汉语语法教学理论与方法作者简介
他的辛勤耕耘得到了业界的认可，曾荣获2002年国家汉办颁发的“全国对外汉语教学优秀教师奖”，这不仅是对他教学技能的肯定，也是对他学术贡献的嘉奖。卢福波教授还曾远赴韩国、日本和德国进行讲学，并积极参与国际学术交流，展示了他在国际学术舞台上的影响力。
在学术著作方面，他贡献颇丰，如《对外汉语教学语法研究》、《对外汉语教学实用语法》、《练习参考答案及要解》以及《HSK精解活页题选》等，这些著作为对外汉语教学提供了丰富的理论支持和实践指导。在学术研究上，他在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》等知名期刊发表了三十多篇论文，显示了他在语言教学研究领域的深厚造诣。
卢福波教授的学术生涯中，他还主持过多项国家和学校重点教学研究项目，这些项目不仅推动了汉语教学理论的发展，也对提高教学质量产生了深远影响。他的工作为汉语教学的理论与实践提供了坚实的基石。
语言教学:从语法到语法技能内容简介
本书内容广泛深入，旨在解决外语教学中，尤其是语法教学方面存在的难点。本书不仅探讨了第二语言习得的理论，同时也总结了作者丰富的教学经验，并介绍了众多外语教师的教学体会和第二语言习得研究者的最新研究成果。本书视角开阔，作者提出的观点和做法值得读者深思和借鉴。语言教学内容涉及三个主要部分：第一...
翻译有哪些理论,各有哪些著名理论?
彼得•纽马克是英国著名的翻译理论家和翻译教育家。纽马克在分析和总结各家各派的翻译思想的基础上,将文体论、话语分析、符号学、格语法的理论、功能语法和跨文化交际理论应用于翻译理论和研究,对于翻译理论、翻译教学、翻译语言学以及翻译技巧都进行了精辟的论述。纽马克翻译理论的核心是语义翻译和交际翻译,这也是其翻...
浅议转换生成语法在外语教学中的应用
第三，乔姆斯基及其追随者对任何能揭示操本族语者默认知识的语言材料都感兴趣。第四，乔姆斯基的研究方法是假设——演绎，在两个层面上运行：1.提出关于语言结构的假设——语言的普遍理论，并被个别语言的语法验证；2.每一个个别语法又是关于普遍语法的普遍理论的假设。二、转换生成语法与外语教学的关系...
语言 语汇 语法 三方面分析现代汉语普通话的特点呢?
语法有规范,理论语法、教学语法也描写了这个规范,并佐以典范的现代白话文为例证。词汇的规范则是个难题,以北方方言为词汇规范的标准,不太科学,北方方言分支很多,一个名称常有多种叫法,且以方言词汇为规范标准,就忽略了社区词汇(下文要涉及)。我曾提出过 “以现代汉语的典范作品(包括社会科学和自然科学的各类作品)...
二十世纪中国的语言学目录
进入发展阶段，语言学与应用语言学同步发展，引进并消化国外先进理论，著述不断涌现。语言教学理论与实践、语言学史研究也达到了新的高度。具体学科如语法学、语音学、词汇语义、文字学、方言学、修辞学，以及少数民族语言研究，都得到了深入细致的探讨和实践。附录中，中国语言学发展的大事记，记录了这段...
应用语言学主要学什么内容
、《对外汉语教学概论》、《语法理论》、《语义理论》、《词汇理论》、《实验语音学》、《汉语语用学》、《语言与文化》什么是应用语言学应用语言学主要研习语言学、语义、语法、语音等方面的基本知识和理论，研究各种与语言有关的实际问题，包括语言教学、标准语的建立和规范化、文字的创制和改革、辞书...
语言教学与语言学教学有什么区别
语言教学与语言学教学的区别：教学目的不同，教学内容不同，教学方法不同。1、教学目的不同 ①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。①语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。2、教学内容不同 ①语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能...
现代汉语语法研究教程内容简介
本书不仅适合本科和研究生的教学使用，也是电大高级教程的理想选择。通过本书的学习，读者可以深入理解现代汉语语法，为中文信息处理、外语教学和中学语文教学等领域的研究提供有力的支持。总体而言，本书是一本全面、深入、实用的现代汉语语法研究教材，其理论框架和实际应用相结合的特点，使得它成为语言学、...
