1-2岁孩子心理特点及情感须求
其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。
对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。
安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。
生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。
转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。
不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。
绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡?” 这答案肯定是“不!” 你可以换个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶?”
放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己一下，给自己充足电。
2岁孩子执拗、不听话、爱发脾气,是正常的吗?听听专家如何应对
其实，在孩子2岁之前，他认为自己和妈妈是一体的，你说什么，他听什么。等他的认知发展到一定程度，开始 有了自我意识，逐渐想要跟整个世界抗衡了。有些父母不了解，孩子的心理发展需求，只知道狠狠地管教孩子，斥责他，却不知道孩子有多委屈，心理上能不能承受？李玫瑾教授：平静的对待2岁孩子 你...
学龄期儿童心理发展特点
学龄期儿童心理发展特点,学前期儿童的身心发育对孩子的一生都有着重要影响,不同年龄阶段会有不一样的心理发展特点,家长需要时时关注,以下分享学龄期儿童心理发展特点。 学龄期儿童心理发展特点1 1、心理活动及行为调控能力逐渐增强。 5一6岁的幼儿较3一5岁的幼儿能更好地分析、综合外界事物,能更好地控制和调了...
为什么说宝宝2岁,是可怕的2岁?
1 ，行动方面，2岁的孩子可以自己行走，小跑，上下楼梯，喜欢模仿大人；2 ，语言方面，已经能跟着大人说话了，开始表达自己的想法，有了自我意识；3 ，动手能力，开始玩拼图，搭积木，乱涂乱画；4 ，尝试动手，自己穿衣服，穿袜子等，学大人做事情，用身体 探索 世界。2岁孩子心理发育方面：2岁是孩子...
各年龄段学前儿童心理发展的特点
一、3~4岁儿童心理发展的特点: 1、生活范围扩大; 2、认识依靠行动; 3、情绪作用大; 4、爱模仿。 二、4~5岁儿童心理发展的特点: 1、活泼好动; 2、思维具体形象; 3、开始接受任务; 4、开始自己组织游戏。 三、5~6岁儿童心理发展的特点: 1、好问、好学; 2、抽象能力明显萌发; 3、开始掌握认知方法; 4...
儿童发展的心理特征
3、如有的儿童早慧、有的愚笨、有的沉默寡言、有的活泼外向；有的擅于文字表述、有的擅于动手操作。正是这些差异的存在，导致了儿童在心理发展上的差异。儿童发展的心理特征2 出生至1岁 此期小儿的心理特征是婴儿与母亲或照顾者之间正在建立起良好的信赖感。婴儿前6个月物我不分，分辨不出自己身体...
二到三岁孩子的心理有哪些特点
父母切勿认为这是孩子对你的反抗。二、自我意识的发展两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要...
两岁孩子如何教育
2岁宝宝特点分析 宝宝在2岁左右的这个年纪阶段，其生理以及心理都在产生宏大变更，常常会使人感到2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特点呢?逆反心理涌现，凡事都要自己来做 当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常感到："我已经长大了，可以自己完成所有的...
简述学前儿童身心发展的特点和规律
2～3岁幼儿心理发育的一般特点 2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼，身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了2岁，他能自如地运用言语表示请求...
不同年龄段儿童恐惧心理的特点
由此可见，母子之间建立安全的依恋关系极为重要。同时，还应注意母子分离要逐步进行。比如，一开始先短时间分离，然后再逐渐拉长时间。需要提醒的是，看护者一定要在向孩子保证的时间内回来，让孩子心理有底。2岁以后 在进入第二年后，儿童的恐惧变得更为个人化。对于较为具体的刺激产生的恐惧反应，让位于...
2-3岁孩子的发展特点
2-3岁孩子的发展特点 2-3岁孩子的发展特点，宝宝出生以后是需要多活动身心的，而且在小宝宝们出生以后，是完全没有行动能力的，而且因为颈部骨骼和肌肉比较最弱，以下看看2-3岁孩子的发展特点。2-3岁孩子的发展特点1 2-3岁幼儿年龄特点：1、思维存在于动作之中 2岁儿童的各种心理活动带有明显的...
盈纪加味： 两到三岁大小的宝宝是有一定的生活能力了,专家介绍说这个时期的宝宝,情绪也是很多样化,很多变的,下面是专家总结的两到三岁宝宝的情绪特点. 情绪特点:宝宝到了两岁左右,就不需要这么多的管教技巧了.但是到了两岁半时,进入...
东西湖区13947289570： 不同的年龄段,人的心理特征有什么不同 - ？
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东西湖区13947289570： 儿童的情感需求有哪些 - ？
盈纪加味： 婴儿来到了人间,从落地的最初一刻就开始接受人类社会的教育,慢慢的,他将从一个&lduo;生物人&rduo;逐渐变为&lduo;社会人&rduo;,他会产生作为人所具有的各种心理活动.0到3岁的宝宝除了在生理上满足吃好,睡好,生活有规律...
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盈纪加味： 一、学前期儿童心理的一般特点1. 认识活动的具体形象性 儿童是通过感知表象,也就是通过具体的形象来认识客观事物,具体的表象左右着儿童的认识过程.这个主要体现在儿童的记忆、儿童的思维和儿童的想象方面2.幼儿心理活动及行为的无...
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盈纪加味： 小班幼儿主要的心理特点有以下几个方面: 一.情绪不稳定性 小班幼儿的情绪很不稳定,很容易受外界环境的影响,看见别的孩子都哭了,自己也莫名其妙地哭起来.老师拿来一些玩具哄一哄,马上又高兴起来. 小班幼儿的行动也常常受情绪支...
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盈纪加味： 幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期,其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来. 1、感知觉、注意...
东西湖区13947289570： 幼儿情感发展有什么特点?怎样培养幼儿的情感 - ？
盈纪加味： 人在认识和改造世界的时候,一般都有自己对现实世界各种事物和现象以及人际关系和行为的一定态度,儿童也是如此.对这些态度的体验,就是情感.简而言之,即人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,就是情感.它的表现形式是多...
