周敦颐《太极图说》
原文：君子乾乾，不息於诚，然必惩忿窒欲，迁善改过而后至。
译文：一个有德君子要乾而又乾，刚健不息于诚，并且要压抑自己的欲望和怒气，改正自己的错误而向善。
扩展资料
言终信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过的引申用法：
言终信，行笃敬；惩忿窒欲，迁善改过被朱熹引用在《白鹿洞书院揭示》中，《白鹿洞书院揭示》是为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。它集儒家经典语句而成，便于记诵。
首先，它提出了教育的根本任务，是让学生明确“义理”，并把它见之于身心修养，以达到自觉遵守的最终目的。其次，它要求学生按学、问、思、辨的“为学之序”去“穷理”、“笃行”。再次，它指明了修身、处事、接物之要，作为实际生活与思想教育的准绳。
言忠信，行笃敬出自《论语·卫灵公》，言语忠诚老实，行为敦厚严肃的意思~
惩忿窒欲，迁善改过指压抑自己的欲望和怒气，改正自己的错误
本四句出自朱熹《白鹿洞书院揭示》，分别取自《论语》和《通书》
《白鹿洞书院揭示》以及书院教育宗旨。
【答案】：(1)书院教育的宗旨。 ①“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”为教育目的； ②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”为治学顺序； ③“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过”为修身之要； ④“正其义不谋其利，明其道不计其功”为处事之要； ⑤“己所不...
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“五教之目”.
“父子有亲,君臣有义,夫妻有别,长幼有序,朋友有信.”是为“五教之目”；“博学之,审问之,瑾思之,明辨之,笃行之.”此是“为学之序”；“修身之要”“言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过.”为“修身之要”.五教,是有关道德、人伦问题的五个伦理大道理.之目,是其目的、精髓.中国古代道德...
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惩忿窒欲读音
惩忿窒欲的拼音是chéng fèn zhì yù。惩忿窒欲，汉语成语，拼音是chéng fèn zhì yù，意思是克制住愤怒，抑制住欲望。出自《周易·损》。惩忿窒欲造句如下：1、故惩忿窒欲为历代圣哲先贤和养生家所重视。2、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。3、学者由惩忿窒欲,进而明明德,自有无穷的...
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白鹿洞书院学规
言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。右修身之要。正其义不谋其利，明其道不计其功。右处事之要。己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。右接物之要。熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览、为词章，以钓声名、取利禄而已也。
《弟子规》是道家还是儒家文化,是哪个朝代的?
这种美好的教育教给我们的是什么呢？是伦常大道：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信；是做学问道德的功夫：博学、审问、慎思、明辨、笃行；是修身之要：言忠信、行笃敬、惩忿、窒欲、迁善、改过；是处世态度：正其谊、不谋其利，明其道、不计其功；是待人接物：己所不欲、勿...
朱熹的简介
“言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过”的“修身之要”。“政权其义不谋其利,明其道不计其功”的“处事之要”。“己所不欲,勿施于人,行有不得,反求诸己”的“接物之要”。这个“白鹿洞书院”后来成为我国著名的四大书院之一,而其“学规”则成为各书院的楷模,对后世产生了巨大影响。1181年朱熹解职回乡,...
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