《望月怀远》课堂教学设计
教学目标：
1.注意诗中的用词
2.理解诗歌的内容和境界
教学重点：
诗歌的境界
一、导入
当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”(李煜《虞美人》)，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”(李白《静夜思》)，“明月松间照，清泉石上流” (王维《山居秋暝》)……关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，诗人们借着那轮高悬苍空的.明镜,洞彻肺腑地进行天地对读,自然与人情互释,,内心与外界沟通的幻想创造,从而为后世诗词开发了一个韵味清逸而美妙绝伦的灵感源泉.
今天，就让我们一起去体会张就龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.
二、作者介绍：
张九龄(678—740)，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。有《曲江集》20卷传世。
三、指导诵读
让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，聆听它内在的或高昂或低沉韵律，体会情景交融的意境。
1.学生自由诵读，结合诗歌注释解决疑难，整体感知诗歌。
2.教师范读，唤起学生的审美感知。
3.诵读指导
(1)理性的把握：理解诗的作者，理解诗的内涵，必须走进作者的内心中去，文如其人，言为心声。
(2)感性的表现：语音、语调、表情、动作、音乐
4.师生共读，用情感去点燃情感。
四、诗歌解读
1.本诗的感情基调是什么?
明确：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
2.那么，整首诗是如何借助意象表达这种感情的?试结合诗句分析。
明确：通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”—宋 谢庄《月赋》
“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》
“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》
“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易
“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》
“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》
3.首联：“海上生明月，天涯共此时。”乃千古名句，好在哪里?“生”字好在哪里?
明确：“海上生明月”：意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望月”。
谢灵运《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽”鲍照《岁暮》“明月照积雪，北风劲且哀”谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠同僚》“大江流日夜，客心悲未央。”“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。
4.“天涯共此时”：由景入情，转入“怀远”。
“共此时”的是谁?怎样理解“共此时”?
明确：“此时”，“我” 在翘首望月，思念着远方的亲人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我” 吧。通过明月寄托相思。
“天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月;二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。
“我”在思念谁?可以是父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定性。
5.颔联：“怨”什么?为何“怨”?
明确：“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以“怨” 字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。
6.颈联：“我”因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。这时有何感受呢?“怜”有何意味?“露滋”有何意味?
明确：整夜相思不能入睡，怪谁呢?是屋里烛光太耀眼吗?于是灭烛，披衣步出门庭，光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。
“怜”应有怜爱之意。
夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。
“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
7.尾联：“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望?
明确：月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈手”(陆机《拟明月何皎皎》)。
不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢? “梦”什么?表达了怎样的情感?
明确：既然现实中不能与远人想见，那就回到卧榻上睡觉吧，在梦里也能与远人相会啊。表达深切的思念之情。
五、评点精粹
《唐诗刊选脉会通评林》云：“通篇全以骨力胜，即“灭烛”，“光满”四字，正是月之神。用一“怜”字，便含下结意，可思不可言。”
板书设计
诗意:
首联. 望月怀远 自然浑成
颔联. 流水对，自然流畅，古诗气韵
颈联. 深夜对月不眠的实情实景
尾联. 构思奇妙，意境幽清
《望月怀远》教案+学案
首联:第一句望月,第二句引发怀远之情。 颔联:望着这样一个漫长的月夜,不禁心生其“怨”,“怨”更因怀远。 颈联:“怜”由怀远而生,因相思难眠,便离家来到月下。 尾联:望月而生暇思,“赠”月不成,还寝求梦,在梦里与远人相会,传达深切的思念之情。 六、课堂小结 一轮明月,引起多少人的遐思,寄托了多少...
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诗题《望月怀远》，全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。教学目标：1. 了解张九龄的生...
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初二上册语文课堂作业本27课所有题目!!!可以拍照
（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》） 9．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。
关于望月思念家乡的诗句
(《月下独酌》李白 ) 海上生明月,天涯共此时。(《望月怀远》张九龄) 露从今夜白,月是故乡明。(《月夜忆舍弟》杜甫) 离人无语月无声,明月有光人有情。 别后相思人似月,云间水上到层城。(《明月夜留别》【唐】李冶) 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(《十五夜望月》【唐】王建) 明月几时有?把酒问青天...
8月15手抄报
二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每...
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临猗县13357932838： 张九龄的《望月怀远》表达了他怎样的思想感情 - ？
嵇饶可欣： 古人对月有着深厚的感情,联想非常丰富,望月怀人,常常成为古诗词中的题材,但象张九龄写得如此幽清淡远,深情绵邈,却不多见,此诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写,来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思.
