小学生厌学心理原因及应对策略

中小学生厌学的原因及对策~

孩子厌学怎么办？家长一定要了解孩子的厌学原因，针对性引导孩子解决问题。才能改变孩子的厌学情绪，让孩子爱上学习。

孩子厌学怎么办？家长一定要了解孩子的厌学原因，针对性引导孩子解决问题。才能改变孩子的厌学情绪，让孩子爱上学习。

一、基本情况

姓名：官XX

性别：男

年龄：11岁

成绩：下(头脑聪明)

爱好：体育

家庭成员：父亲残疾（哑巴）、母亲圣农养鸡场做事、姐姐在家（一个姐姐失踪）

在学校表现：

1、他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，课后生龙活虎。

2、课堂作业一拖再拖，课后作业根本不做。只有老师和家长盯着才勉强动笔。

3、对学习虽无兴趣，但体育成绩优秀（校运动员），为班级为学校争得许多荣誉，学校大扫除也积极，脏多的活儿他都乐意干。

4、学校晚自习几乎不上（找借口）加上又是寄宿生，学习与生活都由自己支配。

二、促膝交心，分析存因：

1、家庭教育几乎空白

父亲哑巴，母亲鸡场做事（早上7点出门，晚上11点到家），很少与孩子沟通。对于孩子的心理情绪波动和性格转变则往往注意不到，因此孩子曾抱怨说“虽然很想与爸爸妈妈交流，但好像跟他们又没什么话好说”。毕竟孩子的年龄小，自理能力差，缺少父母应有的关爱，学习上失去前进的动力，遇到了问题又无处倾诉，得不到及时排解。教育的几大环节中，家庭教育这个环节处于空白是造成这一心理问题的首要原因。

2、家、校表现的鲜明反差

官XX在家是最小的孩子而又是男孩，自小就比较受娇宠，衣来伸手饭来张口是自然的事。1——4年级在杨里小学上学，虽然离家只有十分钟的路程，但每次都是父亲接送。在生活上对他的照顾是无微不至，在学习上却从不辅导、督促，让其享有充分的自由权。于是，在家官XX根本不谈学习，整天是玩。今年并校，来到中心小学学习（五年级），父亲生怕他饿着，每周给的零花钱都有50元（在乡下都太多了），还每个墟日都来看望孩子。相比之下，在中心小学就没有那么宽松自由了（以前在乡下学校他不学习老师也不管，可现在是寄宿生天天老师盯着）：每天要完成许多学习任务，要早早起床，要遵守许多严格规范的纪律制度，面临着来自诸多方面的约束和压力不能再随心所欲了。孩子有了过强的依赖感，学习上不愿独立思考，当他面对着这些上学的“苦”与“累”，对比着“寄宿生”与“通宿生”的这些鲜明反差时，心里自然地畏惧、退缩了。

3、个人卫生比较差，与同学的关系紧张

来到我班上快一学期了，一个星期才换衣服，课余时间比较爱惹是生非，动不动就把女孩子打哭，有点自大。

三、辅导措施：

基于上述分析，我采取了有针对性的措施，以期矫正这种厌学心理。

（一）家校联系，形成合力

首

现在小学生厌学现象非常严重，厌学原因也是很多方面的，每家就一个孩子，都是宝贝，打不得骂不得，所以慢慢形成了很多不好的习惯，在学习上没有好的学习方法。
　　首先社会环境对小学生所处的社会关系和文化背景都有一定的影响，比如简单劳动和复杂劳动，体力劳动和脑力劳动的报酬倒挂现象都会侵蚀着小学生有效的心灵，他们主观上非常简单的认为，学习是次要的。
　　其次家庭教育方式不当，对学生打骂，挖苦，有的家长太希望望子成龙，不顾小学生身心发展，损伤小学生心灵，超越小学生能力的硬性教育，学习紧张的气氛，使小孩产生疲劳感，影响注意力和记忆力，上课注意力不集中，反感和厌恶学习，失去对学习的兴趣。
　　再有就是在学校的教育不良。
　　(1)师生间的矛盾冲突，对老师不满主要是反映在学习态度上，表现在学习的积极性下降，从而消防对抗，厌恶学习。
　　(2)学生之间的矛盾，知识水平的不同，造成学习成绩不平衡，学生之间出现歧视的现象，老师对个别学生会偏爱，不仅引起小学生老师的不满，更会加剧小学生之间的冲突，那些品德和学业暂时处于后进状态的学生缺乏信心，自暴自弃，从而地处学习。
　　总之，小学生厌学心理不是一朝一夕形成的，是认为因素长期的，多次影响的结果，疏导的关键在于端正办学思想，易于大环境的消极影响，创造一个激发小学生学习动机与兴趣的良好环境。

