善学者师逸而功倍不善学者师勤而功半出自哪里

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这段话出自《礼记·学记》。

翻译：

善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。

原文：

善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

这段话表达的意思是：在拥有好的老师的前提下，要掌握了好的学习方法且真正用心学习的人，才能取得好的成绩。

扩展资料：

《学记》是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。

其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。

这句话出自《荀子·儒效篇》。文章讲述了儒家的学习方法和成功之道，其中有这样一段：“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。”意思是说，善于学习的人跟优秀的老师学习，轻松自在，所取得的成果会加倍；反之，不善于学习的人即使找最勤奋的老师学习，功夫也只能达到一半。

这句话告诉我们，学习效果与个人的态度、方法等因素密切相关。一个善于学习、方法得当的人，在选择优秀老师指导时，能够快速提高自己的水平，实现事半功倍；而一个不善于学习、方法不当的人，即使找最勤奋的老师，也很难取得好的成绩。

因此，要想取得更好的学习效果，需要注意以下几点：

1. 正确认识学习：从认识到行动，都要始终坚持正确的学习态度。

2. 设立明确的学习目标：确立学习目标，并根据目标制定合理的学习计划。

3. 学会善用资源：找到适合自己的优秀老师、学习渠道和工具等，善用各种资源提升自己的学习效果。

4. 注重方法与实践：培养科学的学习方法、思维方式，将所学知识与实际应用相结合，注重实践操作和总结归纳。

5. 坚持不懈：学习需要长期坚持和持续努力，不能轻易放弃，要有耐心和毅力。

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巫溪县19437692640： “善学者,师逸而功倍;不善学者,师勤而功半”这句话有什么含义? ？
别胡瑞平： 逸:清闲.善于学习的人,老师教着 不费力而功效百倍;不善于学习的人,老 师教得很勤奋但功效很小.指学习主要 靠内因.这句话出自《礼记•学记》:“善学者, 师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师 勤而功半,又从而怨之.”

巫溪县19437692640： 子曰善学者,师逸而功倍,又从而庸之,不善学者,师勤而功半,又从而怨之的解释 - ？
别胡瑞平：[答案] 善于学习的人,往往教师费的力气不大,但自己获益却很多,又能归功于教师,对教师表示感激之意.不善学习的人,往往教师费力很大,但自己获益却很少,反而把责任推给老师,埋怨教师.

巫溪县19437692640： 善学者师逸而功倍又从而庸之不善学者师勤而功半又从而怨之;译为现代汉语 - ？
别胡瑞平：[答案] 善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方,不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师.

巫溪县19437692640： 善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之反译 - ？
别胡瑞平：[答案] 语出《礼记.学记》意思是:善于学习的人,往往不用老师多花精力,自己就可以获益良多,并且知道这是老师的功劳并感谢老师;而不善学习的人,即使老师花费了很大的气力,自己却获益很少还埋怨老师,认为是老师没教好.

巫溪县19437692640： 善学者师逸而功倍,又从而庸之.不善学者师勤而功半, - ？
别胡瑞平：[答案] 【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3).不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6).不善问者反此.善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待...

巫溪县19437692640： 论语 译文子曰:“善学者,师勉而功倍,又从而庸之,不善学者,师勤而功半,又从而怨之.” - ？
别胡瑞平：[答案] 首先,这不是《论语》的内容. 其次,我的解释不能用于应试、评职之类,只是对字义的确实理解,期待能帮助你读通旧籍. 善,与恶相对,与好义近. 学,觉悟,通过模仿、体悟提高自身的认知水平、掌握技能. 者,限定字前的事,善学者,就是限定...

巫溪县19437692640： 英语翻译《学记》:善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说而解.不... - ？
别胡瑞平：[答案] 善于学习的人,往往不用老师多花精力,自己就可以获益良多,并且知道这是老师的功劳并感谢老师;而不善学习的人,即使老师花费了很大的气力,自己却获益很少还埋怨老师,认为是老师没教好. .

巫溪县19437692640： 善学者后面是? - ？
别胡瑞平：[答案] 善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之 子不学,非所宜.

巫溪县19437692640： 将文字断开,加上适当的标点符号. 善 学 者 师 逸 而 功 倍 又 从 而 庸 之 不 善 学 者 师 勤 而 功 半 又 从 而 怨 之 善 问 者 如 攻 坚 木 先 其 易 者 后 其 ... - ？
别胡瑞平：[答案] 答案: 解析: 善学者,师逸而功倍,又从而庸之.不善学者,师勤而功半,又从而怨之.善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说而解,不善问者反此.善问者如撞钟,扣之以小者则小鸣,扣之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其...

巫溪县19437692640： 善学者的下一句是什么,出自何处? - ？
别胡瑞平：[答案] 善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之 子不学,非所宜.幼不学,老何为 孔子说:善于学习的人,往往不用老师多花精力,自己就可以获益良多,并且知道这是老师的功劳并感谢老师;而不善学习的人,即使老师花...