三年级科学上册教案全新版水到哪去了
1. 理解水存在的三种状态：固态、液态、气态。
2. 学习水蒸发成为水蒸气的过程。
3. 认识水蒸气是不可见的，并且它存在于我们周围的空气中。
4. 掌握水蒸气在遇冷时会凝结成水的现象。
教学重点：
学生通过观察实验，比较在自然状态和封闭状态下水的蒸发情况，从而理解蒸发的基本概念。
教学难点：
分析凝结现象，并解释为什么塑料薄膜上会出现小水珠。
教学准备：
准备三杯常温水、一根橡皮筋、一块塑料薄膜、一块湿毛巾以及描述水蒸发过程的漫画。
教学过程：
一、引发兴趣的导入
1. 进行一个小魔术：烧不坏的手帕。
2. 学生猜测手帕不烧坏与水有关。今天我们来深入研究水。
二、探索与发现
1. 使用湿毛巾在黑板上书写“水”字，并观察其变化。学生猜想水可能变成了水蒸气。
2. 学生分享生活中水蒸发的情形，并展示相关课件。
3. 讨论黑板上、衣物上、地面上的水如何变成水蒸气，并进入空气中。
三、深入研讨
1. 分析两个杯子中出现的不同现象，并探讨其原因。
2. 学生闭眼想象水变成水蒸气的过程。
3. 展示漫画形象地描绘水变成水蒸气的过程，引导学生理解蒸发的概念。
四、课堂总结
回顾本节课学习的水与水蒸气的关系，鼓励学生用自己的话总结。
五、课后作业
学生回家后，尝试解释为什么手帕在火焰上烧的时候不会烧坏。
教科版一年级科学上册教案
第1课在观察中比较【科学概念目标】1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。【科学探究目标】1.能从多种角度观察和比较物体。2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。【科学态度...
四年级科学上册声音是怎样产生的教案
四年级科学上册声音是怎样产生的教案如下：教学目标。科学知识：认识声音是由物体振动产生的；科学探究：通过探究声音产生缘由的整个过程，知道探究的步骤、所涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。情感态度与价值观：保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望，知道科学已经...
三年级上册科学它们发生了什么变化教案
三年级上册科学它们发生了什么变化教案如下：一、教学目标 1、知识目标：通过观察和实验，探究物质的变化，了解物质的变化可以分为物理变化和化学变化。2、能力目标：能够运用观察、实验等方法，探究物质的变化，培养学生的科学探究能力。3、情感目标：通过本节课的学习，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的...
苏教版六年级科学上册教案全
第一单元、显微镜下的世界1、水滴里的生物设计理念：本单元是在学生学习了常见的动植物、人体这些生命体的一些共同特征的基础上根据课程标准中关于微生物及生物的基本结构来编写的。本课是本单元的起始课，从总体上对微生物进行概述，以这样的结构来认识：用肉眼和放大镜观察、寻找水中的微生物——再借助...
鄂教版小学三年级上册科学课教案
教学过程：一、引题入课：每时每刻，在我们身边都有许多事物在变化，有许多现象在发生。例如：太阳早晨从东方升起，傍晚从西边落下；我们吃饭、看书、打球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时，我们就是在学科学、做科学了。学科学、做科学有意思吗，你喜欢吗？让我们一起来学好科学。二、...
教科版三年级科学上册教案5篇
1.教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片,录象资料。 教学...
小学一年级科学上册《科学是什么》教案设计
谈话：吹泡泡经历了提出问题、解决问题的过程，所以吹泡泡里有科学。科学就是提出问题并想办法解决问题。三、讨论：我们身边哪里还有科学?教案：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排...
四年级上册科学噪声控制教案
四年级上册科学教案：声音的产生 教学目标：- 让学生通过观察和实验了解声音是如何产生的。- 学会使用类比方法，将声音的产生与物体的振动联系起来。- 能够举例说明自然界和日常生活中的声音，并讨论它们对环境的影响。教学过程：- 利用各种声音素材引导学生关注声音的世界，激发学习兴趣。- 通过实际操作小鼓...