关于对外汉语与语文教育的问题?
(一)教学理论和教学方法方面 1.了解对外汉语教学的性质和特点;2.了解主要的语言教学法流派的'基本理论和基本方法;3.掌握教育学基本知识。(二)语言学和文字学知识方面 1.比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语法、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言观象进行科学分析;2...
基于功能翻译理论浅析德语新闻翻译问题
本文对于翻译问题的归类主要参考德国翻译学理论家高立希和朱小雪合著的《翻译理论与实践——功能翻译学的口笔译教学论》一书中对翻译问题的归类方法。两位理论学家在总结功能翻译学派诺德以翻译为导向的文本分析模式对于翻译种类界定的基础上,结合汉语和德语的特点,创造性地提出翻译问题的三大类:即语用层面上的问题、...
车苇司迈： 刘月华 女,原北京语言大学教师(出国前职称不详),“北语三华”之一,《实用现代汉语语法》主要作者之一,后出国从事对外汉语教学,后在哈佛大学等国外高校从事汉语教学工作,编有对外汉语教材多部,影响甚广,现已退休,估计现居北京.
金水区15133664661： 怎样教语法 -- 语法教学理论与实践/对外汉语教师宝库 - ？
车苇司迈： 编辑导读内容简介作者简介本书目录序第一章 第二语言语法教学的意义第一节 语法知识和语法能力第二节 第二语言的语法教学第三节 培养语法能力的关键第二章 汉语语法特点和教学重点第一节 汉语语法教学的基本范围第二节 汉语教学语法体...
金水区15133664661： 汉语语法的教学原则与方法 - ？
车苇司迈： 《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上.全书分纵横两条线.横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法.分六个问题来叙述和讨论:(1)语言教学目的;(2)汉语语音教学;(3)汉语语法教学;(4)结构与功能;(5)中国文化教学;(6)语言教学法.纵线是,其中每一个问题都介绍其现状及发展过程.比如对外汉语教学的目的问题,既介绍当前我们确立了什么样的教学目的,又介绍我们在教学目的方面的探索过程.因此,这六个问题分开来看,大致可以了解这些问题的发展历史.
金水区15133664661： 国家级汉语教师资格证有什么条件吗?需要考些什么内容啊?难考吗?有指定用书吗? - ？
车苇司迈： 最小年龄18岁,大专及以上学历毕业或在读;出国国留学或就业做准备的学子;有志成为对外汉语教师人士;争取考研或力争拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书扩大职业选择空间的学子;为增加技能的广大在校大学生或高中毕业生;在国...
金水区15133664661： 汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的()、汉语... - 上学吧？
车苇司迈： 《现代汉语》王力的,要看你是哪个阶段的,大学以上学汉语的绝对知道这书.高中以下的,还是问问你们的老师,针对你的情况看有什么好推荐吧.
金水区15133664661： 第一部用于教学的现代汉语语法著作是1924年由商务印书馆出版的( )著的(《 》) - ？
车苇司迈： 我来回答,楼主是说世界文坛还是中国文坛? 以下提供中国的: 第一部诗集 :《诗经》 第一部字典 :《说文解字》 第一部词典 :《尔雅》 第一部语录体著作 :《论语》 第一部纪传体通史 :《史记》 编年体史书 :《春秋左氏传》 兵书 :《孙子兵法》 神话集:《山海经》 1671希望对你有帮助!
金水区15133664661： 汉语语法体系? - ？
车苇司迈： 汉语语法体系最初是在模仿和借鉴印欧语语法体系的基础上形成的.汉语语法学史上第一部建立了比较完整语法体系的著作是《马氏文通》.随着汉语语法研究向深度和广度上的拓展,汉语语法体系也逐渐向科学、系统与全面的方向迈进. 根据语法研究的目的与应用对象的差异,汉语语法体系可以分为教学语法体系和理论语法体系. 1、教学语法体系 2、理论语法体系
金水区15133664661： 英语完全零基础如何学习英语. - ？
车苇司迈： 你的情况我非常理解.你先买磁带、或者用MP4来试听.学会读,这是第一步.那个音标怎么读,你自己要知道.不懂的可以问朋友.单词会读了,就要会写.写会了,要会组成词组,学会不同的...