一个人饿了本来就想要吃东西的，
可是你却说为了他长身体，
逼着他没日没夜的狼吞虎咽，
明知不饿也叫他多吃点，
吃不下就掰开嘴死填；
孩子口渴了本来自然知道要喝水的，
可是家长老师们为了让孩子快快成长，
让他多喝水，
说孩子们小不懂事不知道多喝水的重要性，
不能输在起跑线上，
必须强制他们天天多喝水，
不口渴也得喝，
不自愿就威逼利诱，
反正是为了他将来有出息；
还常常煞费苦心的熬制些营养丰富的汤让他们喝，
拒绝喝就死灌，
灌吐了责怪一番再灌，
呛着了也不放弃，
反正就是为了孩子们好！
于是孩子们厌食了，绝世了，
甚至有走极端的跳楼了。
同理可证学生们厌学心理的原因
策略也应该心知肚明了罢！

---

蕉城区13032443439： 孩子产生厌学的心理是哪些原因导致的? ？
箕刷胎宝： 孩子产生厌学心理形成的原因主要有三个方面: 1、孩子学习负担过重有的家长只重视孩子的分数,只看名次,搞得孩子身心整天处于身心疲劳状态,久而久之孩子就会产生逆反心理,对学习产生厌烦甚至恐惧心理.在重压之下,孩子的学习能快乐吗? 2、父母对孩子缺乏必要的关心不少家长由于工作繁忙,回家又忙于应付家务,所以晚上或节假日总想好好休息,很少了解孩子的所思所想. 3、不注重孩子人生观和各种能力的培养很多家长在这方面都要很好地反思,只有快乐的童年孩子才有健康的心理.在幼儿园不是要学到什么文化知识,更重要的是让孩子学会正确的人生观,培养他的交往能力、认知能力、自理能力,以及荣誉感、学习兴趣等,这样的孩子在小学阶段的学习会事半功倍.

蕉城区13032443439： 造成孩子产生厌学心理的原因有哪些? ？
箕刷胎宝： 孩子出现厌学心理的原因是多方面的,不完全来自老师,父母也有不可推卸的责任,在帮助孩子纠正厌学心理的过程中,不能忽视家庭对孩子的影响,家长应合理调整教育...

蕉城区13032443439： 如何解决小学生厌学心理 - ？
箕刷胎宝： 产生厌学情绪的学生大多数学习成绩不佳,对学习感到乏味,学习被动.他们感到学习是一种苦差事,简直就是活受罪,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子.学生自身学习兴趣不浓,缺乏正确的学习目标.当孩子对...

蕉城区13032443439： 导致孩子产生厌学心理的内外在原因有哪些? ？
箕刷胎宝： 内在因素:1.学生自身对于学习没有明确的目标,只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力.2.有的学生虽然有自己的学习目标,学习也愿意付出努力.但无论怎么用心,总是达不到自己的要求,很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知.于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理,进而自我放弃学习.3.学生个性发展存在误区,不能正确认识自己或正确对待他人,学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因.

蕉城区13032443439： 中小学生厌学学校应该如何处理? ？
箕刷胎宝： 中小学生喜欢表现自己以引起老师和同学们的注意,这种心理需求对“厌学生”来说同样是很强烈的.但事实上大多的“厌学生”由于长期得不到表现自己的机会,由于经...

蕉城区13032443439： 小学生有厌学的情绪怎么办? - ？
箕刷胎宝： 我觉得小学生厌学的情况只有一个就是你逼他学太多 给他太多压力了 其实小学生真的需要那么多能力么 可能家长都觉得多一样能力多一份竞争 可是学好几年半途而废了岂不是更糟 你现在还能驾驭他 能逼他学 可是再过几年呢 东西是要有兴趣才...

蕉城区13032443439： 如何调节小学生厌学情绪 - ？
箕刷胎宝： 一、改善环境,愉悦心境.要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先就必须要... 二、改变观念,接受自我.让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变... 三、家庭教育科学化.儿童的成长是有规律的,不同年龄阶段有不同的心理特点.

蕉城区13032443439： 什么是造成孩子厌学心理的重要原因? ？
箕刷胎宝： 厌学症的矫正:一方面要靠外部教育环境的改善,另一方面自身的调节和改变也很重要. 1、充分认识学习的意义. 2、面对学习上的失败要进行正确的归因. 3、全面评价自我,恢复自尊与自信. 4、扬长避短,重新设计,塑造自我. 5、能适应环境,不被社会一些不良因素所影响.