二年级科学上册教案
二年级科学上册教案 一、教学目标：1、引导学生从熟悉的事物中发现科学，探究科学的奥秘;培养学生与人合作的精神。2、培养学生自主地提出问题、解决问题的能力。3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的对比实验。二、教学过程：1、创设情境，发现问题：情境乐乐(玩偶)从陡滑梯(模型)上滑下...
小学一年级上册科学第二单元《我们怎么知道》教案范文
【 #教案# 导语】我们怎么知道？用眼看，用鼻闻，靠耳听声音。用舌尝，用手摸，观察方法多。 准备了以下内容，希望对你有帮助! 【篇一】小学一年级上册科学第二单元《我们怎么知道》教案范文：看一看 教学目标：认识眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。准备材料：镜子、七巧板图片 教学建议...
吕伯障眼： 第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 一、教学目标: 1.能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测,并能设计实验进行研究. 2.能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析. 3.知道蒸发一般发生在液体温表的表面,且在任何温度下都可以发生...
临邑县15643437898： 鄂教版三年级科学下册衣服上的水跑到哪儿去了评课 - ？
吕伯障眼： 教学目标: 1、能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测,并能设计实验进行研究. 2、能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析. 3、知道蒸发一般发生在液体温表的表面,且在任何温度下都可以发生. 4、能联系实际举例说明生产生活...
临邑县15643437898： 人教版三年级科学上册如果没有水世界将会怎么样 - ？
吕伯障眼： 如果没有水: 植物会枯死,动物没有食物而死亡,人类没有水也会死亡,,那样世界将不会有生命存在,会是一个渺无人烟的荒漠.
临邑县15643437898： 三年级科学上册我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源呢 - ？
吕伯障眼： 1、节约用水,随手关好水龙头,避免“长流水”;2、一水多用,洗米水可以浇花,洗衣水可以冲厕所等;3、不浪费水,春秋游时,我们不应该把只喝了一半的矿水瓶丢弃;4、充分利用,水库蓄水,落差发电,灌溉农田,养鱼养虾等.
临邑县15643437898： 三年级科学《比较水的多少 》教学设计及反思 - ？
吕伯障眼： 教学目标: 过程与方法:引导学生经历典型的科学探究过程;能够提出问题,并通过思维设计方案. 知识与技能:能够运用多种方法比较溶液的多少,并明确必须使用同一标准.认识并学会使用量筒. 情感态度价值观:注重事实,敢于提出不...
临邑县15643437898： 小学三年级科学上册水位为什么会升高教案 - ？
吕伯障眼： 教学目的: 1、应用已有的知识和经验,对所观察的现象(水位升高)作假设性解释. 2、用简单的器材做观察实验,并作实验记录. 3、了解通过加热和冷却可使物体的形状或大小发生变化,即物体热胀冷缩现象. 4、能运用热胀冷缩原理解决...
临邑县15643437898： 小学三年级科学上册教案《水是什么样的》 - ？
吕伯障眼：[答案] 去百度首页搜索栏输入:《谁是什么样的》教案 这几个字,会找到很多.
临邑县15643437898： 科学三年级上册活动手册水和空气水是什么样子的 - ？
吕伯障眼： 水和空气水:无色无味、透明、纯净的液体 空气:无色无味、透明、由氧气、氮气、二氧化碳为主要成分的气体 相同点:无色无味、透明、会流动.都是物质,生物都离不开它们.都是占据空间的.都有一定的重量.不同点:①水看得见.空气直接看不见.②水比较重.空气比较轻.③水能摸到.空气摸不到.④水不能被压缩,有固定的体积.空气可以被压缩,没有固定的体积.
临邑县15643437898： 鄂教版三年级上册科学水是什么样的评课 - ？
吕伯障眼： 你看看是不是下面内容: (鄂教版)三年级科学上册教案水是什么样的 一、教学目的: 1.能用各种感官直接感知水,并用语言描述所观察的水的形态特征. 2.运用比较的方法辨别物体的特征. 3.认识水是什么样的. 4.了解物质三种常见的状态:固态、液态、气态. 5.愿意合作与交流. 6.养成全面细致观察事物的良好习惯. 二、教学准备: 1.各种不同形状的装水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等. 2.酱油、醋、盐水、清水、糖水、油等