临猗县13357932838： 《望月怀远》的全诗内容 - ？
嵇饶可欣： 《望月怀远》的全诗内容如下:望月怀远 唐 · 张九龄 海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期.译文 茫茫的海上升起一轮明月,此时你我都在天涯共相望.有情之人都怨恨月夜漫长,整夜里不眠而把亲人怀想.熄灭蜡烛怜爱这满屋月光,我披衣徘徊深感夜露寒凉.不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡.这首诗是唐玄宗开元二十一年(733),张九龄在朝中任宰相.遭奸相李林甫诽谤排挤后,于开元二十四年(736)罢相.《望月怀远》这首诗应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后,同《感遇十二首》应该属于同一时期的作品.
临猗县13357932838： 望月怀远 的古诗 - ？
嵇饶可欣： 张九龄《望月怀远》赏析 海上生明月,天涯共此时. 情人怨遥夜,竟夕起相思[①]. 灭烛怜光满,披衣觉露滋[②]. 不堪盈手赠[③],还寝梦佳期.
临猗县13357932838： <望月怀远 >如何扣住“望”和“怀”来写景抒情 - ？
嵇饶可欣： 因望而怀,寓怀于望.开头一句意境雄浑阔大,起势遥远,没有写“望月”,但望的神情隐约可见,“天涯”二字接得自然,照应到了“远”,而暗示了“怀”,诗人怀想远在天涯的“情人”也和自己一样,同时在望月.三、四两句承接前两句来说,情人相隔,远在天涯,因而生怨,于是通宵望月而怀相思之苦.五、六句转写相思的客观情状,因怜光满(还是望)而灭烛,因夜深怀人,不能人睡,月下露水,润滋披衣(还是怀人所致).七、八句写月光如此美好,想抓一把赠给远在天边的“情人”(望月而想到将光辉增与对方);如此良辰美景,却天涯阻隔,情何以堪?还是做个好梦吧,或许能在梦中相见(最终还是无比怀念).全诗句句扣住“望月”的景色,表达出“怀远”的情感
临猗县13357932838： 望月怀远 诗词+翻译 - ？
嵇饶可欣： 望 月 怀 远 张九龄 海上升明月,天涯共此时. 情人怨遥夜,竟夕起相思. 灭烛怜光满,披衣觉露滋. 不堪盈手赠,还寝梦佳期. 这是张九龄写的一首诗,有人说是怀念远人,有人说上怀念友人,但只要我们用心的读下去,我们很容易就...
临猗县13357932838： 望月怀远全诗运用了那些表现手法.试任选一种表现手法加以说明 - ？
嵇饶可欣： 借景抒情,由望月而生怀远之情;虚实结合,望月是实景,怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己,深化了怀远的深情,也留下了联想和想象的空间.
临猗县13357932838： 《望月怀远》全诗的意思是什么? - ？
嵇饶可欣： 《望月怀远》全诗的意思: 海上面升起了一轮明月,你我天各一方共赏月亮. 有情人怨恨漫漫的长夜,彻夜不眠将你苦苦思念. 灭烛灯月光满屋令人爱,披衣起露水沾挂湿衣衫. 不能手捧美丽银光赠你,不如快如梦与你共欢聚.《望月怀...
临猗县13357932838： 《望月怀远》全诗紧扣哪两个字来写?抒情对象是什么? - ？
嵇饶可欣： 紧扣思亲两个字来写 《望月怀远》是月夜怀念人之作,情深意永,细腻入微.全诗以“望”、“怀”着眼,把“月”和“远”作为抒情对象.所以诗中处处不离明月,句句不离怀念远,把月写得那么柔情,把情写得那么浓郁,把月写得美丽.望月念远,相思难眠,梦中相逢,都是人世间常有的情景,诗人娓娓道来,亲切感人.《增定评注唐诗正声》引郭云:“清浑不著,又不佻薄,较杜审言《望月》更有余味.”《唐诗刊选脉会通评林》云:“通篇全以骨力胜,即'灭烛'、'光满'四字,正是月之神.用一'怜'字,便含下结意,可思不可言.”
临猗县13357932838： 望月怀远中的描写的月亮有什么含义??? 急急急!!!! - ？
嵇饶可欣： 1、通过望月而思念远方亲人. 2、赏析《望月怀远》是唐朝诗人张九龄所作,乃望月怀思的名篇,写景抒情并举,情景交融.意境幽静秀丽,情感真挚.结构深入不紊,语言明快铿锵.其中“海上生明月,天涯共此时”为千古佳句.
